{"id":529854,"date":"2025-10-27T05:55:21","date_gmt":"2025-10-27T05:55:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/529854\/"},"modified":"2025-10-27T05:55:21","modified_gmt":"2025-10-27T05:55:21","slug":"ausschlafen-fuers-wohlbefinden-bremer-schule-setzt-auf-spaeten-start","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/529854\/","title":{"rendered":"Ausschlafen f\u00fcrs Wohlbefinden: Bremer Schule setzt auf sp\u00e4ten Start"},"content":{"rendered":"

\nInterview<\/p>\n

Standdatum: 27. Oktober 2025.<\/p>\n

Autorinnen und Autoren:
\nAlexander Schnackenburg<\/p>\n

<\/p>\n

\"Frau<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Schulleiterin Daniela Gottschalk sieht in einem etwas sp\u00e4teren Schulbeginn fast ausschlie\u00dflich Vorteile.<\/p>\n

Bild: Radio Bremen | Alexander Schnackenburg<\/p>\n

Bremens \u00d6kumenisches Gymnasium experimentiert seit Beginn des Schuljahrs mit einem sp\u00e4teren Schulstart. Bis jetzt l\u00e4uft das sehr gut, sagt Schulleiterin Daniela Gottschalk.<\/p>\n

Die Herbstferien sind vor\u00fcber. Die Schule ruft. Nach zwei Wochen der Erholung m\u00fcssen die Kinder und Jugendlichen in Bremen, Bremerhaven und umzu wieder fr\u00fch aus dem Bett \u2013 zumindest die meisten. Nicht ganz so hart wie andere trifft es die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des \u00d6kumenischen Gymnasiums (\u00d6G) in Oberneuland. Denn dort beginnt die Schule seit Beginn des Schuljahrs nicht mehr um 7.45 Uhr, sondern erst um 8.30 Uhr. Schulleiterin Daniela Gottschalk berichtet von den Erfahrungen, die das \u00d6G bislang damit gemacht hat. <\/p>\n

Frau Gottschalk, wie ist es dazu gekommen, dass Sie den Schulstart ein wenig nach hinten verlegt haben?<\/p>\n

Wir haben uns \u00fcberlegt: Wie k\u00f6nnen wir Schule so gestalten, dass wir sagen k\u00f6nnen: So wollen wir in zehn oder in f\u00fcnfzehn Jahren lernen oder lehren? Da wurde uns bewusst, dass sich an der Schule eine Menge \u00e4ndern muss. Meist entsteht Schulentwicklung aus einer Notsituation heraus. Man denke an die Fortschritte bei der Digitalisierung infolge von Corona. <\/p>\n

Jetzt hatten wir zwar keine Notlage. Aber durch das Eindringen von KI in den Schulalltag haben wir uns gefragt: Was ist inhaltlich relevant, mit welchen Kompetenzen m\u00fcssen wir die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ausstatten \u2013 und in diese Ideenfindung haben wir weitere Aspekte einbezogen. Es gibt Studien, die beweisen, dass ein sp\u00e4terer Schulstart eher dem Biorhythmus der Jugendlichen entspricht und auch ihrer Gesundheit zutr\u00e4glich ist. Das haben wir uns dann noch von einem Biologen erkl\u00e4ren lassen. <\/p>\n

Dann haben wir die Idee vom Kollegium mit Sch\u00fclervertretern und mit Eltern besprochen. Und dann haben wir das gemacht \u2013 nach einem Testtag, der in die Hose gegangen war und nachdem wir das Konzept mehrfach wieder umgestaltet hatten. Das war ein langer Prozess mit vielen Diskussionen.<\/p>\n

<\/p>\n

\"Ein<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Der fr\u00fche Schulstart l\u00e4uft dem Biorhytmus vieler Kinder zuwider. Dieser Junge h\u00e4lt ein Nickerchen w\u00e4hrend des Unterrichts (Symbolbild).<\/p>\n

Bild: Radio Bremen | KI generiert<\/p>\n

Inzwischen haben Sie Erfahrungen mit dem sp\u00e4teren Schulstart sammeln k\u00f6nnen. Wie finden das die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die Eltern und Ihr Kollegium?<\/p>\n

Die Sch\u00fcler stehen besonders dahinter. Ich sch\u00e4tze: mindestens 80 Prozent von ihnen. Sie waren von Anfang an diejenigen, f\u00fcr die wir das haupts\u00e4chlich gemacht haben. Ich erinnere mich noch an eine Versammlung mit den Eltern, bei der ein Sch\u00fclervertreter aufstand und zu Eltern sagte: „Jetzt machen Sie uns das bitte nicht kaputt.“<\/p>\n

Wir haben versprochen, dass wir es zum Halbjahr evaluieren. Aber ich sehe jetzt schon, dass die gro\u00dfe Mehrheit den sp\u00e4ten Schulstart gut findet. Ich k\u00f6nnte mir aber vorstellen, dass es innerhalb des Schulalltags noch zu einigen Verschiebungen kommen wird. Das betrifft etwa die L\u00e4nge einer Pause, die mir derzeit mit 15 Minuten etwas kurz erscheint. Aber, ich will da nicht vorgreifen, und so etwas bestimmen wir au\u00dferdem gemeinsam. Es soll schlie\u00dflich auch von der gesamten Schulgemeinschaft getragen werden.<\/p>\n

