{"id":281765,"date":"2025-12-10T20:47:22","date_gmt":"2025-12-10T20:47:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/281765\/"},"modified":"2025-12-10T20:47:22","modified_gmt":"2025-12-10T20:47:22","slug":"aprendizaje-en-transformacion-colegio-montesion-por-gras-reynes-arquitectos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/281765\/","title":{"rendered":"Aprendizaje en transformaci\u00f3n. Colegio Montesi\u00f3n por GRAS Reyn\u00e9s Arquitectos"},"content":{"rendered":"

Descripci\u00f3n del proyecto por GRAS Reyn\u00e9s Arquitectos<\/a>\u00a0<\/p>\n

La Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas tom\u00f3 la decisi\u00f3n de trasladar la actividad educativa del conjunto hist\u00f3rico de la calle Montesi\u00f3n, ubicado en el casco antiguo de Palma, al centro situado en Son Moix. Este traslado afect\u00f3 a 500 alumnos de bachillerato y ciclos formativos, quienes dejaron las antiguas aulas para mudarse a un nuevo edificio dise\u00f1ado en consonancia con los modernos m\u00e9todos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n

El nuevo centro se insert\u00f3 en la trama existente de pabellones. Los dos pabellones originales hab\u00edan sido sucesivamente ampliados y reformados para adaptarse a los cambios en los sistemas educativos y a las demandas de normativas m\u00e1s exigentes. El nuevo pabell\u00f3n, compacto y funcional, con una superficie de 6.200 m\u00b2, se situ\u00f3 en la parte alta de la parcela, estableciendo un acceso independiente por la calle Andaluc\u00eda.\u00a0<\/p>\n

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Colegio Montesi\u00f3n por GRAS Reyn\u00e9s Arquitectos. Fotograf\u00eda por Luis Diaz Diaz.<\/p>\n

Este nuevo acceso, junto con la reorganizaci\u00f3n de los accesos de los pabellones existentes por la misma v\u00eda, solvent\u00f3 los problemas de movilidad, mejorando la conectividad en una calle m\u00e1s adecuada que el Cam\u00ed de Son Rapinya. La disposici\u00f3n del nuevo pabell\u00f3n gener\u00f3 un boulevard flanqueado por zonas verdes que hoy conecta los diferentes edificios, creando una \u00abRambla\u00bb de uso interno donde la vegetaci\u00f3n existente se complementa con nuevos \u00e1rboles y \u00e1reas ajardinadas que proporcionan sombra durante los meses c\u00e1lidos.<\/p>\n

El edificio se desarroll\u00f3 en cuatro plantas. La planta baja act\u00faa como un espacio de transici\u00f3n entre el boulevard y las plantas superiores, donde se encuentran las \u00e1reas docentes. En esta planta se ubican los servicios generales y una cafeter\u00eda, separada del cuerpo principal mediante un porche cubierto que favorece la continuidad entre los espacios exteriores e interiores. El edificio, compuesto por dos vol\u00famenes ligeramente desplazados para maximizar la superficie de fachada, alberga en su n\u00facleo central una gran escalera que se eleva a doble altura y conecta las distintas plantas, promoviendo la interacci\u00f3n entre los usuarios.\u00a0<\/p>\n

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Colegio Montesi\u00f3n por GRAS Reyn\u00e9s Arquitectos. Fotograf\u00eda por Luis Diaz Diaz.<\/p>\n

Alrededor de este n\u00facleo, que tambi\u00e9n incorpora los servicios y cuartos t\u00e9cnicos, las zonas de circulaci\u00f3n se concibieron como un \u00e1gora: espacios no solo de tr\u00e1nsito, sino tambi\u00e9n de encuentro, desde donde hoy se accede a las aulas situadas en las fachadas para optimizar la iluminaci\u00f3n natural y la ventilaci\u00f3n.<\/p>\n

Las aulas fueron dispuestas seg\u00fan las necesidades del programa docente, con un enfoque en la flexibilidad, permitiendo la agrupaci\u00f3n o divisi\u00f3n de espacios seg\u00fan fuera necesario. Los ambientes se dise\u00f1aron amplios y vers\u00e1tiles, alineados con los nuevos m\u00e9todos educativos que priorizan el trabajo pr\u00e1ctico, experimental y colaborativo, y hoy promueven la relaci\u00f3n visual entre las aulas y los espacios de circulaci\u00f3n, generando una continuidad espacial que refuerza el protagonismo del alumno en el entorno educativo.<\/p>\n

