An drei Terminen in diesem Fr\u00fchjahr bietet das Aalto Ballett unter anderem einen Abhol- und Begleitservice und eine Live-Audiodeskription an, die \u00fcber Kopfh\u00f6rer \u00fcbertragen wird. Die drei Audiodeskriptor*innen Jutta Endes, Johanna Krins und Felix Koch haben im Vorfeld einen Text zum St\u00fcck erarbeitet, der den Besucher*innen beschreibt, was auf der B\u00fchne passiert. Dieser wird live w\u00e4hrend der Vorstellung von Jutta Endes eingesprochen. Von einer Sprechkabine aus hat sie die B\u00fchne dabei fest im Blick. Falls etwas Unvorhergesehenes passiert oder sich der Ablauf \u00e4ndert, weil beispielsweise jemand st\u00fcrzt, dann kann sie spontan darauf reagieren und die Audiodeskription anpassen. So sollen seheingeschr\u00e4nkte oder blinde Personen am Geschehen auf der B\u00fchne teilhaben k\u00f6nnen. Zwei Stunden vor der Vorstellung wird au\u00dferdem eine Tastf\u00fchrung mit B\u00fchnenbegehung angeboten. Bei der F\u00fchrung k\u00f6nnen die Besucher*innen Requisiten, Teile des B\u00fchnenbilds oder Kost\u00fcme wie Carmens rotes Kleid oder Ballettschl\u00e4ppchen ertasten. Zudem vermitteln taktile \u00dcbersichtspl\u00e4ne ihnen einen Eindruck von der B\u00fchnengestaltung. \u00a0<\/p>\n
Um zu evaluieren, wie das inklusive Konzept bei der Zielgruppe ankommt, kooperiert das Aalto Ballett mit dem Fachgebiet \u201eSehen, Sehbeeintr\u00e4chtigung & Blindheit\u201c der TU Dortmund. Dort forscht Dr. Regina Moritz im Projekt KUBUS zur kulturellen Teilhabe bei Blindheit und Sehbeeintr\u00e4chtigungen: \u201eBislang haben wir uns vornehmlich mit dem Zugang zu Kultur in Museen besch\u00e4ftigt\u201c, berichtet die Wissenschaftlerin. Dann erfuhr sie \u00fcber einen Newsletter von der Inszenierung am Aalto Ballett und fragte sich: \u201eWenn wir schon Studien zu Museen machen, warum nicht auch in der darstellenden Kunst?\u201c\u00a0<\/p>\n
Um herauszufinden, welche Erwartungen und Bed\u00fcrfnisse die blinden und sehbeeintr\u00e4chtigten Besucher*innen haben, haben die Forschenden einen Fragebogen f\u00fcr die Besucher*innen entwickelt. Darin erheben sie, ob und wie die Angebote von Tastf\u00fchrung und Audiodeskription das Ballett f\u00fcr sie erlebbar gemacht haben. Derzeit gibt es noch wenig Forschung zu Besucher*innen mit Sehbeeintr\u00e4chtigung oder Blindheit im kulturellen Kontext, die die Perspektive der Personen miteinbezieht. \u201eZuk\u00fcnftig k\u00f6nnten solche standardisierten Untersuchungen kulturellen Einrichtungen dabei helfen, ihre Angebote systematisch hinsichtlich Barrieren und Zug\u00e4nglichkeit zu \u00fcberpr\u00fcfen und optimal und effizient anzupassen\u201c, erkl\u00e4rt Dr. Regina Moritz.<\/p>\n
Das gemeinsame Projekt mit dem Aalto Ballett l\u00e4uft noch bis zur letzten Vorstellung mit Audiodeskription im Juni. \u201eIch erhoffe mir vor allem Antworten auf die Fragen: Lohnt sich das Angebot \u2013 und zwar f\u00fcr alle Akteur*innen? Und was kann man noch tun, damit es sich lohnt?\u201c, erkl\u00e4rt Dr. Regina Moritz. Aus ihrer Sicht gibt es derzeit noch wenig Bewusstsein daf\u00fcr, wie einfach und niedrigschwellig inklusive Angebote von Kultureinrichtungen umgesetzt werden k\u00f6nnen und dass diese Angebote auch anderen Menschen einen Mehrwert bieten k\u00f6nnen. \u201eZug\u00e4nge auf mehreren Sinneskan\u00e4len zu schaffen, das spricht eigentlich alle Menschen an und \u00f6ffnet das Angebot eines Hauses enorm\u201c, res\u00fcmiert sie.<\/p>\n