Seetõttu on valitsust tabanud tehnoloogiaettevõtete ja arvutiteadlaste kriitikalaine, kes väidavad, et niiviisi vähenevad õpilaste tööhõiveväljavaated ning kahjustada võib saada suisa Rootsimaa majandus.
Sellele vaatamata marsib Rootsi initsiatiiviga edasi ning õpetajad on hakanud laste jaoks isegi rohkem asju paberile välja printima, kirjutab BBC.
Murrang on suur, kuna Rootsi tavatses teha endale nime kui üks digitaliseeritumaid ühiskondi Euroopas.
Sülearvutid vallutasid Rootsi klassiruumid juba 2000. aastate lõpuks. Ametlikel andmetel oli 2015. aastaks riigikoolides personaalne ligipääs digiseadmetele 80 protsendil õpilastest.
2019. aastal kuulutas sotside valitsus tahvelarvutite kasutuse kohustuslikuks juba eelkooli tasandil.
Nüüd on tuuled pöördunud ning parempoolne valitsus katsub pressiesindaja Joar Forsell sõnutsi «tegelikult ekraanidest koolides võimalikult täielikult lahti saada».
«Võibolla vanemates klassides saab neid natuke rohkem näha, aga nooremate laste puhul peaksid nad olema täielikult välistatud,» ütles Forsell.
Valitsus argumenteerib, et ekraanivabad tunnid loovad lastele paremad tingimused keskendumiseks ning oma kirjutamis- ja lugemisoskuste arendamiseks.
Alates 2025. aastast ei nõuta eelkoolides enam digiriistade kasutust ning alla 2 aastastele lastele tahvelarvuteid ei anta.
Selle aasta lõpupoole jõustub mobiiltelefonide keeld koolides – isegi hariduslikel eesmärkidel.
«Päris raamatute lugemine ja kirjutamine päris paberile, ning päris arvudega arvutamine päris paberil – see on palju parem, et lapsed omandaksid neile vajalikud teadmised,» ütles Forsell.
Nihe tuli pärast konsulteerimist 2023. aastal akadeemikute, õpetajate organisatsioonide, riigiasutuste ja kohalike omavalitsustega.
«Üha rohkem ollakse teadlikud, kuidas tehnoloogia klassiruumis õppetegevust segab ja häirib,» ütles Stockholmi Karolinska instituudi neuroteadlane dr Sissela Nutley.
Nutley ütles, et lapsed kaotavad keskendumisvõime, piiludes pidevalt klassikaaslaste ekraanidel toimuvat. Ta viitas ka rohketele rahvusvahelistele teadusuuringutele, mis osutavad sellele, et digiseadmetes lugemine võib tega informatsiooni töötlemise lastele raskemaks. Rohke ekraanikasutamine võib isegi mõjuda halvasti nooremate õpilaste aju arengule, ütles teadlane.