{"id":134077,"date":"2025-09-23T14:50:10","date_gmt":"2025-09-23T14:50:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/134077\/"},"modified":"2025-09-23T14:50:10","modified_gmt":"2025-09-23T14:50:10","slug":"la-ull-estrecha-su-alianza-con-el-sector-productivo-a-traves-del-programa-de-microcredenciales-ull","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/134077\/","title":{"rendered":"La ULL estrecha su alianza con el sector productivo a trav\u00e9s del programa de microcredenciales – ULL"},"content":{"rendered":"

La Universidad de La Laguna ha celebrado hoy 23 de septiembre un acto para presentar su programa de microcredenciales<\/a>, avaladas por el Ministerio de Universidades. Se trata de una oportunidad \u00fanica para formar a profesionales de toda \u00edndole, con o sin formaci\u00f3n previa, con el objeto de recualificarlos a trav\u00e9s de cursos cortos que les permitan adquirir determinadas habilidades espec\u00edficas y mejorar su perfil laboral.<\/p>\n

Galer\u00eda gr\u00e1fica<\/strong><\/a><\/p>\n

Con todo ello se rompe el paradigma de las universidades como centros de formaci\u00f3n para personas con unos conocimientos previos, y se abre el campo formativo a nuevos perfiles, al tiempo que supone una alianza con el sector productivo, tejiendo una clara complicidad con empresas e instituciones para ofrecer formaciones r\u00e1pidas, de alto valor y de acreditaci\u00f3n inmediata.<\/p>\n

El evento, celebrado en el Hotel Mencey, acogi\u00f3 a una cincuentena de personas interesadas en este nuevo reto universitario: colegios profesionales, directivos de empresas, representantes de la CEOE y medios de comunicaci\u00f3n, quienes mostraron su enorme inter\u00e9s en esta nueva l\u00ednea formativa.<\/p>\n

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Vista general de la sala.<\/p>\n

La sesi\u00f3n fue abierta por el rector, Francisco Garc\u00eda, quien describi\u00f3 al centro universitario como generador de nuevo conocimiento con gran potencial de transformaci\u00f3n social. \u201cDetr\u00e1s de las medidas de mitigaci\u00f3n del cambio clim\u00e1tico en Canarias o de los nuevos retos que plantea un turismo m\u00e1s sostenible est\u00e1 la Universidad de La Laguna\u201d, una instituci\u00f3n con 47, 38 m\u00e1steres y 22 programas de doctorado. \u201cNo solo ense\u00f1amos competencias profesionales, sino que formamos a futuros investigadores para iniciarlos en la carrera cient\u00edfica\u201d.<\/p>\n

El rector explic\u00f3 que una de sus primeras acciones al estrenar el mandato fue realizar una radiograf\u00eda de cada t\u00edtulo de grado, con la participaci\u00f3n de antiguos estudiantes, empresariado y expertos. El objetivo de todo ello era reorientar el cat\u00e1logo de t\u00edtulos, y de hecho ya se han tomado las primeras medidas: siete nuevos dobles grados, un doble m\u00e1ster, varios recorridos sucesivos y se est\u00e1n ultimando los perfiles de titulaciones abiertas, con el prop\u00f3sito de renovar las titulaciones, hacerlas m\u00e1s flexibles y m\u00e1s acordes con las demandas actuales.<\/p>\n

Tambi\u00e9n relat\u00f3 el rector que de los casi cinco mil estudiantes de nuevo ingreso, un 11% procede de la Formaci\u00f3n Profesional, \u201clo que da pistas de las conexiones que tenemos que establecer con otros itinerarios\u201d. Con todo, dijo, tener una titulaci\u00f3n universitaria es un signo de mayor \u00e9xito laboral, puesto que la tasa de inserci\u00f3n es mayor, con mejores contratos y remuneraciones m\u00e1s altas.<\/p>\n

En este contexto, la universidad p\u00fablica tiene que jugar un papel relevante en la formaci\u00f3n del tejido productivo, sostuvo el rector, ya que el 50% de los trabajadores y trabajadoras va a necesitar recualificarse en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Para ello cuenta la Universidad de La Laguna con su Centro de Formaci\u00f3n Permanente, dirigido por la profesora Isabel Gonz\u00e1lez.<\/p>\n

La idea es que todas las peticiones de microcredenciales que lleguen del sector productivo se vertebren a trav\u00e9s de este centro. Esta universidad ha accedido a la financiaci\u00f3n del Ministerio de Universidades para este fin, y este curso tiene la posibilidad de emitir 2.500 acreditaciones, \u201cy eso no tiene sentido si no hay una colaboraci\u00f3n p\u00fablico-privada; no podemos ni queremos hacerlo solos. Es imprescindible que las empresas se impliquen, en el dise\u00f1o y en su ejecuci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

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Pedro Mart\u00ednez, del Ministerio de Universidades (i), y el vicerrector de Docencia, Jos\u00e9 Manuel Garc\u00eda Fraga (d).<\/p>\n

Nuevo paradigma<\/strong><\/p>\n

Para ahondar en este asunto particip\u00f3 Pedro Mart\u00ednez, subdirector general de Relaciones Institucionales del\u00a0\u00a0Ministerio de Ciencia, Innovaci\u00f3n y Universidades<\/a>, quien empez\u00f3 hablando de las transformaciones del entorno, la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica y la movilidad de bienes y servicios que est\u00e1 experimentando la sociedad. \u201cHay que reducir la brecha entre el mundo formativo y el laboral, reforzar la alianza entre lo p\u00fablico y lo privado y mejorar la competitividad a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n continua\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

