El concurso fotográfico ‘Maestro Zenón Garrido’, impulsado por el Sindicato del Profesorado Extremeño (PIDE), se ha consolidado como una iniciativa singular: utilizar la fotografía como … herramienta de denuncia para visibilizar las condiciones de los centros educativos. En su decimonovena edición, el jurado se reunió el pasado 25 de marzo de 2026 para emitir un fallo que, un año más, trasciende lo artístico.
Lejos de limitarse a valorar la técnica o la creatividad, las imágenes premiadas ponen sobre la mesa una realidad incómoda: el deterioro de infraestructuras escolares y su impacto directo en el día a día del alumnado. El objetivo del certamen sigue siendo claro: evidenciar deficiencias para impulsar mejoras en aulas, patios, baños o instalaciones deportivas.
Primer premio: ‘Peligro en la pista’
‘Peligro en la pista’, primer premio del concurso ‘Maestro Zenón Garrido’.
Claudia González Borrallo y Yolanda Ramírez Díaz
El primer premio, dotado con 300 euros, ha recaído en la fotografía ‘Peligro en la pista’, realizada por Claudia González Borrallo y Yolanda Ramírez Díaz, del CEIP Los Ángeles de Caminomorisco. La imagen muestra una pista deportiva en condiciones claramente deficientes: suelo desgastado, gravilla suelta y riesgos constantes para quienes la utilizan.
Según el propio testimonio que acompaña a la obra, el centro cuenta incluso con un botiquín móvil específico para atender las frecuentes heridas que se producen durante la actividad física. La escena refleja una situación que, más allá de lo anecdótico, afecta directamente a la seguridad del alumnado.
Segundo premio: ‘Baños de alumnos sin puertas’
‘Baños de alumnos sin puertas’, segundo premio del concurso ‘Maestro Zenón Garrido’.
El Farraguas
El segundo premio, de 150 euros, ha sido para la fotografía ‘Baños de alumnos sin puertas’, firmada bajo el pseudónimo ‘El Farraguas’, del IES San José de Badajoz. En este caso, la imagen denuncia la falta de condiciones mínimas de privacidad e higiene en los aseos del centro.
El jurado ha destacado que ambas fotografías no solo evidencian deterioro material, sino también una «falta de respeto hacia el alumnado», al tratarse de espacios de uso cotidiano que no cumplen con unos estándares mínimos. Además, subrayan que estas carencias inciden directamente en la calidad educativa y en la habitabilidad de los centros.
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Un concurso con vocación de cambio
Más allá de los premios, el certamen busca generar conciencia y provocar respuestas. A través de estas imágenes, el profesorado participante pretende que las administraciones competentes actúen para corregir deficiencias que, según denuncian, llevan tiempo sin resolverse. La decimonovena edición del concurso vuelve a confirmar que, en este caso, la fotografía no solo captura la realidad: también la cuestiona.