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Colegio Montesi\u00f3n por GRAS Reyn\u00e9s Arquitectos. Fotograf\u00eda por Luis Diaz Diaz.<\/p>\n

La fachada del edificio fue dise\u00f1ada para responder a las necesidades de iluminaci\u00f3n y ventilaci\u00f3n mediante una piel de lamas de acero. Esta piel reacciona a las distintas orientaciones, optimizando las condiciones de confort interior en funci\u00f3n de la incidencia solar y del programa de uso de las aulas. La modulaci\u00f3n de las lamas var\u00eda seg\u00fan la orientaci\u00f3n del edificio, adapt\u00e1ndose a las necesidades lum\u00ednicas a lo largo del d\u00eda, lo que a\u00f1ade un car\u00e1cter din\u00e1mico y visualmente interesante a la fachada. Su cromatismo refuerza esta diversidad, aligerando visualmente la masa compacta del edificio.<\/p>\n

La envolvente del edificio se extendi\u00f3 hasta el nuevo pabell\u00f3n deportivo, formando una estructura cubierta que protege las pistas de las inclemencias del tiempo. Este espacio polivalente, abierto y protegido, alberga canchas de f\u00fatbol sala, baloncesto y voleibol, y se conecta con las \u00e1reas exteriores y los patios mediante grader\u00edos, creando un entorno continuo y multifuncional apto para eventos comunitarios.<\/p>\n

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Colegio Montesi\u00f3n por GRAS Reyn\u00e9s Arquitectos. Fotograf\u00eda por Luis Diaz Diaz.<\/p>\n

El complejo educativo fue dise\u00f1ado bajo los m\u00e1s altos est\u00e1ndares de sostenibilidad, incorporando estrategias pasivas y activas desde las primeras fases del proyecto. El edificio obtiene la m\u00e1xima calificaci\u00f3n energ\u00e9tica A y dispone de una instalaci\u00f3n fotovoltaica de 89,24 kWp en cubierta, que genera una producci\u00f3n anual estimada de 133.860 kWh, evitando la emisi\u00f3n de 26,8 toneladas de CO\u2082 al a\u00f1o.<\/p>\n

La materialidad, sobria y de proximidad, fue seleccionada por sus cualidades t\u00e9rmicas y ac\u00fasticas, y hoy se presenta expuesta, destacando un enfoque funcional y directo que refuerza el car\u00e1cter did\u00e1ctico del conjunto.<\/p>\n

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Colegio Montesi\u00f3n por GRAS Reyn\u00e9s Arquitectos. Fotograf\u00eda por Luis Diaz Diaz.<\/p>\n

El nuevo edificio y el pabell\u00f3n deportivo se integraron en el masterplan general del complejo, generando nuevas circulaciones. Aunque los niveles superiores (bachillerato y ciclos formativos) y los inferiores (primaria y secundaria) tienen accesos y espacios independientes, los exteriores est\u00e1n interconectados mediante patios, zonas verdes y recorridos accesibles. La configuraci\u00f3n de los espacios exteriores otorga especial relevancia a las \u00e1reas destinadas al estacionamiento de veh\u00edculos sostenibles, como bicicletas y patinetes, promoviendo un acceso seguro y aut\u00f3nomo para los alumnos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Descripci\u00f3n del proyecto por GRAS Reyn\u00e9s Arquitectos\u00a0 La Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas tom\u00f3 la decisi\u00f3n de trasladar la actividad…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":281766,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[173],"tags":[229,233,231,230,232,234,146,147,25,24,23],"class_list":{"0":"post-281765","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-arte-y-diseno","8":"tag-arte","9":"tag-arte-y-diseno","10":"tag-arts","11":"tag-arts-and-design","12":"tag-design","13":"tag-diseno","14":"tag-entertainment","15":"tag-entretenimiento","16":"tag-es","17":"tag-espana","18":"tag-spain"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@es\/115697238026429066","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/281765","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=281765"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/281765\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/281766"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=281765"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=281765"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=281765"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}