As\u00ed, el Plan Microcreds pretende adem\u00e1s fortalecer las relaciones entre universidad y sector productivo, busca tambi\u00e9n la transformaci\u00f3n de las universidades como entidades de formaci\u00f3n permanente, la facilitaci\u00f3n de los itinerarios formativos y la formaci\u00f3n a lo largo de la vida.<\/p>\n

Se trata de formaciones cortas, flexibles, certificables y dise\u00f1adas desde el punto de vista de la demanda, lo cual es clave para cambiar el paradigma de la formaci\u00f3n continua. Por tanto, el dise\u00f1o de la microcredencial debe ser compartido entre la universidad y la empresa, que debe orientar qu\u00e9 habilidades deben procurarse, posiblemente incluso colaborando con su docencia. \u201cNo es una formaci\u00f3n que vaya a sustituir a los t\u00edtulos oficiales. Se trata de poder trabajar y producir de forma inmediata, seg\u00fan se obtiene la microcredencial, que debe proporcionar una serie de cualificaciones o ventajas competitivas\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

Es un elemento flexible, que se debe adaptar casi mes a mes a las necesidades del mercado, puntualiz\u00f3 Mart\u00ednez. La idea es animar a las empresas a encontrar esas necesidades de formaci\u00f3n, para que las universidades dise\u00f1en los programas, acompa\u00f1ados de ellas mismas. \u201cTenemos los recursos econ\u00f3micos para arrancar con esta iniciativa, si no los aprovechamos las universidades no seremos capaces de formar a las personas\u201d.<\/p>\n

Por su parte, el vicerrector de Docencia, Jos\u00e9 Manuel Garc\u00eda Fraga, a\u00f1adi\u00f3 que no solo se trata de formar solo \u00a0a nuevos profesionales, sino a aquellos otros que llevan ya una larga trayectoria, pero necesitan nuevas habilidades. \u201cLa microcredencial le \u2018convalidar\u00eda\u2019, en cierta medida, esa experiencia\u201d y adem\u00e1s formar\u00e1 parte del Europass, con lo cual es digital y transportable\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

Una necesidad compartida<\/strong><\/p>\n

Es una necesidad. Esta es la principal conclusi\u00f3n a la que llegaron los tres miembros de la mesa redonda que hubo tras las primeras presentaciones, y en la que participaron Sara Mateos, directora<\/p>\n

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Un instante de la mesa redonda con Sara Mateos, a la izquierda, Daniela Postiglione, al centro, y Manuel Pestano.<\/p>\n

de la Fundaci\u00f3n DISA; Daniela Postiglione, directora de Personas de Cajasiete y Manuel Pestano, consultor. Resulta de m\u00e1xima urgencia contar con una formaci\u00f3n continua en un mundo tan cambiante, sostuvieron los tres.<\/p>\n

Tambi\u00e9n indicaron que no podemos perder de vista las llamadas \u2018habilidades blandas\u2019. \u201cParece que en este mundo en el que todo pasa tan r\u00e1pido las habilidades personales han quedado atr\u00e1s: es necesario trabajar en equipo, liderar y saber adaptarse a distintos escenarios\u201d. Por tanto, el valor vuelve a estar en las habilidades socio comunicativas, que quiz\u00e1 las nuevas generaciones no sepan dominar, apuntaron.<\/p>\n

La adaptaci\u00f3n, por ejemplo, a nuevas modificaciones legislativas que pueden suponer un cambio dr\u00e1stico en una empresa, que a su vez tiene que seguir prestando el servicio, no es f\u00e1cil de acometer. \u201cPor tanto hay que ser muy flexibles en los puestos de trabajo y formarse continuamente\u201d. En este punto, los tres intervinientes consideraron vital la colaboraci\u00f3n con la universidad. \u201cNosotros no sabemos elaborar una asignatura para un plan de formaci\u00f3n completo, por eso creemos que vamos a hacer grandes cosas con la ULL\u201d.<\/p>\n

Las empresas interesadas en formar parte del plan de microcredenciales de la ULL deben ponerse en contacto con el Centro de Formaci\u00f3n Permanente a trav\u00e9s del correo electr\u00f3nico\u00a0dircfp@ull.edu.es<\/a>. Desde all\u00ed se agendar\u00e1 un encuentro para conocer las demandas concretas y elaborar la formaci\u00f3n, que de forma inmediata se pondr\u00e1 en marcha. \u201cNecesitamos confianza en la universidad para poder forjar esta alianza\u201d, afirm\u00f3 el rector al final de esta cita.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La Universidad de La Laguna ha celebrado hoy 23 de septiembre un acto para presentar su programa de…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":134078,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[17,18,25,24,13,14,11,19,20,9,10,15,16,23,12,21,22],"class_list":{"0":"post-134077","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-titulares","8":"tag-breaking-news","9":"tag-breakingnews","10":"tag-es","11":"tag-espana","12":"tag-featured-news","13":"tag-featurednews","14":"tag-headlines","15":"tag-latest-news","16":"tag-latestnews","17":"tag-news","18":"tag-noticias","19":"tag-noticias-destacadas","20":"tag-noticiasdestacadas","21":"tag-spain","22":"tag-titulares","23":"tag-ultimas-noticias","24":"tag-ultimasnoticias"},"share_on_mastodon":{"url":"","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/134077","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=134077"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/134077\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/134078"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=134077"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=134077"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=134077"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}