• Õpilane, kellel on kõik positiivsed hinded ja kes on sooritanud eksamid üle 50%, lõpetab põhikooli. Õppenõukogu otsusega on võimalik lõpetada põhikool ka mõne negatiivse tulemusega.

Eelmise aasta lõpus (26.12) jõustusid põhikooli riikliku õppekava (PRÕK) ja põhikooli lihtsustatud riikliku õppekava (PLRÕK) versioonid, millega muutuvad põhikooli lõpetamise tingimused ja kaob korduseksami sooritamise kohustus. Sõltumata tulemusest sooritab põhikoolilõpetaja eksami ühel korral. Koolidel ei ole enam korduseksami koostamise ja läbiviimise kohustust. Vaid juhul, kui õpilane mingil põhjusel ühtsel lõpueksamil ei osalenud, sooritab ta lisaeksami, mille ülesanded koostab sarnaselt põhieksamiga Harno ning mida korraldab ja hindab kool. 

Õppimiskohustuse eapiiri tõstmisega 18. eluaastani hakkas kehtima kohustus omandada minimaalse haridustasemena kas kutse- või keskharidus. Õppimiskohustusega õpilane liigub põhihariduse astmelt edasi järgmisele õppeastmele vastavalt omandatud õpitulemustele ja õpiväljunditele. Põhikooli on võimalik lõpetada osaliselt omandamata õpiväljunditega, kuid õpilünkasid peab õpilane täitma kas suvetööl või järgmisel õppeastmel. 

Põhikooli lõpetamise võimalused

Eksamite koostamine ja korraldamine toimub järgmiselt. 

a) Ühtne lõpueksam ja vajadusel selle lisaeksam – koostab Harno, korraldab ja hindab kool (sooritajaks on tavapärane PRÕK-l õppinu).

b) Koolieksam ja vajadusel selle lisaeksam – koostab kool, korraldab ja hindab kool (sooritajaks on PLRÕK lihtsustatud õppetaseme õpilane või PRÕK-l õppinu, kes teeb valikeksamina erialaeksami).

PRÕK alusel on lõpetamise üldine eeldus sama: õpilane, kellel on kõik positiivsed hinded, kes on eksamid sooritatud üle 50% ja teinud loovtöö, lõpetab põhikooli. PLRÕK alusel õppival lihtsustatud õppetaseme lõpetajal on lõpetamise eelduseks positiivsed hinded ja eksamitulemused üle 50%. 

Endiselt on võimalik lõpetada põhikool ka mõne negatiivse tulemusega, seda kas ainult õppenõukogu otsusega või õpilase seadusliku esindaja avalduse alusel.

Kui õpilase seaduslik esindaja avaldust ei esita ja nõusolekut ei anna, suunatakse õpilane kas täiendavale õppetööle või jääb ta 9. klassi täies mahus kordama ja sooritab kõik eksamid uuesti. Loovtööd ta uuesti sooritama ei pea. 

Sekkuda tuleb kohe

Kooli kohustus on toetada õpilast juba esimeste õpilünkade tekkimisel. Eduka lõpetamise eeldus on õpilünkade õigeaegne märkamine, sekkumine ja nii õpilase kui ka lapsevanemate nõustamine. Samuti on oluline, et kool nõustaks nii õpilasi kui ka vanemaid lõpetamise tingimuste, sh erandlikel tingimustel (õpitulemuste omandamata jätmisel vanema nõusolekul) lõpetamise ja selle mõju teemal õpilase edasisele haridusteele. Vaid varakult märgates ning kodu ja kooli koostöös saab õpilast toetada põhihariduse omandamisel nii, et ta lõpetaks põhikooli ja siseneks järgmisele haridustasemele võimalikult sujuvalt.

Lõpetamise erisuste muudatused võtab kokku järgnev tabel

Lõpetaja liigub järgmisele õppeastmele ilma täiendava õppeta.

