Es sind substanziell viele Kinder und Jugendliche deutlich mehr belastet als vor der Corona-Pandemie.<\/p><\/blockquote>\n
Prof. Ulrike Ravens-Sieberer<\/p>\n
Leiterin der Copsy-Studie<\/p>\n
Die seelischen Belastungen gingen oft mit k\u00f6rperlichen Beschwerden einher. \u201eVor allem die Zahl der Betroffenen mit Kopf- und Bauchschmerzen ist nach der Pandemie kontinuierlich angestiegen und hat sich im Vergleich zu der Zeit vor der Pandemie verdoppelt.\u201c <\/p>\n
Solveig von Bismarck, Kinder\u00e4rztin in Kiel, berichtete, dass sie bei ihren Patienten zunehmend psychische Probleme mit Beschwerden wie Ein- und Durchschlafst\u00f6rungen oder Kopf- und Bauchschmerzen beobachte. W\u00e4hrend sie bei den Kindergartenkindern h\u00e4ufiger hyperaktives und aggressives Verhalten sieht, berichteten die Jugendlichen von depressiven Verstimmungen. \u00c4lteren Jugendlichen fehlten h\u00e4ufig Zukunfts- und Berufspl\u00e4ne. <\/p>\n
Weiterlesen nach der Anzeige<\/p>\n
Weiterlesen nach der Anzeige<\/p>\n
![\"Prof.](\"https:\/\/www.europesays.com\/de\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/YUBQSBIKD5CBRBI53ML7BHQZQQ.jpg\")
<\/p>\n
Zugenommen haben demnach auch Essst\u00f6rungen \u2013 auch bei Jungs und schon bei j\u00fcngeren Kindern. Von Bismarck berichtete von einer neunj\u00e4hrigen Patientin, die zudem eine Zwangsst\u00f6rung entwickelt habe. Das Kind meine: \u201eWenn ich nicht hundertmal Seil springe, dann darf ich kein Abendbrot essen.\u201c <\/p>\n
Zugleich erlebe die Kinder\u00e4rztin eine Verunsicherung der Eltern beim Umgang mit ihren Kindern. Teils seien sie selbst psychisch belastet. Eine psychische Belastung der Eltern sei ein Risikofaktor f\u00fcr die psychische Gesundheit ihrer Kinder, sagte Ravens-Siebens.<\/p>\n
Weitere Risikofaktoren seien eine geringe Bildung der Eltern, Migrationshintergrund und beengter Wohnraum. Leichter h\u00e4tten es Kinder, die \u201eviele Ressourcen in sich vereinten\u201c. Gemeint sind damit Kinder, die zuversichtlich in die Zukunft schauen, die selbstwirksam sind, viel gemeinsame Zeit mit ihrer Familie verbringen und von ihrem Umfeld gut unterst\u00fctzt werden. Diese Kinder h\u00e4tten ein f\u00fcnf- bis zehnfach geringeres Risiko, psychische Auff\u00e4lligkeiten zu entwickeln. <\/p>\n
Brauchen alle Kinder mit psychischen Problemen einen Therapieplatz?<\/p>\n
Daraus schloss die Hamburger Forscherin: \u201eUm die Psyche nachhaltig zu st\u00e4rken, ist es richtig, in die F\u00f6rderung von Ressourcen und Resilienz zu investieren.\u201c Pr\u00e4vention m\u00fcsse niedrigschwellig und fl\u00e4chendeckend in Schulen und Kitas angeboten werden. Schleswig-Holstein sei in dieser Hinsicht gut aufgestellt, lobte Ravens-Sieberer. <\/p>\n
Weiterlesen nach der Anzeige<\/p>\n
Weiterlesen nach der Anzeige<\/p>\n
Bildungsministerin Dorit Stenke (CDU) stellte anschlie\u00dfend dar, wie sich Situation und Funktion der Schulen ver\u00e4ndert <\/a>h\u00e4tten. \u201eEs ger\u00e4t manchmal aus dem Blick, dass Kinder und Jugendliche nicht mehr die Unterst\u00fctzung von zu Hause haben\u201c, sagte Stenke. Schulkinder h\u00e4tten \u201eBed\u00fcrfnisse und Bedarfe, die in ihrem h\u00e4uslichen Umfeld \u00fcberhaupt nicht mehr erf\u00fcllt werden\u201c. <\/p>\n