Juhtum leidis aset ühes Alutaguse valla koolis möödunud kevadel, kui üks 7. klassi poiss sai tegemata kodutöö ning tunniülesande eest hindeks ühe. Peale selle tegi õpetaja õpilase kohta kirjaliku märkuse: “Magamata või mingi aine mõju all?”
Vanem pöördus kohtusse
Ajalootunnis saadud mitterahuldavad hinded ja märkus ärritasid aga lapsevanemat ning ta asus koolilt juhtunu kohta aru pärima. Kooli esindajad selgitasid juhtkonna tasemel hindamise põhimõtteid ning lisaks kirjavahetusele käisid vanemad ka kooli esindajatega kohtumas, kuid ei rahuldunud saadud selgitustega. Lapse halva õppeedukuse asjus soovitati vanematel pöörduda abi saamiseks koolivälise nõustamismeeskonna Rajaleidja poole, kuid sellest nad keeldusid.
Märkuse asjus selgitas kool, et mullu 7. aprillil võttis õpilase vanemaga ühendust õppejuht, kes andis teada, et laps on vahetunnis jäänud fuajee diivanile magama, on apaatne, ei reageeri pöördumistele, pilk hajevil, kas lapsevanem saab lapsele järele tulla või kas tuleks kutsuda kiirabi. Lapsevanem vastas, et küllap veetis poiss jälle terve öö nutiseadmes, ajagu kooli töötajad ta üles, pole tal häda midagi. Vahejuhtumist teavitati ka Alutaguse valla lastekaitsespetsialisti. Samal päeval kirjutas vanem kooli juhtkonnale viitega lastekaitseseadusele, et kool tõrjub last.
Järgnes kirjavahetus kooli ja lapsevanema vahel. Kuna kooli vastused vanemat ei rahuldanud, pöördus ta kohtusse sooviga, et kohus kohustaks kooli juhtkonda ja õpetajaid vastama lapsevanema ja õpilase pöördumistele.
Iga üksikut hinnet vaidlustada ei saa
2022. aastal tegi Tartu halduskohus otsuse kaebuse kohta, mille esitas ühe Tartu kooli 13aastase õpilase ema. Laps sai eesti keele õpetajalt trimestri käitumise hindeks “rahuldav”, kuid ema vaidlustas selle hinde ning pöördus ka Tartu linnavalitsusse. Selle tulemusel muutis kool käitumise hinde “heaks”. See aga vanemat ei rahuldanud ning ta nõudis hindeks “eeskujulik” ning et võetaks arvesse õpilase seisukoht.
Kohus leidis, et ei ole mõeldav, et halduskohtus on vaidlustatav iga üksik õpilasele antud hinne või hinnang või õpilase käitumise kohta antud tagasiside. Selliste üksiktulemuste vaidlustamiseks on piisav koolisisene hindamisjuhendis ette nähtud vaidlustusmenetlus.
“Kohus märgib, et on põhimõtteliselt nõus sellega, et kaebaja kirjeldatud arusaamatusi tuleks eelkõige arutada lapse ja aineõpetaja osavõtul, kuid selleks ei ole vaja läbi viia kohtumenetlust. Kohtuasja materjalidest nähtub, et ka aineõpetajal oli selline soov. Kui selleks on veel vajadust, siis saavad pooled vastava kohtumise ja arutelu korraldada,” ütles Tartu halduskohus ja lükkas kaebuse tagasi.