Tegelikult peaks see lihtne mõte olema Eesti hariduspoliitika üks kõige olulisemaid mõõdupuid. Mitte ainult PISA tulemused, eksamitulemused või see, mitu tundi on tunniplaanis, vaid kõigepealt see, kas laps tunneb kooli minnes, et ta on sinna oodatud, et temast saadakse aru ja et tal on võimalik õppida viisil, mis aitab tal oma võimeid päriselt rakendada.
