València
Según ha sabido la SER al menos cuatro de los colegios concertados vinculados al Opus a través de la Fundación Fomento no deberían seguir recibiendo fondos públicos porque no cumplen los requisitos. Los cuatro recibieron informes desfavorables. Se trata del Colegio Altozano de Alicante, el Miralvent y el Torregrosa en Betxí y el del Vedat en Torrent.
En todos los casos, según la documentación a la que ha tenido acceso la SER, los centros no pueden acreditar «al menos una experiencia de interés pedagógico seleccionada en alguna de las convocatorias de subvenciones y asignaciones económicas para la realización de proyectos de investigación e innovación educativa de los últimos cuatro cursos escolares completados».
Solo el centro de El Vedat pudo presentar al menos un proyecto de ese tipo pero, como los otros tres, tampoco lo justificó «de acuerdo con los requerimientos marcados en la convocatoria». Todos los informes son de marzo del año pasado y a pesar de ser desfavorables los cuatro centros siguen recibiendo fondos públicos.
Lo avanzó la SER: Recordamos que son siete los centros, seis de ellos vinculados a la Fundación Fomento (próxima al Opus Dei), los que segregan al alumnado por razón de sexo aunque la Generalitat mantiene que actúan dentro de la legalidad porque permiten la matriculación de cualquiera aunque en la práctica son de chicas o de chicos. Por eso Compromís pide que se les retire el concierto.
Son centros «fuera de la realidad»
Alicia Villar, profesora de la Universitat de València, especialista en sociología de la educación y sociología de género, explica que esos proyectos de los que carecen esos centros tienen que ver con programas para concienciar y combatir la violencia de género; programas de fomento de la diversidad cultural y sexual… En definitiva, programas educativos que les acerquen a una sociedad que no segrega que es la real y no la que esos centros propugnan.
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Alicia Villar (Socióloga experta en sociología de la educación y de género) afirma que las escuelas que segregan por sexo están fuera de la realidad
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Villar añade que la escuela no puede fomentar modelos sociales no igualitarios. Eso supondría volver a los tiempos previos a la escuela mixta que tanto costó normalizar en nuestro país. Segregar por razón de sexo, más allá de ir en contra de la normativa, sitúa a esos centros en contra del actual sistema democrático y no deberían, por tanto, de tener acceso a ninguna ayuda pública.
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Alicia Villar (Socióloga experta en sociología de la educación y de géenro) sobre las escuelas que segregan por sexo: «Son antidemocráticas»
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