Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler stellen auch fachliche Fragen zum Redaktionsalltag, etwa ob die Redakteurin K\u00fcnstliche Intelligenz beim Schreiben ihrer Artikel nutzt. Die Antwort: Nein. Allerdings nutzt sie KI als Sparringspartnerin bei der Themenentwicklung \u2013 holt sich etwa bei kniffligen Themen Ideen f\u00fcr Interviewfragen ein. Au\u00dferdem ist im Redaktionssystem der Kieler Nachrichten ein KI-Assistent eingebunden, der bei Bedarf Vorschl\u00e4ge f\u00fcr eine \u00dcberschrift gibt. Passend sind diese aber nicht immer. <\/p>\n
Manchmal kritisieren Nutzer auf Facebook eine Berichterstattung oder ein Protagonist ruft an, der mit einer Formulierung nicht gl\u00fccklich ist \u2013 aber bedroht oder beleidigt wurde ich noch nie.<\/p><\/blockquote>\n
Annika Paetow, KN-Redakteurin<\/p>\n
Besonders interessiert sind die Jugendlichen der Max-Planck-Schule daran, ob die Redakteurin auch Hasskommentare f\u00fcr ihre Artikel erhalte. \u201eManchmal kritisieren Nutzer auf Facebook eine Berichterstattung oder ein Protagonist ruft an, der mit einer Formulierung nicht gl\u00fccklich ist \u2013 aber bedroht oder beleidigt wurde ich noch nie\u201c, sagt Annika Paetow. <\/p>\n
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Sch\u00fcler zeigen beim MiSch-Besuch Kompetenzen f\u00fcr die Redaktion<\/p>\n
Ob sie denn immer noch Spa\u00df an der Arbeit habe, ist f\u00fcr die Redakteurin leicht zu beantworten: Sie liebt die Abwechslung, sich in neue Themen einzuarbeiten, die Geschichten von Menschen zu erz\u00e4hlen sowie Orte kennenzulernen, an die sie sonst nie gekommen w\u00e4re.<\/p>\n
Bei den Besuchen der Redakteurin zeigen viele Jugendliche, dass sie bereits zwei Kernkompetenzen f\u00fcr den Redaktionsalltag mitbringen \u2013 die Neugierde und das Nachhaken, wenn ihnen etwas nicht detailliert genug beantwortet ist. <\/p>\n
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