Wirkt sich der sp\u00e4tere Schulstart auch auf die Leistungen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus?<\/p>\n

Das kann ich aus eigener Anschauung nicht sagen. Es gibt aber Studien, die belegen, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler leistungsf\u00e4higer sind. Das h\u00e4ngt einfach damit zusammen, dass sie sich wohlf\u00fchlen. Und wenn sie gesund sind und sich wohlf\u00fchlen, dann k\u00f6nnen sie auch bessere kognitive Leistungen erbringen. <\/p>\n

Aber das ist gar nicht das Allerwichtigste. Das Allerwichtigste ist, dass sie sich wohlf\u00fchlen. Ich h\u00f6re immer wieder, dass die Situation jetzt morgens entspannter ist bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern. Und auch die Verkehrssituation vor dem Schulstart ist etwas entspannter, seit wir erst um 8.30 Uhr anfangen.<\/p>\n

Was ist aus Ihrer Erfahrung das st\u00e4rkste Gegenargument gegen den sp\u00e4teren Schulanfang?<\/p>\n

Das kam aus der Elternschaft. Einige Kinder haben ein sehr volles Programm. Wenn sie nach der sechsten Stunde Schulschluss haben, dann ist das jetzt um 13.45 Uhr \u2013 und damit eine halbe Stunde sp\u00e4ter als fr\u00fcher. Einige Eltern st\u00f6rt, dass dadurch das Mittagessen um eine halbe Stunde nach hinten ger\u00fcckt ist und diese halbe Stunde am Nachmittag fehlt, wo zum Beispiel Sport oder Musikunterricht auf dem Programm stehen. <\/p>\n

F\u00fcr alle Eltern, die darauf angewiesen sind, dass ihre Kinder weiterhin am fr\u00fchen Morgen betreut werden, bieten wir eine Fr\u00fchbetreuung an. Derzeit kommen aber nur ein bis drei von 700 Kindern in diese Fr\u00fchbetreuung.<\/p>\n

Inwiefern k\u00f6nnte das Beispiel des \u00d6kumenischen Gymnasiums Schule machen?<\/p>\n

Ich gehe mal von anderen Gymnasien aus. Denn ich wei\u00df, dass einige Oberschulen bereits sehr flexibel in der Rhythmisierung sind. Ich glaube: Unser Beispiel w\u00fcrde dann Schule machen, wenn die Schulgemeinschaft es m\u00f6chte. Wenn eine starke Sch\u00fclervertretung daf\u00fcr einsteht, wenn die Eltern das unterst\u00fctzen und das Kollegium.<\/p>\n

Was spricht dagegen, erst um 9 Uhr mit der Schule anzufangen?<\/p>\n

Das w\u00e4re ein Traum! Ich habe in England an Schulen gearbeitet, da ist das so. Da stehen p\u00e4dagogische Gesichtspunkte st\u00e4rker im Vordergrund als strukturelle \u2013 wie der Stundenplan. Aber: Dann w\u00e4ren wir bei der Ganztagsschule.<\/p>\n

K\u00f6nnten Sie sich vorstellen, dass das der n\u00e4chste Schritt Ihrer Schule wird?<\/p>\n

Ich wei\u00df es nicht. Ich lasse mich \u00fcberraschen. Wir haben eine Impulsgruppe, die sich mit ganz unterschiedlichen Konzepten befasst. Also: Vielleicht kommt die Ganztagsschule irgendwann bei uns.<\/p>\n

Information zum Thema
\nZur Person: Daniela Gottschalk<\/p>\n

Daniela Gottschalk ist im vierten Jahr Schulleiterin des \u00d6kumenischen Gymnasiums in Bremen. Sie unterrichtet Deutsch und Englisch. Fr\u00fcher hat die heute 53-J\u00e4hrige im In- und Ausland an internationalen Schulen gearbeitet. Die geb\u00fcrtige Chemnitzerin wohnt seit 2006 in Bremen.<\/p>\n

Ende der Information zum Thema<\/p>\n

Quelle<\/strong>:
\nbuten un binnen.\n<\/p>\n

Dieses Thema im Programm:<\/strong>
\nbuten un binnen, 22. September 2025, 19:30 Uhr<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Interview Standdatum: 27. Oktober 2025. Autorinnen und Autoren: Alexander Schnackenburg Schulleiterin Daniela Gottschalk sieht in einem etwas sp\u00e4teren…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":529855,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1824],"tags":[130299,2420,3364,29,30,36574,12226,27690,130300],"class_list":{"0":"post-529854","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-bremen","8":"tag-biorhythmus","9":"tag-bremen","10":"tag-de","11":"tag-deutschland","12":"tag-germany","13":"tag-konzentration","14":"tag-schlaf","15":"tag-schulbeginn","16":"tag-wohlbefinden"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@de\/115444588400067739","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/529854","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=529854"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/529854\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/529855"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=529854"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=529854"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=529854"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}