{"id":341873,"date":"2025-08-13T15:45:14","date_gmt":"2025-08-13T15:45:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/341873\/"},"modified":"2025-08-13T15:45:14","modified_gmt":"2025-08-13T15:45:14","slug":"schuelerzahlen-steigen-lehrerbedarf-bleibt-hoch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/341873\/","title":{"rendered":"Sch\u00fclerzahlen steigen, Lehrerbedarf bleibt hoch"},"content":{"rendered":"

Auch sechs Wochen Sommerferien nehmen irgendwann ein Ende: An diesem Donnerstag ist die Ferienzeit f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Land Bremen vorbei. Sowohl f\u00fcr die Kinder und Jugendlichen wie auch f\u00fcr alle Lehrer<\/a>innen und Lehrer bedeutet das: zur\u00fcck in den Unterricht. Bildungssenatorin Sascha Karolin Aulepp<\/a> (SPD) nahm dies zum Anlass, eine Bestandsaufnahme zu Sch\u00fclerzahlen, Lehrkr\u00e4ftegewinnung, Schulbauten und Ganztagsausbau vorzunehmen. <\/p>\n

„Die Lage an den Bremer Schule<\/a>n bleibt herausfordernd“, sagte Aulepp. In keinem anderen Bundesland sei die Sch\u00fclerzahl so stark gewachsen. Schon in den vergangenen Jahren hatte das kleinste Bundesland immer wieder einen Anstieg der Sch\u00fclerzahlen vermeldet. Zugleich sei es aber gelungen, zus\u00e4tzliche Lehrer einzustellen. Auch bei den Schulneubauten habe sich Bremen gegen\u00fcber den Vorjahren gesteigert: „Noch nie wurden in so kurzer Zeit so viele zus\u00e4tzliche Schulen gebaut, noch nie zus\u00e4tzlich so viele Mobilbauten hingestellt“, sagte Aulepp. Dies koste aber finanziell und personell viele Ressourcen. Deswegen sei „die Situation immer noch auf Kante gen\u00e4ht“, so Aulepp.<\/p>\n

Wie viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gibt es zum Schuljahresbeginn 2025\/26 in der Stadt Bremen?<\/p>\n

An den \u00f6ffentlichen und privaten allgemein- und berufsbildenden Schulen gibt es im neuen Schuljahr 81.102 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Zum Vergleich: Im Schuljahr 2024\/25 starteten 79.401 Sch\u00fcler in den Unterricht. Die Sch\u00fclerzahl ist also innerhalb eines Jahres insgesamt um 1701 angestiegen. Betrachtet man nur die allgemeinbildenden Schulen, lernen dort 61.257 Sch\u00fcler im Schuljahr 2025\/26. 276 neue erste Klassen gehen an den Start, 36 Klassen mehr, als die Grundschule zuvor in die 5. Klasse verlassen haben. Im Vorjahr waren es 273 Klassen. F\u00fcr die weiterf\u00fchrenden Schulen sind 222 Klassenverb\u00e4nde im 5. Jahrgang vorgesehen \u2013 das sind 38 zus\u00e4tzliche Klassenverb\u00e4nde gegen\u00fcber vier Jahren zuvor. Zum Schuljahresbeginn 2024\/25 waren es 215 Klassen an den Oberschulen und Gymnasien.<\/p>\n

