Pueden convivir en una historia el Se\u00f1or de los Anillos con Tibur\u00f3n? \u00bfO los protagonistas de Las Cr\u00f3nicas de Narnia con los F\u00fatbol\u00edsimos? \u00bfY qu\u00e9 podr\u00edan tener en com\u00fan Strangers Things con Charly y la f\u00e1brica de chocolate? Los alumnos del IES Santayana han demostrado que todas esas combinaciones, gracias a un cuidado trabajo de la mano de la IA y de otras herramientas digitales y tradicionales, no es que sean posible. Es que, adem\u00e1s, son de premio.<\/p>\n
Y es que su profesora Remedios G\u00f3mez ha sido galardonada con el reconocimiento a la mejor experiencia educativa innovadora con inteligencia artificial de Espa\u00f1a, otorgado por Microsoft Educaci\u00f3n Espa\u00f1a, por su proyecto ‘Litflix: donde literatura y cine se fusionan’.<\/p>\n
\u00abSe trataba de fusionar el cine y la literatura, pensando siempre en el fomento de la lectura\u00bb, comienza a explicar a Diario de \u00c1vila la docente galardonada, sabedora de que cada vez los chicos leen menos.<\/p>\n
De ah\u00ed que animar\u00e1 a las clases de cuarto de la ESO a crear sus propias plataformas digital inspirada en Netflix.En ellas, los estudiantes combinaron personajes literarios y cinematogr\u00e1ficos, redactaron nuevas historias y dise\u00f1aron sus portadas empleando herramientas de inteligencia artificial (IA) de Microsoft. \u00abLo hicieron combinando herramientas digitales con tradicionales\u00bb, apostilla G\u00f3mez que comenta, por ejemplo, como parte de ese trabajo tuvieron que escribirlo a mano. \u00abTambi\u00e9n lo tradujeron a otros idiomas y ya, con la IA, crearon la portada\u00bb, prosigue hablando la profesora.<\/p>\n
Cada clase, como dec\u00edamos, cre\u00f3 su propia plataforma y la present\u00f3 a la comunidad educativa. Y cada alumno present\u00f3 su historia. \u00abY se entreg\u00f3 adem\u00e1s un premio a la mejor de cada clase\u00bb, recuerda G\u00f3mez.<\/p>\n
Ella sabe que herramientas como la IA pueden asustar no s\u00f3lo a la sociedad o a los padres. \u00abTambi\u00e9n a los alumnos, porque se les ha presentado como algo prohibido\u00bb, reflexiona. \u00abPero aplicada de manera correcta puede hacer maravillas\u00bb, considera, y recalca, sobre todo \u00absu uso pedag\u00f3gico\u00bb y, ante todo, \u00absu uso cr\u00edtico y \u00e9tico. Es que tienen que saber c\u00f3mo se usa\u00bb, recalca.\u00a0<\/p>\n
buenas pr\u00e1cticas. Seg\u00fan se destaca desde la Junta de Castilla y Le\u00f3n, este trabajo constituye un ejemplo de buenas pr\u00e1cticas docentes en el uso pedag\u00f3gico, creativo y significativo de la inteligencia artificial en el aula. Adem\u00e1s de potenciar la competencia digital y la expresi\u00f3n escrita del alumnado, el proyecto permiti\u00f3 acercar de forma did\u00e1ctica la IA a un contexto educativo en el que su incorporaci\u00f3n a\u00fan despertaba cierta incertidumbre.<\/p>\n
El IES Jorge Santayana, gestionado por la Junta, se distingue, \u00a0por ser el \u00fanico centro educativo p\u00fablico reconocido este a\u00f1o en toda Espa\u00f1a y el \u00fanico representante de la Comunidad Aut\u00f3noma en este certamen. Este galard\u00f3n pone de manifiesto la apuesta de la Educaci\u00f3n p\u00fablica por la innovaci\u00f3n, el uso responsable de las nuevas tecnolog\u00edas y la implementaci\u00f3n de metodolog\u00edas activas e inclusivas orientadas a la formaci\u00f3n del alumnado del siglo XXI.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Pueden convivir en una historia el Se\u00f1or de los Anillos con Tibur\u00f3n? \u00bfO los protagonistas de Las Cr\u00f3nicas…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":215599,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[81],"tags":[7607,3590,119,123,124,177,2026,25,17063,24,9486,13716,57925,136,6443,671,10070,152,117,121,122,35647,23,118,120],"class_list":{"0":"post-215598","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ciencia-y-tecnologia","8":"tag-avila","9":"tag-castilla-y-leon","10":"tag-ciencia","11":"tag-ciencia-y-tecnologia","12":"tag-cienciaytecnologia","13":"tag-cine","14":"tag-educacion","15":"tag-es","16":"tag-eso","17":"tag-espana","18":"tag-estudiantes","19":"tag-idiomas","20":"tag-ies-jorge-santayana","21":"tag-inteligencia-artificial","22":"tag-junta-de-castilla-y-leon","23":"tag-literatura","24":"tag-microsoft","25":"tag-netflix","26":"tag-science","27":"tag-science-and-technology","28":"tag-scienceandtechnology","29":"tag-siglo-xxi","30":"tag-spain","31":"tag-technology","32":"tag-tecnologia"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@es\/115483827546317062","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/215598","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=215598"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/215598\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/215599"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=215598"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=215598"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=215598"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}