{"id":436423,"date":"2025-09-20T03:54:05","date_gmt":"2025-09-20T03:54:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/436423\/"},"modified":"2025-09-20T03:54:05","modified_gmt":"2025-09-20T03:54:05","slug":"20-jahre-offener-ganztag-an-grundschulen-in-der-region","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/436423\/","title":{"rendered":"20 Jahre offener Ganztag an Grundschulen in der Region"},"content":{"rendered":"<p class=\"text_ohne_einzug richtext text-em-55 !leading-serif mx-6 desktop:mx-0\">Nur wenige Schultr\u00e4ger waren bis vor einigen Jahren noch der Meinung, so etwas br\u00e4uchten sie nicht. Weil doch \u201eauf dem Land\u201c die Frauen meist h\u00f6chstens halbtags arbeiteten und die Familien sich mittags am Tisch versammeln sollten. Die Realit\u00e4t sieht l\u00e4ngst anders aus: Schon im <a href=\"https:\/\/rp-online.de\/thema\/kindergarten\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kindergarten<\/a> werden lange Betreuungszeiten gut gebucht, und Grundsch\u00fcler sind dann schon an den Ganztag gew\u00f6hnt. Im Kreis Kleve besteht das Angebot seit 20 Jahren; f\u00fcr das Regionale Bildungsb\u00fcro ein Anlass, P\u00e4dagogen und andere Mitarbeiter zum kleinen Jubil\u00e4um auf den Fingerhutshof in Kalkar-Wissel einzuladen.<\/p>\n<p class=\"richtext text-em-55 !leading-serif mx-6 desktop:mx-0\">Wo bei den Ferienma\u00dfnahmen des Kreises Kinder mittags gemeinsam essen und viel Spa\u00df haben, sa\u00dfen jetzt die Erwachsenen brav beieinander, lauschten Vortr\u00e4gen und langten beim Fingerfood-Buffet zu. Unterhaltung gab\u2019s auch: Kinder aus vier Grundschulen des Kreises sangen und tanzten f\u00fcr die Besucher: Sch\u00fcler der St. Luthard-Grundschule Wissel, der St. Antonius-Grundschule <a href=\"https:\/\/rp-online.de\/thema\/bedburg-hau\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bedburg-Hau<\/a> sowie der St. Georg- und der Arnold-Janssen-Grundschule aus <a href=\"https:\/\/rp-online.de\/thema\/goch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Goch<\/a>.<\/p>\n<p class=\"richtext text-em-55 !leading-serif mx-6 desktop:mx-0\">Die offene Ganztagsschule ist, wie der Name schon vermuten l\u00e4sst, ein Angebot. Niemand wird verpflichtet, sein Kind nachmittags in der Schule zu lassen \u2013 das gibt\u2019s auch und nennt sich dann gebundener Ganztag. Die offene Ganztagsschule ist jedenfalls sehr beliebt: Insgesamt 6630 Kinder nutzten im vergangenen Schuljahr dieses Angebot. Zum Jubil\u00e4um hatte das Regionale Bildungsb\u00fcro Kreis Kleve Fachleute aus Schulen, Jugend\u00e4mtern und Schulverwaltungen, aus Beh\u00f6rden und von den freien Tr\u00e4gern eingeladen. Wichtig war den Organisatoren, auf der einen Seite darzustellen, wie gut man inzwischen zum Wohle der Kinder zusammenarbeitet. Aber auch festzustellen, dass vieles noch besser ginge. Oder, wie es Karin Kleinen vom LVR-Landesjugendamt ausdr\u00fcckte, \u201edass weiter an den Stellschrauben gedreht werden\u201c sollte, die den Ganztag noch erfolgreicher machen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p class=\"richtext text-em-55 !leading-serif mx-6 desktop:mx-0\">Landrat Christoph Gerwers betonte in seinem Gru\u00dfwort, dass gerade in der <a href=\"https:\/\/rp-online.de\/thema\/grundschule\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Grundschule<\/a> umfassende Weichen gestellt w\u00fcrden. \u201eHier lernen Kinder Lesen, Schreiben, Rechnen \u2013 aber vor allem lernen sie, wie man miteinander umgeht, zusammenarbeitet, Konflikte aush\u00e4lt und l\u00f6st. In dieser Lebensphase entwickeln die Kinder Neugier, Verantwortungsgef\u00fchl und den Mut, sich selbst und ihre Umwelt zu entdecken.\u201c Damit sei die fr\u00fche Bildung eine wichtige gesamtgesellschaftliche Aufgabe und die Investition eine entsprechend ergiebige. Die offene Ganztagsschule sei f\u00fcr die Familien und die Schulen nicht mehr wegzudenken.<\/p>\n<p class=\"richtext text-em-55 !leading-serif mx-6 desktop:mx-0\">Marion Kurth von der Awo Kreis Kleve und Christian Eberhard vom NRW-Schulministerium sprachen \u00fcber Perspektiven des offenen Ganztags, w\u00e4hrend Karin Kleinen vom LVR vor allem beschrieb, was in den vergangenen Jahren passiert ist. Zentral f\u00fcr sie: Es geht bei dem Erfolgsprojekt nicht nur um die Leistung der Lehrer und ihre Einwirkung auf die Kinder \u2013 viele andere sind beteiligt. Vereine, Verb\u00e4nde, freie Tr\u00e4ger, die sich engagieren und unterschiedliche Angebote machen. Genau das sei wichtig: ein breites Bildungspaket, von dem alle Kinder profitierten. Die, die ein sch\u00f6nes Kinderzimmer mit einem eigenen Arbeitsplatz haben ebenso wie diejenigen, bei denen es zu Hause schwierig sei. Der Bildungsbegriff, so Kleinen, werde heute zum Gl\u00fcck viel breiter gesehen als vor 20 Jahren. Es geht eben l\u00e4ngst nicht mehr nur um Lesen, Schreiben, Rechnen.<\/p>\n<p class=\"richtext text-em-55 !leading-serif mx-6 desktop:mx-0\">F\u00fcr die Kommunen ein Kraftakt: der gesetzlich geregelte Anspruch auf einen Platz im offenen Ganztag. Dazu braucht es vor allem p\u00e4dagogische Mitarbeiter und ein geeignetes Raumangebot \u2013 und das bei Fachkr\u00e4ftemangel und einer chronischen Unterfinanzierung. Die Qualit\u00e4t des offenen Ganztags m\u00fcsse gesichert werden, denn mindestens so sehr wie im Kindergarten gehe es in der Grundschule um Bildung und Teilhabe, eben um Chancengleichheit.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Nur wenige Schultr\u00e4ger waren bis vor einigen Jahren noch der Meinung, so etwas br\u00e4uchten sie nicht. 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