\n Innovativer Unterricht, besonders engagierte Lehrer oder Schulleitungen: In Berlin ist der Deutsche Lehrkr\u00e4ftepreis verliehen worden. Ein Berliner Lehrer nutzte die Auszeichnung, um aktuelle Probleme anzusprechen.<\/strong>\n <\/p>\n \nAusgezeichnete Lehrkr\u00e4fte, innovativer Unterricht, vorbildliche Schulleitungen – der Deutsche Lehrkr\u00e4ftepreis ist verliehen worden. In der Kategorie „vorbildliche Schulleitung“ gewann die Berliner Willy-Brandt Schule, Platz zwei ging an die Maria-Gress-Schule Iffezheim in Baden-W\u00fcrttemberg und Platz drei an die Rahel-Hirsch-Schule in Berlin.\u00a0<\/p>\n \n„Ich mache meinen Job einfach sehr gerne“, sagte Andrea Franke, die als Schulleiterin der Willy-Brandt Schule mit dem ersten Platz geehrt wurde. „Ich brenne f\u00fcr das, was ich hier tue und das kann ich nur mit einem gro\u00dfartigen Kollegium.“<\/p>\n \nIm Wettbewerb um den innovativsten Unterricht wurden Tina Bergen und Marc Br\u00fcckner vom Gymnasium Christian-Ernestinum Bayreuth mit dem ersten Preis geehrt. Der zweite Platz ging an Robert Koegler von der Oberschule Rauschwalde G\u00f6rlitz, der dritte an Martin Lentzen und Jenny Jungeblut von der German International School of Silicon Valley, Kalifornien (USA).\u00a0<\/p>\n „Krasse Weltsituation“, viele Sch\u00fcler frustriert<\/p>\n \nAls „ausgezeichnete Lehrkr\u00e4fte“ wurden zehn Lehrerinnen und Lehrer aus Baden-W\u00fcrttemberg, Bayern, Berlin, Hessen, Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz geehrt. Einer von ihnen, der Berliner Jotam Felmy von der Gustav-Heinemann-Oberschule in Berlin, wollte nicht \u00fcber sich sprechen, sondern den Blick auf die Bildungspolitik lenken.\u00a0<\/p>\n \nFelmy unterrichtet Philosophie, Deutsch und Ethik. Ihn bewegt die psychische Gesundheit der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, aber auch die Arbeitsbelastung der Lehrkr\u00e4fte sowie der Mangel an Aufmerksamkeit f\u00fcr das Thema.\u00a0„Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben Corona erlebt, den Ukraine-Krieg, den Nahost-Konflikt, Trump – das ist so eine krasse Weltsituation, in der sie gro\u00df werden“, sagte Felmy der Nachrichtenagentur dpa. Viele seien auch durch famili\u00e4re Verbindungen in Kriegsgebiete pers\u00f6nlich betroffen. „Trotz dieser hochgradig angespannten Weltlage und der massiven Unterrichtsausf\u00e4lle w\u00e4hrend der Pandemie m\u00fcssen sie weiter nach den Vorgaben lernen, die vor Jahren erarbeitet wurden.“<\/p>\n \n (l-r): Susanne Lin-Klitzing, Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, und die Preistr\u00e4ger in der Kategorie „Unterricht innovativ“ Tina Bergen und Marc Br\u00fcckner (1. Preis) vom Gymnasium Christian-Ernestinum in Bayreuth (Bayern), Robert Koegler (2. Preis) von der Oberschule Rauschwalde in G\u00f6rlitz (Sachsen), Martin Lentzen uhnd Jenny Jungeblut (3. Preis) von der German International School of Silicon Valley in Mountain View (Kalifornien\/USA), und Amy Kirchhoff, Landessch\u00fclerrat Sachsen, bei der Preisverleihung des Deutschen Lehrkr\u00e4ftepreises 2024 in Berlin.\n <\/p>\n Viele Sch\u00fcler f\u00fchlen sich von Politik vergessen<\/p>\n \nIm vergangenen Bundestagswahlkampf habe die Bildungspolitik keine Rolle gespielt, viele seiner Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler seien frustriert und f\u00fchlten sich von der Politik vergessen, so Felmy. Die Risse im Schulsystem seien nicht so sichtbar wie eine kaputte Autobahnbr\u00fccke – trotzdem seien sie da. „Wenn die Hoffnung ist, dass die jetzigen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aktiver Teil der Solidargemeinschaft werden und wichtige gesellschaftliche Aufgaben und Berufe \u00fcbernehmen, dann m\u00fcssen wir da was anders machen. Das ist die Zukunft unseres Landes.“\u00a0<\/p>\n \nDa Bildung L\u00e4ndersache sei, f\u00fchle sich auf Bundesebene niemand verantwortlich, kritisierte Felmy. Die Bildungspolitik m\u00fcsse ihrer Verantwortung gegen\u00fcber den jungen Menschen gerecht werden und etwas ver\u00e4ndern. „Was ich mir w\u00fcnsche, ist eine flexible und ad\u00e4quate Reaktion auf die Entwicklungen in der Gesellschaft, die wir in der Schule massiv sp\u00fcren. Die Jugendlichen m\u00fcssen merken, dass sie uns wichtig sind.“ An die Politik gerichtet formulierte er den Appell: „Gehen Sie in die Schulen, sprechen Sie mit den Jugendlichen und den Lehrkr\u00e4ften vor Ort. Reden Sie mit uns.“<\/p>\n \nDer Lehrkr\u00e4ftepreis wird vom Deutschen Philologenverband und der Heraeus Bildungsstiftung verliehen. Zehn Lehrkr\u00e4fte, drei Schulleitungen und f\u00fcnf Lehrkr\u00e4fteteams aus sieben Bundesl\u00e4ndern sowie einer deutschen Auslandsschule werden in den Kategorien „Ausgezeichnete Lehrkr\u00e4fte“, „Unterricht innovativ“ und „Vorbildliche Schulleitung“ geehrt.<\/p>\n