Como un hortelano que prepara y mima la tierra, saci\u00e1ndola de aire, sol y agua; que planta en esa cuna una semilla, la alimenta para … que crezca y espera pacientemente a que d\u00e9 fruto, el docente en la Escuela Alma Montessori en Pozo Estrecho (Cartagena) \u2013uno de los centros educativos en la Regi\u00f3n de Murcia privados en r\u00e9gimen de cooperativa\u2013 Pedro Valenzuela (Totana, 1981) propone hacer lo propio con la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os. Sobre todo, en el proceso de aprendizaje de la lectura. En su nuevo libro, ‘Ens\u00e9\u00f1ame a leer. Gu\u00eda pr\u00e1ctica para ense\u00f1ar a leer y escribir con el m\u00e9todo Montessori’, publicado por la editorial RBALibros, el autor se remanga la camisa y ofrece el t\u00e9rmino ‘educultor’ de su propia cosecha despu\u00e9s de dos d\u00e9cadas vinculado a la educaci\u00f3n, al riego de una familia dedicada al campo y a pasar muchas horas doblando el lomo, junto a ellos, bajo el sol. \u00abQuer\u00eda que en todo momento hubiera un paralelismo entre el desarrollo de una planta, desde que se prepara la tierra y ofrece su fruto, con el desarrollo del proceso lector del ni\u00f1o, porque son muy parecidos. Los educadores debemos ser un poco agricultores\u00bb, insiste este diplomado en Magisterio por la Universidad de Almer\u00eda, adem\u00e1s de padre de dos ni\u00f1as en un caf\u00e9 a la sombra de la Catedral de Murcia. <\/p>\n
El manual ‘Ens\u00e9\u00f1ame a leer’ desgrana el \u00e1rea dedicada al aprendizaje de la lectura y escritura que propon\u00eda la italiana, doctora en medicina y cirug\u00eda y una de las pedagogas m\u00e1s influyentes de los \u00faltimos tiempos, Mar\u00eda Montessori (1870-1952). \u00abEn una primera parte presento la evidencia, el por qu\u00e9 hacemos las cosas; en una segunda, explico las actividades con los materiales que utilizamos en los centros Montessori para que las familias y los docentes los puedan llevar a cabo\u00bb, adelanta su autor. <\/p>\n
Se trata del segundo libro del gu\u00eda \u2013como denominan a los docentes en este modelo educativo\u2013 de niveles infantil y primaria Montessori, que sali\u00f3 a las librer\u00edas a principios de septiembre junto al resto de materiales dispuesto para la ‘vuelta al cole’ de peque\u00f1os y grandes. En 2019 se dio a conocer con su ensayo ‘Revoluci\u00f3n en las aulas. Manifiesto por una educaci\u00f3n consciente’, publicado por el mismo sello, un manuscrito que, seg\u00fan el autor, pon\u00eda \u00abpatas arriba el sistema, aunque sab\u00eda que la acogida iba a levantar ampollas\u00bb. A partir de entonces germin\u00f3 como un maestro revolucionario que propone el cambio desde la base del modelo educativo presente, \u00aby se tiene que llevar a cabo desde las familias y los docentes\u00bb. A ellos est\u00e1 dirigida esta nueva obra divulgativa, en tono familiar, para abordar una de las \u00abnecesidades m\u00e1ximas\u00bb del ni\u00f1o y su entorno, que ese aprendizaje de la lectura y la escritura sea una experiencia org\u00e1nica, natural… emocionante para todos. <\/p>\n
\n\u00daltimos descubrimientos\n<\/p>\n
\u00abNo tiene sentido que hoy, con la informaci\u00f3n de la neurociencia y la psicolog\u00eda, se fuerce al ni\u00f1o a que aprenda a leer\u00bb<\/p>\n
Aprender sin competir<\/p>\n
En contra de los principios de la educaci\u00f3n Montessori, el autor repite a lo largo del libro un mensaje que obliga a memorizar: no se debe obligar nunca a un ni\u00f1o a leer ni a escribir. \u00abNo tiene sentido que hoy en d\u00eda, con la informaci\u00f3n que aporta la neurociencia y la psicolog\u00eda del desarrollo sobre c\u00f3mo aprende el cerebro lector del ni\u00f1o, se siga forz\u00e1ndolos a que aprendan a leer. Yo lo equiparo a cuando fumaba mi profesora en el colegio. Hoy ser\u00eda denunciable. Obligar a los ni\u00f1os cuando todav\u00eda no est\u00e1n preparados, dentro de diez o quince a\u00f1os, nadie lo podr\u00e1 hacer con la informaci\u00f3n que ya habr\u00e1\u00bb, advierte. <\/p>\n
Valenzuela pide darles a los m\u00e1s peque\u00f1os su propio tiempo. Su timbre de voz es cadente y constante. Se va apoyando en movimientos de los dedos de la mano que pulsan la mesa para esquematizar sus propias respuestas, como se las explicar\u00eda a uno de sus peque\u00f1os alumnos. \u00abEl objetivo del libro es que los ni\u00f1os puedan aprender a leer para aprender leyendo. Es un mensaje que me gusta mucho compartir: que ni\u00f1os con nueve o diez a\u00f1os ya sepan lo que est\u00e1n leyendo\u00bb, resume. Sin embargo, algunos pierden ese gusto por la lectura. Por ello, el libro hace las veces de Pepito Grillo \u2013de conciencia\u2013 para padres y docentes que imponen los ritmos de aprendizaje a los ‘peques’, que \u00abempiezan a forzar\u00bb y lo \u00fanico que consiguen es el rechazo del reto\u00f1o por la lectura a una edad muy temprana. <\/p>\n