Lõpetaja õpitulemused Senine olukord Muudatuse järel Aastahinded positiivsed, eksamite tulemused positiivsed. Soovitud olukord, õpilane lõpetas põhikooli. Soovitud olukord, õpilane lõpetab põhikooli. Aastahinded positiivsed, kuni kaks eksamitulemust negatiivsed. Kahe negatiivse hinde korral oli lõpetamiseks vaja vanema nõusolekut ja õppenõukogu otsust. Õpilane lõpetab põhikooli õppenõukogu otsusega. Aastahinded positiivsed,
kolm eksamitulemust negatiivsed. Kolme negatiivse tulemuse korral jäi õpilane klassikursust kordama. Lõpetamiseks on vaja koolipoolset nõustamist ja vanema nõusolekut ning õppenõukogu otsust. Kui vanem nõusolekut ei anna, jääb õpilane klassikursust kordama. Kuni kaks aastahinnet negatiivsed, eksamite tulemused positiivsed. Kahe negatiivse hinde korral oli lõpetamiseks vaja vanema nõusolekut ja õppenõukogu otsust. Lõpetamiseks on vaja koolipoolset nõustamist ja vanema nõusolekut ning õppenõukogu otsust. Kui vanem nõusolekut ei anna, jääb õpilane täiendavale õppetööle ning selle ebaõnnestumisel klassikursust kordama. Kui õpilane parandab aastahinded, tekib tal õigus kool tavapärases korras lõpetada. Üks aastahinne negatiivne ja üks eksamitulemus negatiivne. Negatiivsed tulemused ei tohi olla samas õppeaines! Kahe negatiivse hinde korral oli lõpetamiseks vaja vanema nõusolekut ja õppenõukogu otsust, võis olla samas õppeaines. Lõpetamiseks on vaja koolipoolset nõustamist ja vanema nõusolekut ning õppenõukogu otsust. Kui vanem nõusolekut ei anna, jääb õpilane täiendavale õppetööle ning selle ebaõnnestumisel klassikursust kordama. Kui õpilane parandab aastahinde, tekib tal õigus õppenõukogu otsusega kool lõpetada.

Lõpetaja jääb täiendavale õppetööle või klassikursust kordama.

Lõpetaja õpitulemused Senine olukord Muudatuse järel Kuni kaks negatiivset aastahinnet, üks või mitu eksamitulemust negatiivsed. Õpilane jäi klassikursust kordama, lõpetamine polnud võimalik, kui kokku oli kolm või rohkem negatiivset tulemust. Õpilane jääb täiendavale õppetööle.  Kui õpilane täiendava õppetööga aastahindeid ei paranda, jääb ta klassikursust kordama. Kui õpilane parandab aastahinded, tekib tal võimalus põhikool lõpetada kas ainult õppenõukogu otsusega või lisaks vanema avalduse alusel.  Kui vanem nõusolekut ei anna, jääb õpilane klassikursust kordama. Kolm või rohkem negatiivset aastahinnet, eksamid sooritatud positiivse tulemusega. Kolme negatiivse tulemuse korral jäi õpilane klassikursust kordama. Õpilane jääb täiendavale õppetööle.  Kui õpilane täiendava õppetööga aastahindeid ei paranda, jääb ta klassikursust kordama. Kui õpilane parandab aastahinded, tekib tal õigus põhikool tavapärases korras lõpetada.

Lõpetaja sooritab riiklikult koostatud ülesannetega lisaeksami.

Lõpetaja õpitulemused Senine olukord Muudatuse järel Õpilane, kes on olnud lõpueksami ajal haige või ei saanud muul põhjusel eksamil osaleda. Õpilane sooritas kooli koostatud korduseksami. Õpilane sooritab riiklikult koostatud ülesannetega lisaeksami.  Eksamitöö on ühtsete ülesannetega lõpueksami teine versioon. Õpilane katkestab eksami (haigestub eksami ajal) või ei saa oma töö eest ühtegi punkti, mis tähendab mittesooritamist.  Õpilane sooritas kooli koostatud korduseksami. Õpilane sooritab riiklikult koostatud lisaeksami.  Eksamitöö on ühtsete ülesannetega lõpueksami teine versioon.