{"id":126836,"date":"2025-09-20T06:34:13","date_gmt":"2025-09-20T06:34:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/126836\/"},"modified":"2025-09-20T06:34:13","modified_gmt":"2025-09-20T06:34:13","slug":"algunos-concursantes-de-ot-no-sabian-leer-un-reloj-de-agujas-la-ciencia-tiene-pistas-de-por-que-cada-vez-es-mas-comun","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/126836\/","title":{"rendered":"Algunos concursantes de OT no sab\u00edan leer un reloj de agujas. La ciencia tiene pistas de por qu\u00e9 cada vez es m\u00e1s com\u00fan"},"content":{"rendered":"

Una escena de la Academia de Operaci\u00f3n Triunfo 2025 se ha vuelto viral<\/a> con m\u00e1s de un mill\u00f3n de reproducciones, pero no lo hac\u00eda por el talento vocal de los participantes: varios concursantes de entre 19 y 20 a\u00f1os no sab\u00edan leer lo que marcaban las agujas de un reloj<\/a> de pared. \u00abTendr\u00e9 que fingir que s\u00e9 leer eso\u00bb, dec\u00eda una de las participantes. \u00abLiteral, yo igual\u00bb respond\u00eda otra de las participantes.<\/p>\n

Por curioso que parezca, ninguno de los presentes durante la hora del desayuno en la Academia de OT sab\u00eda exactamente cu\u00e1l era la manecilla de las horas<\/a> y cu\u00e1l la de los minutos. \u00abLa peque\u00f1a es la que marca la hora y esta es la que marca los minutos. O sea que ser\u00e1n las 10 porque aqu\u00ed es 11 y aqu\u00ed es 12\u2033, explicaba Salma, de 19 a\u00f1os. \u00ab\u00bfC\u00f3mo sabes eso? Yo no s\u00e9 eso\u00bb, le respond\u00eda Olivia, con la misma edad.<\/p>\n

Noem\u00ed Galera<\/a>, la m\u00e1xima responsable de la formaci\u00f3n de los concursantes de esta edici\u00f3n del reality musical auspiciada por Prime Video<\/a>, tuvo que hacer acto de presencia y, no sin cierta estupefacci\u00f3n, explicarles c\u00f3mo funcionaba ese extra\u00f1o artilugio con agujas que colgaba de la pared.<\/p>\n


\n \"Un
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La brecha generacional de la tecnolog\u00eda<\/p>\n

Lo que parec\u00eda una an\u00e9cdota es, en realidad, una se\u00f1al de c\u00f3mo la falta de exposici\u00f3n<\/a> a elementos que las generaciones anteriores consideramos comunes, provoca que se pierda la familiaridad<\/a> con ellos.<\/p>\n

Ser incapaz de leer la hora en un reloj anal\u00f3gico<\/strong> es solo un ejemplo de ello. Lo m\u00e1s curioso es que la escena que recogieron las c\u00e1maras de OT<\/a> no son un caso aislado cada vez m\u00e1s j\u00f3venes de todo el mundo son incapaces de leer la hora si no es en un reloj digital, de la misma forma que no entienden la relaci\u00f3n entre una cinta de cassette y un bol\u00edgrafo BIC<\/a>.<\/p>\n

El auge de los dispositivos electr\u00f3nicos ha hecho que sea mucho m\u00e1s sencillo encontrar relojes digitales<\/a> que anal\u00f3gicos. Los tienes en la pantalla del m\u00f3vil, en los smartwatches, en el ordenador<\/a>, en los televisores, en el transporte p\u00fablico e incluso en las marquesinas de la calle. En cambio, haciendo un ejercicio de memoria, \u00bfsabr\u00edas decir cuantas veces has le\u00eddo la hora en un reloj anal\u00f3gico hoy?<\/p>\n

De hecho, esta exposici\u00f3n se ha reducido tanto que incluso se han publicado ensayos acad\u00e9micos<\/a> de la Universidad Complutense, la Universidad de Alcal\u00e1 y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n en los que se cuestiona si el profesorado deber\u00eda hacer un mayor esfuerzo lectivo en la ense\u00f1anza del concepto del tiempo<\/a> e incluyendo la lectura de los relojes anal\u00f3gicos.<\/p>\n