\u00abEste libro ha consistido en ofrecer un c\u00famulo de informaci\u00f3n para que yo les pueda decir a las familias: ‘Este es el camino que tu hijo va a recorrer, si est\u00e1 transitando por \u00e9l, \u00a1genial!’. Cada uno ir\u00e1 madurando en el momento en que lo tenga que hacer entre, aproximadamente, los tres y los siete a\u00f1os\u00bb. Asoma, despu\u00e9s de un sorbo al refresco, su faceta de padre: \u00abPasadlo bien, os ten\u00e9is que divertir. La etapa de la educaci\u00f3n infantil es muy bonita y se pasa muy r\u00e1pida\u00bb. <\/p>\n
La semilla Montessori<\/p>\n
Para recoger una buena cosecha de tomates, el agricultor debe saber cu\u00e1ndo est\u00e1n a\u00fan verdes y cu\u00e1ndo, por fin, maduros. Cu\u00e1l es el abono que mejor le sienta a la tomatera. El docente siembra en ‘Ens\u00e9\u00f1ame a leer’ una hoja de ruta que va marcando el ni\u00f1o, con la colaboraci\u00f3n del adulto. A este \u00faltimo, le lanza dos propuestas: \u00abLa primera, unas nociones b\u00e1sicas para conocer el desarrollo cerebral del ni\u00f1o\u00bb. Saber qu\u00e9 le debemos ir ofreciendo y en qu\u00e9 momento. \u00abY segundo, recursos pr\u00e1cticos para llevar a cabo esa informaci\u00f3n\u00bb. Esta \u00faltima ser\u00eda \u00abla parte m\u00e1s Montessori\u00bb, en la que se utilizan diferentes materiales adecuados al desarrollo de cada alumno para aprender los sonidos de las letras, el alfabeto, la t\u00e9cnica de escritura y la funci\u00f3n de las palabras, entre otras destrezas. <\/p>\n
A Mar\u00eda Montessori lleg\u00f3 Pedro Valenzuela a trav\u00e9s de una de sus citas: \u00abSembrad en los ni\u00f1os ideas buenas, aunque no las entiendan: los a\u00f1os se encargar\u00e1n de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer en su coraz\u00f3n\u00bb. La ley\u00f3 en la Universidad de Almer\u00eda cuando retom\u00f3, con 29 a\u00f1os, la carrera de Magisterio despu\u00e9s de siete atendiendo la educaci\u00f3n de personas con discapacidad mental. \u00abLa cita me acercaba mucho a lo que yo hab\u00eda vivido con las personas con discapacidad, que era educar a trav\u00e9s del amor y el respeto al desarrollo humano\u00bb, evoca orgulloso. <\/p>\n
Cuando el autor menciona a aquellos ni\u00f1os que, a causa de un mal aprendizaje terminan por rehuir de la lectura, rebrota la pol\u00e9mica de la ‘influencer’ Mar\u00eda Pombo, que agit\u00f3 las redes e hizo correr r\u00edos de tinta en los peri\u00f3dicos al defender que no todo el mundo ten\u00eda por qu\u00e9 disfrutar leyendo un libro. Para Valenzuela el desprop\u00f3sito \u00abhabla mucho de la sociedad en que vivimos y construye muy poco\u00bb. Por ello, conf\u00eda en que los referentes de sus hijas sean sus progenitores: \u00abLa familia es el lugar desde el que se construye absolutamente todo. A partir de ah\u00ed \u2013reconoce como si se asomara a la preadolescencia, a\u00fan lejana, que le espera de sus ni\u00f1as\u2013, tendr\u00e9 que transitar por la \u00e9poca de las modas. Todos hemos pasado por ah\u00ed. Lo que les digo siempre a las dem\u00e1s familias del ‘cole’ es que siembren mucho y no esperen nada. Como la siembra de un agricultor, porque aquello que siembras al final dar\u00e1 fruto\u00bb, remata.<\/p>\n
Sus padres, que adem\u00e1s cultivaban la tierra, las personas con discapacidad y todas aquellas \u00absencillas, humildes, que nunca se presentaron con un t\u00edtulo universitario\u00bb, empaparon la educaci\u00f3n de Pedro Valenzuela para educar, a su vez, en valores con los que ahora riega a los ciudadanos del futuro. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Como un hortelano que prepara y mima la tierra, saci\u00e1ndola de aire, sol y agua; que planta en…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":142787,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[172],"tags":[29454,224,28490,44246,146,147,25,24,225,659,23],"class_list":{"0":"post-142786","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-libros","8":"tag-agricultores","9":"tag-books","10":"tag-debemos","11":"tag-educadores","12":"tag-entertainment","13":"tag-entretenimiento","14":"tag-es","15":"tag-espana","16":"tag-libros","17":"tag-poco","18":"tag-spain"},"share_on_mastodon":{"url":"","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/142786","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=142786"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/142786\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/142787"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=142786"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=142786"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=142786"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}