Wie kann Hochschullehre dazu beitragen, nachhaltige Entwicklung aktiv mitzugestalten? Welche Art zu lernen stellen sich Lehrende und Studierende dabei vor? Welche F\u00e4higkeiten ben\u00f6tigen Studierende zur zukunftsf\u00e4higen Gestaltung der Gesellschaft? Und wie k\u00f6nnen Lehrende diese F\u00e4higkeiten f\u00f6rdern? Mit diesen Fragen besch\u00e4ftigte sich eine interaktive Workshop-Reihe mit Studierenden, Lehrenden und externen Expert*innen (zum Beispiel von der UNESCO) an der Universit\u00e4t Bonn. Ziel war es, Ideen und Impulse f\u00fcr mehr Nachhaltigkeit in der Hochschullehre zu entwickeln \u2013 inhaltlich, methodisch und strukturell.<\/p>\n
Im Zentrum der drei Workshops stand die Auseinandersetzung mit Themen, Kompetenzen und didaktischen Zug\u00e4ngen f\u00fcr eine Hochschullehre, die Studierende darauf vorbereitet, einen Beitrag zu einer nachhaltigen gesellschaftlichen Entwicklung zu leisten. In einem ko-konstruktiven Prozess brachten die Teilnehmenden verschiedene Perspektiven ein, teilten Fachwissen miteinander und diskutierten unterschiedliche Visionen, Ans\u00e4tze und Zielrichtungen f\u00fcr mehr Nachhaltigkeit in der Hochschullehre.<\/p>\n
Prof. Dr. Annette Scheersoi, Prorektorin f\u00fcr Nachhaltigkeit, res\u00fcmiert: \u201eIch freue mich sehr \u00fcber die Ergebnisse, die die Transformation unserer Universit\u00e4t weiter voranbringen. Das besondere Potenzial von ko-konstruktiven Prozessen und Partizipation ist hierbei wieder einmal sehr deutlich geworden.\u201c<\/p>\n
Nachhaltige Lehre braucht R\u00e4ume f\u00fcr ko-kreatives Arbeiten<\/b><\/p>\n
Als zentrale Themen einer nachhaltigkeitsorientierten Lehre wurden beispielsweise fundiertes Wissen zu Klima- und Biodiversit\u00e4tskrise und ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die komplexen Zusammenh\u00e4nge von Zielen nachhaltiger Entwicklung identifiziert. Deutlich wurde: Nachhaltige Lehre braucht R\u00e4ume f\u00fcr ko-kreatives Arbeiten und inter- sowie transdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit. Transformative Lehr-Lern-Settings zeichnen sich durch die gemeinsame Bearbeitung komplexer Probleme aus. Unterst\u00fctzt und begleitet durch wissenschaftliche Expertise werden Innovationen erm\u00f6glicht, kollaborative Kompetenzen gef\u00f6rdert und systemisches Denken geschult.<\/p>\n
Die Workshop-Reihe ist Teil eines umfassenden Transformationsprozesses, der auch die Lehre einschlie\u00dft. Denn die Universit\u00e4t Bonn verfolgt im Rahmen ihrer Nachhaltigkeitsstrategie das Ziel, allen Studierenden eine vertiefte Auseinandersetzung mit Nachhaltigkeitsthemen zu erm\u00f6glichen. Gleichzeitig sollen Dozierende dabei unterst\u00fctzt werden, zeitgem\u00e4\u00dfe Lehrangebote im Sinne einer Bildung f\u00fcr Nachhaltigkeit zu entwickeln und anzubieten \u2013 etwa durch Weiterbildungsangebote und R\u00e4ume f\u00fcr kollegialen Austausch.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Wie kann Hochschullehre dazu beitragen, nachhaltige Entwicklung aktiv mitzugestalten? Welche Art zu lernen stellen sich Lehrende und Studierende…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4215,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1842],"tags":[1741,3364,29,30,1209],"class_list":{"0":"post-330120","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-bonn","8":"tag-bonn","9":"tag-de","10":"tag-deutschland","11":"tag-germany","12":"tag-nordrhein-westfalen"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@de\/114996200299046444","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/330120","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=330120"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/330120\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4215"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=330120"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=330120"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=330120"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}