{"id":135314,"date":"2025-09-24T04:48:15","date_gmt":"2025-09-24T04:48:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/135314\/"},"modified":"2025-09-24T04:48:15","modified_gmt":"2025-09-24T04:48:15","slug":"educacion-dice-que-reducira-por-ley-el-numero-de-alumnos-por-aula-en-colegios-de-baja-renta-y-deja-fuera-a-la-concertada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/135314\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n dice que reducir\u00e1 por ley el n\u00famero de alumnos por aula en colegios de baja renta y deja fuera a la concertada"},"content":{"rendered":"

\"Beatriz<\/p>\n

23\/09\/2025
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\nActualizado 24\/09\/2025 a las 04:53h.
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El equipo de Pilar Alegr\u00eda ha mantenido una reuni\u00f3n con los sindicatos educativos para presentarles la propuesta de la reducci\u00f3n de ratios en las aulas que anunci\u00f3 Pedro S\u00e1nchez la semana pasada. El Gobierno quiere limitar por ley el n\u00famero de alumnos por clase<\/strong>, una de las reivindicaciones cl\u00e1sicas de los docentes. Sin embargo, Educaci\u00f3n lo har\u00e1 en centros ubicados en zonas de baja renta personal y familiar y se centrar\u00e1 en el alumnado con necesidades educativas especiales<\/strong>. En el texto de la propuesta ministerial, al que ha tenido acceso ABC, se defiende que \u00abintervenir sobre las ratios desde la perspectiva de la equidad deber\u00eda contribuir a incrementar las tasas de \u00e9xito escolar y disminuir el abandono educativo\u00bb. Se incidir\u00e1 en los cursos de 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria, 1\u00ba y 2\u00ba de ESO, FP B\u00e1sica y Bachillerato. <\/p>\n

El Acneae, que es aquel alumnado con necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo, supone el 14% del total y el 77% est\u00e1 escolarizado en la p\u00fablica. Adem\u00e1s, seg\u00fan datos del sindicato educativo STES, el 80% los estudiantes vulnerables por su nivel sociecon\u00f3mico est\u00e1 matriculado en la p\u00fablica. <\/p>\n

Por tanto, la aplicaci\u00f3n de la medida es ambigua y limitada, puesto que no se marca un m\u00ednimo de renta. Se entiende que, al ir orientada a los alumnos m\u00e1s vulnerables, la reducci\u00f3n de las ratios dejar\u00eda fuera a la concertada y a un porcentaje amplio tambi\u00e9n de centros p\u00fablicos con rentas medias. La propuesta, en cualquier caso, a\u00fan no est\u00e1 cerrada. Hay que se\u00f1alar que, de forma natural y como consecuencia de la crisis de la natalidad, las ratios ya habr\u00edan descendido en la mayor\u00eda de las comunidades aut\u00f3nomas. <\/p>\n

S\u00e1nchez tambi\u00e9n anunci\u00f3 la semana pasada en una escuela infantil de Getafe que, a parte de las ratios, reducir\u00eda por ley el n\u00famero de horas lectivas que realizan los docentes<\/a>. Una medida que ya estar\u00eda en vigor en casi todas las autonom\u00edas espa\u00f1olas. El Ministerio de Educaci\u00f3n tambi\u00e9n les ha presentado a las principales centrales sindicales el anteproyecto de ley por el que se modifica la ley 4\/2019 y que entrar\u00e1 en vigor el curso que viene. ABC tambi\u00e9n ha tenido acceso a este borrador en el que se fijar\u00e1 una jornada lectiva com\u00fan en todo el Estado. En cualquier caso, es dif\u00edcil que esta reforma educativa logre superar la aritm\u00e9tica parlamentaria. <\/p>\n

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