\n \"Bill
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La ciencia le pone n\u00fameros<\/p>\n

Un estudio<\/a> desarrollado por neur\u00f3logos de Israel, pidi\u00f3 a j\u00f3venes de la generaci\u00f3n Z (nacidos despu\u00e9s de 1997) que dibujaran un reloj marcando una hora concreta que ellos le indicaban, en un test habitual en las valoraciones cognitivas denominado prueba del dibujo del reloj o CDT (clock drawing test).<\/p>\n

Aunque la mayor\u00eda lo consigui\u00f3 con \u00e9xito, la puntuaci\u00f3n media fue de 8,1 sobre 10 y los m\u00e1s j\u00f3venes del grupo fueron los que m\u00e1s errores cometieron. Los autores sugieren que la falta de pr\u00e1ctica podr\u00eda estar detr\u00e1s de esa menor soltura a la hora de representar algo que, en teor\u00eda resulta tan b\u00e1sico para cualquier persona de m\u00e1s de 30 a\u00f1os.<\/p>\n

\"reloj\"\/<\/p>\n

Leer la hora en un reloj anal\u00f3gico exige identificar dos manecillas, interpretar su posici\u00f3n y traducirla en un n\u00famero. Por sencillo que parezca es un peque\u00f1o reto cognitivo y matem\u00e1tico<\/a>. En cambio, mirar un m\u00f3vil y leer \u00ab14:37\u00bb no requiere ning\u00fan procesado visoespacial ni su conversi\u00f3n a un formato num\u00e9rico como s\u00ed exigen los relojes anal\u00f3gicos.<\/p>\n

Con el formato de\u00a0reloj digital<\/a>, el cerebro obtiene el dato sin c\u00e1lculos intermedios, lo que explica por qu\u00e9 los relojes digitales son m\u00e1s f\u00e1ciles de usar<\/a> e intuitivos para quienes lo usan a diario y no requiere de un cierto entrenamiento cognitivo para leerlo e interpretarlo con fluidez.<\/p>\n

Fuera de la academia tampoco saben la hora<\/p>\n

Esta situaci\u00f3n no es exclusiva de los participantes de esta edici\u00f3n 2025 de Operaci\u00f3n Triunfo. En EEUU, una encuesta de YouGov<\/a> revel\u00f3 que el 83% de los mayores de 45 a\u00f1os pueden leer la hora en un reloj anal\u00f3gico de forma inmediata, frente al 43% de los j\u00f3venes menores de 30 a\u00f1os que ten\u00edan esta habilidad. El 45% de esos j\u00f3venes tardaba unos segundos en hacerlo y el 12% o no era capaz de leerlo o tardaba m\u00e1s de unos segundos en conseguirlo.<\/p>\n

En Reino Unido los datos no son mucho mejores. De acuerdo a lo publicado<\/a> por The Telegraph, algunas escuelas estaban sustituyendo los relojes anal\u00f3gicos por digitales en las aulas de examen porque los estudiantes no sab\u00edan cu\u00e1nto tiempo de examen les quedaba.<\/p>\n

Esto no significa que la Generaci\u00f3n Z \u00abno sepa\u00bb leer relojes, sino que lo hace con menos fluidez. La habilidad no desaparece, pero se convierte en algo accesorio, poco practicado y menos presente en su vida cotidiana.<\/p>\n

La escena vivida en la Academia de Operaci\u00f3n Triunfo refleja m\u00e1s un cambio cultural y generacional que un fallo individual. La p\u00e9rdida de soltura con los relojes de agujas es el resultado l\u00f3gico de la digitalizaci\u00f3n: usamos lo que vemos m\u00e1s. Y hoy, lo que vemos m\u00e1s es la hora en pantallas<\/a>.<\/p>\n

En Xataka | El mercado de los relojes de lujo de segunda mano estaba en crisis. Los aranceles de EEUU lo est\u00e1n reavivando<\/a><\/p>\n

Imagen | Amazon \/ Unsplash (Malvestida<\/a>, RODOLFO BARRETTO<\/a>)<\/p>\n