Wie hat sich die Anzahl der Lehrer entwickelt?<\/p>\n

Aufgrund der steigenden Sch\u00fclerzahl m\u00fcssen laut Bildungsbeh\u00f6rde rund 100 Stellen mehr besetzt werden als im Vorjahr. Dennoch gebe es in diesem Jahr weniger unbesetzte Stellen: W\u00e4hrend es an den Berufsbildenden Schulen keine unbesetzten Planstellen gebe, konnte ihre Anzahl in den allgemeinbildenden Schulen von 75 Vollzeiteinheiten (VZE) auf 48 VZE reduziert werden. Die Kennzahl gibt an, wie viele Vollzeitstellen rechnerisch durch eine gemischte Belegschaft von Vollzeit- und Teilzeitbesch\u00e4ftigten besetzt sind. Daraus leite sich eine Besetzungsquote von 99 Prozent ab. Allerdings arbeitet die Mehrheit in Teilzeit: Bremen hat bei den Lehrern im Bundesl\u00e4ndervergleich mit 52,2 Prozent die h\u00f6chste Teilzeitquote, teilt das Statistische Bundesamt (Destatis) mit. Bremen erm\u00f6gliche dies Lehrkr\u00e4ften, denn f\u00fcr viele trage eine reduzierte Wochenarbeitszeit zur Arbeitszufriedenheit bei, sagte Aulepp.<\/p>\n

Wie kommt Bremen bei der Gewinnung von Lehrkr\u00e4ften voran?<\/p>\n

Bremen hat in den vergangenen Jahren allm\u00e4hlich mehr Referendare ausgebildet. Zum neuen Schuljahr beginnen wieder 216 neue Referendare ihre Ausbildung am Landesinstitut f\u00fcr Schule (LIS). Zum 1. August konnten 256 Lehrkr\u00e4fte eingestellt werden, davon 60 an den Grundschulen und 196 an den Oberschulen und Gymnasien. \u00dcber das Programm „Back to School“ f\u00fcr Quereinsteiger aus anderen Berufsfeldern verst\u00e4rken zurzeit 142 Personen die Schulkollegien.<\/p>\n

Wie viele Schulen und \u00dcbergangsbauten wurden geschaffen?<\/p>\n

In den vergangenen beiden Jahren sind neun neue Schulen gegr\u00fcndet worden: die Grundschulen Gartenstadt Werdersee, Neue Schule Vahr, Dillener Quartier, Neue Schule Gr\u00f6pelingen, Delmestra\u00dfe und die Oberschulen Blumenthal, \u00dcberseestadt, Schwachhausen und Delmestra\u00dfe. Hinzu kommt ein Mobilbau in Burglesum. Bis Ende des Jahres sollen durch Erweiterungsbauten 30 zus\u00e4tzliche Klassenr\u00e4ume entstehen.<\/p>\n

\"Eine<\/p>\n

Eine von neun Schulneugr\u00fcndungen: Im September 2024 wurde die Oberschule Schwachhausen im ehemaligen Siemensgeb\u00e4ude an der Universit\u00e4tsallee in Horn-Lehe er\u00f6ffnet.<\/p>\n

Foto:
\n PETRA STUBBE <\/p>\n

Wie weit ist Bremen mit dem Ganztagsausbau?<\/p>\n

Ab Sommer 2026 tritt der Rechtsanspruch der Eltern auf Ganztagsbetreuung ihrer Kinder schrittweise in Kraft. „Wir werden den Rechtsanspruch erf\u00fcllen“, sagte Aulepp. Zum Schuljahresbeginn sind nach Angaben der Bildungssenatorin rund zwei Drittel aller Grundsch\u00fcler in ein schulisches Ganztagsangebot eingebunden, weitere zehn Prozent sind Hortkinder. Das Ressort nimmt an, dass die Betreuungsnachfrage mit Beginn des Rechtsanspruchs von derzeit etwa 60 auf 80 Prozent ansteigt. Das w\u00fcrde bedeuten, dass Bremen bis 2029 rund 20 Prozent zus\u00e4tzliche Sch\u00fcler mit Ganztagsangeboten versorgen muss. „Sollte die Nachfrage wider Erwarten deutlich h\u00f6her sein, w\u00fcrden wir in Absprache mit den \u00e4lteren Jahrg\u00e4ngen gemeinsam L\u00f6sungen finden, um allen Kindern gerecht zu werden und den Rechtsanspruch sicherzustellen“, sagt Patricia Brandt, Sprecherin der Bildungssenatorin. <\/p>\n

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