Räägime sellest, miks ei ole vaja last enne kooli „professoriks treenida“, miks huvi ei teki surve kaudu ning miks tähtede ja numbrite kõrval jäävad sageli tähelepanuta hoopis olulisemad oskused: kuulamine, koostöö, püsivus ja emotsionaalne toimetulek. Arutleme, kas ja miks võivad üleõpetatud lapsed klassiruumis igavleda ning kuidas see võib hiljem mõjutada õpimotivatsiooni, mis viib selleni, et ühel hetkel puudub lapsed oskus iseseisvalt õppida.
Podcastis tuleb juttu ka sellest, kuidas toetada last, kellel on raske keskenduda või püsida tegevuse juures ning sellestki, et õppimisoskus ei tähenda ainult teadmisi, vaid ka oskust sotsiaalselt toime tulla. Lisaks räägime sellest, mida teha, kui õpitahe kaob suuremal lapsel või teismelisel.
Ann Aosaar ja Kaisi Õispuu Saaremaa Toetava Hariduse keskusest jagavad praktilisi nõuandeid, mis aitavad lapsevanematel võtta maha pinget, lõpetada võrdlemine ja keskenduda sellele, et luua lapsele turvaline ja toetav keskkond, et hariduse omandamine ei tuleks läbi surve, vaid pakuks rõõmu avastamisest.