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01 de diciembre de 2025<\/p>\n
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Asistentes:<\/p>\n
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Director General de RR.HH., Jefes de Servicio,<\/p>\n
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ANPE<\/strong>, CCOO, CSIF, STE y UGT<\/p>\n
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<\/p>\n Temas tratados:<\/p>\n
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<\/p>\n Instrucciones evaluaci\u00f3n de diagn\u00f3stico.<\/p>\n
Relaci\u00f3n de alumnos y alumnas por aula para el curso 26\/27.<\/p>\n
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1.- Borrador de la Resoluci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de Innovaci\u00f3n Educativa y Centros, por la que se aprueban, para el curso 2025\/2026, las instrucciones para la realizaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n de diagn\u00f3stico del alumnado de cuarto curso de E. Primaria y segundo de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, en la comunidad aut\u00f3noma de Castilla-La Mancha.<\/strong><\/p>\n
CONSEJER\u00cdA: <\/strong><\/p>\n
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ANPE:<\/strong><\/p>\n
El hecho de que la mayor\u00eda de las pruebas se realice en formato digital y que la correcci\u00f3n sea autom\u00e1tica supone una cierta reducci\u00f3n de la burocracia para el profesorado implicado en estas evaluaciones.
Solicitamos que se reconozca adecuadamente el trabajo realizado por todos los compa\u00f1eros\/as<\/strong> que han contribuido al desarrollo de las pruebas, tanto desde el plano administrativo como desde el econ\u00f3mico.<\/p>\n
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CONSEJER\u00cdA:<\/strong><\/p>\n
La creaci\u00f3n de grupos de docentes colaboradores formados por docentes voluntarios.<\/p>\n
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2.\u00a0 Borrador de la Resoluci\u00f3n de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Cultura y Deportes, por la que se establece la relaci\u00f3n de alumnos y alumnas por aula para el curso 2026\/2027.<\/strong><\/p>\n
Gracias al Acuerdo de mejoras firmado por ANPE,<\/strong> este borrador de resoluci\u00f3n que establece la relaci\u00f3n de alumnos y alumnas por aula para el curso 2026\/2027, recoge que las ratios que se tendr\u00e1n en cuenta para la confecci\u00f3n de los grupos del segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil y los cursos 1\u00ba y 2\u00ba de Primaria, ser\u00e1n de 22 alumnos.<\/strong><\/p>\n
Tambi\u00e9n, respecto a las ratios, ANPE quiere recordar que el curso pasado se reduc\u00eda un puesto escolar la ratio m\u00e1xima por alumnado con necesidades educativas especiales<\/strong> en el aula en los procesos de primera admisi\u00f3n en el centro educativo, y que ya este curso 25\/26, gracias a una medida complementaria del II Bloque del Acuerdo, se ha aumentado a dos puestos escolares en educaci\u00f3n infantil 3 a\u00f1os, que se ir\u00e1 aplicando de forma progresiv<\/strong>a, de forma que, al finalizar dicho Acuerdo, estar\u00eda completa la etapa de Educaci\u00f3n Infantil.<\/p>\n
Desde ANPE, pedimos que esta medida se \u201cacelere\u201d y que no solo llegue a Infantil 4 a\u00f1os el curso 26\/27, para que se aplique tambi\u00e9n en 5 a\u00f1os<\/strong>, completando as\u00ed toda la etapa de Infantil. Una medida que se podr\u00eda aplicar en la normativa; resoluciones y \u00f3rdenes, pendientes de publicar para los procesos de admisi\u00f3n del alumnado de cara al curso 26\/27.<\/p>\n
Por \u00faltimo, ANPE insiste en adelantar la reducci\u00f3n de ratios en Educaci\u00f3n Secundaria<\/strong>, una medida ya contemplada en el Acuerdo y que podr\u00eda aplicarse antes, aprovechando el incremento del techo de gasto, la disponibilidad presupuestaria y las medidas anunciadas tanto por el gobierno estatal como el regional.<\/p>\n
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01 de diciembre de 2025.<\/strong><\/p>\n
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\nSin embargo, la creaci\u00f3n de grupos de docentes colaboradores<\/strong> por nivel y competencia evaluada incrementa el trabajo del profesorado<\/strong>, ya de por s\u00ed sobrecargado, puesto que implica la preparaci\u00f3n de pruebas, la adaptaci\u00f3n de materiales y la elaboraci\u00f3n de gu\u00edas de codificaci\u00f3n. Consideramos insuficientes las horas y cr\u00e9ditos reconocidos a estos grupos de docentes colaboradores.<\/strong><\/p>\n
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Fecha:
01 de diciembre de 2025
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