{"id":301616,"date":"2025-12-22T14:41:36","date_gmt":"2025-12-22T14:41:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/301616\/"},"modified":"2025-12-22T14:41:36","modified_gmt":"2025-12-22T14:41:36","slug":"portal-de-noticias-del-gobierno-de-canarias-395","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/301616\/","title":{"rendered":"Portal de Noticias del Gobierno de Canarias"},"content":{"rendered":"<blockquote>\n<p>En esta primera sesi\u00f3n para la nueva edici\u00f3n del curso 2025-2026\u00a0 participaron m\u00e1s de 70 docentes de Primaria y Secundaria de 35 centros y todas las islas<\/p>\n<p>El objetivo principal del proyecto es implicar a los centros escolares en la identificaci\u00f3n, an\u00e1lisis y respuesta ante los efectos del calentamiento global<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Las consejer\u00edas de Transici\u00f3n Ecol\u00f3gica y Energ\u00eda del Gobierno de Canarias y\u00a0 Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional, Actividad F\u00edsica y Deportes,\u00a0 dirigidas por Mariano H. Zapata y Poli Su\u00e1rez , respectivamente, han dado comienzo al itinerario formativo dirigido al profesorado de los 35 centros educativos participantes en la nueva edici\u00f3n del curso 2025-2026 del Proyecto IDAFE \u201cCentros educativos de Canarias frente a la crisis clim\u00e1tica\u201d.<\/strong><\/p>\n<p>Los d\u00edas 26 de noviembre y 3 de diciembre se desarrollaron las dos primeras sesiones formativas, en las que participaron m\u00e1s de setenta docentes de Primaria y Secundaria de todas las islas del archipi\u00e9lago. Estas sesiones abordan los conceptos clave del cambio clim\u00e1tico en Canarias, la singularidad del archipi\u00e9lago ante la crisis clim\u00e1tica, as\u00ed como la fundamentaci\u00f3n metodol\u00f3gica, curricular y psicopedag\u00f3gica que sustenta el proyecto.<\/p>\n<p>El Proyecto IDAFE, que fue presentado por Mariano H. Zapata en la pasada COP30, y que naci\u00f3 como experiencia piloto el pasado curso, integra un itinerario formativo certificado para el profesorado y una Situaci\u00f3n de Aprendizaje basada en aprendizaje-servicio, titulada \u201cGuardianes del planeta: hacia un entorno educativo bioclim\u00e1tico\u201d, que impulsa la acci\u00f3n clim\u00e1tica desde los centros educativos a trav\u00e9s de experiencias pr\u00e1cticas, investigaci\u00f3n participativa y an\u00e1lisis del entorno escolar frente a las altas temperaturas.<\/p>\n<p>En esta nueva etapa, IDAFE contin\u00faa consolid\u00e1ndose como una iniciativa estrat\u00e9gica en el marco de las pol\u00edticas auton\u00f3micas de adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico y educaci\u00f3n ambiental. El programa busca reforzar el acompa\u00f1amiento al profesorado, ampliar las etapas educativas participantes y avanzar hacia la creaci\u00f3n de la Red IDAFE, un espacio de cooperaci\u00f3n, intercambio y trabajo conjunto en educaci\u00f3n clim\u00e1tica.<\/p>\n<p>El objetivo principal del proyecto es implicar a los centros escolares en la identificaci\u00f3n, an\u00e1lisis y respuesta ante los efectos del calentamiento global, poniendo especial atenci\u00f3n en los episodios de altas temperaturas y su impacto en el bienestar del alumnado. Adem\u00e1s, promueve la participaci\u00f3n activa de estudiantes y docentes en procesos de diagn\u00f3stico, reflexi\u00f3n y propuesta de medidas de mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n adaptadas al contexto real de cada centro.<\/p>\n<p>Durante los pr\u00f3ximos meses continuar\u00e1 desarroll\u00e1ndose el itinerario formativo, que servir\u00e1 como base para que los centros elaboren su Estrategia Escolar frente a Episodios de Altas Temperaturas (EsAE) y pongan en marcha acciones que contribuyan a la resiliencia clim\u00e1tica en sus comunidades educativas.<\/p>\n<p>IDAFE se cofinancia por la Uni\u00f3n Europea en el marco del Programa Canarias FEDER 2021-2027.\u2063\u2063\u2063<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En esta primera sesi\u00f3n para la nueva edici\u00f3n del curso 2025-2026\u00a0 participaron m\u00e1s de 70 docentes de Primaria&hellip;\n","protected":false},"author":2,"featured_media":301617,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[17,18,25,24,13,14,11,19,20,9,10,15,16,23,12,21,22],"class_list":{"0":"post-301616","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-espana","8":"tag-breaking-news","9":"tag-breakingnews","10":"tag-es","11":"tag-espana","12":"tag-featured-news","13":"tag-featurednews","14":"tag-headlines","15":"tag-latest-news","16":"tag-latestnews","17":"tag-news","18":"tag-noticias","19":"tag-noticias-destacadas","20":"tag-noticiasdestacadas","21":"tag-spain","22":"tag-titulares","23":"tag-ultimas-noticias","24":"tag-ultimasnoticias"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@es\/115763746482719454","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/301616","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=301616"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/301616\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/301617"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=301616"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=301616"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=301616"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}