\n Die Qualit\u00e4t der Schulen hat sich laut dem Institut der deutschen Wirtschaft weiter verschlechtert. Das zeigen erste Daten des aktuellen Bildungsmonitors, die dem ARD-Hauptstadtstudio vorliegen. <\/strong>\n <\/p>\n \nLaut dem Bildungsmonitor des arbeitgebernahen Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) ist das Leistungsniveau und damit die Schulqualit\u00e4t insgesamt gesunken. Besonders gro\u00dfe Probleme gibt es bei der Integration von Kindern aus Fl\u00fcchtlingsfamilien.<\/p>\n \nDer Studienleiter der Bildungsminitors, Axel Pl\u00fcnnecke, sagte dem ARD-Hauptstadtstudio, dass die Schulen zentrale Herausforderungen der letzten Jahre nur unzureichend bew\u00e4ltigt haben. Neben der \u00dcberforderung durch die Fluchtmigration betreffe das auch die Bildungsl\u00fccken und Motivationsprobleme seit der Corona-Pandemie und den Umgang mit Handys. Deren permanente Nutzung f\u00fchre oft zu Konzentrationsproblemen. Kinder k\u00f6nnten Erlerntes nicht ausreichend verarbeiten. Pl\u00fcnnecke verweist darauf, dass insbesondere Sch\u00fcler aus bildungsfernen Schichten weiter abgeh\u00e4ngt w\u00fcrden.<\/p>\n Migration als gro\u00dfe Herausforderung<\/p>\n \nAuch die Welt am Sonntag zitiert aus der Erhebung. Demnach sind die Qualit\u00e4tswerte zwar im Vergleich zum Vorjahr nur leicht zur\u00fcckgegangen; im Vergleich zum ersten Bildungsmonitor 2013, dem der Wert 100 zugeordnet wurde, habe sich die Bewertung in zentralen Bereichen jedoch deutlich verschlechtert.\u00a0So liegen die Werte f\u00fcr 2025 im Bereich Integration und Bildungschancen 43,7 Punkte darunter, bei der Schulqualit\u00e4t 28,2 Punkte und bei der Bildungsarmut 26 Punkte.\u00a0<\/p>\n \nPl\u00fcnnecke sprach von einer „Wasserscheide“ um das Jahr 2015. Bis dahin habe sich das System verbessert, seither gehe es bergab. In Folge der hohen Fl\u00fcchtlingszahlen seien viel mehr Kinder in die Schulen gekommen als zuvor von den Kultusministerien kalkuliert.<\/p>\n \nBundesbildungsministerin Karin Prien verwies gegen\u00fcber der Zeitung auf den Koalitionsvertrag. Vereinbart sei eine „fl\u00e4chendeckende, verpflichtende Sprach- und Entwicklungsdiagnostik f\u00fcr vierj\u00e4hrige Kinder“. So k\u00f6nne F\u00f6rderbedarf rechtzeitig erkannt werden. „Eltern spielen dabei eine Schl\u00fcsselrolle“, sagte die Ministerin. Ziel sei es, Chancen zu er\u00f6ffnen, nicht zu sanktionieren. „Aber wenn Kinder Hilfe brauchen und Unterst\u00fctzung dauerhaft ausbleibt, m\u00fcssen wir gemeinsam L\u00f6sungen finden.“<\/p>\n Mehr Sprachf\u00f6rderung schon in Kitas n\u00f6tig<\/p>\n \nIm Gespr\u00e4ch mit dem ARD-Hauptstadtstudio empfiehlt der Studienleiter die Ausweitung des Startchancenprogramms, das sich an Schulen mit einem hohen Anteil sozial benachteiligter Sch\u00fcler richtet. Au\u00dferdem r\u00e4t er zu mehr Sprachf\u00f6rderung in Kitas und zu Programmen zur St\u00e4rkung der digitalen M\u00fcndigkeit.<\/p>\n \nDer Bildungsmonitor wird jedes Jahr im Auftrag der wirtschaftsnahen Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft erstellt. Die vollst\u00e4ndige Studie wollen die Forscher in zwei Wochen pr\u00e4sentieren.<\/p>\n Mit Informationen von Martin Polansky, ARD-Hauptstadtstudio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Stand: 23.08.2025 19:01 Uhr Die Qualit\u00e4t der Schulen hat sich laut dem Institut der deutschen Wirtschaft weiter verschlechtert.…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":367764,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[4568,331,332,752,3364,29,30,13,14,15,12],"class_list":{"0":"post-367763","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-nachrichten","8":"tag-schulen","9":"tag-aktuelle-nachrichten","10":"tag-aktuelle-news","11":"tag-bildung","12":"tag-de","13":"tag-deutschland","14":"tag-germany","15":"tag-headlines","16":"tag-nachrichten","17":"tag-news","18":"tag-schlagzeilen"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@de\/115079864947003251","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/367763","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=367763"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/367763\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/367764"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=367763"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=367763"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=367763"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}