{"id":340607,"date":"2026-01-14T17:12:17","date_gmt":"2026-01-14T17:12:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/340607\/"},"modified":"2026-01-14T17:12:17","modified_gmt":"2026-01-14T17:12:17","slug":"la-guia-sobre-af-y-deporte-para-las-adolescentes-plantea-cambios-en-politicas-espacios-y-oferta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/340607\/","title":{"rendered":"La Gu\u00eda sobre AF y deporte para las adolescentes plantea cambios en pol\u00edticas, espacios y oferta"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/9bd96f_4b082bef85c84c1f879da72c207d92fd~mv2.png\" alt=\"\" style=\"width:100%;height:100%;object-fit:cover;object-position:50% 50%;max-width:100%;position:absolute;left:0;top:0\" data-pin-url=\"https:\/\/www.consejo-colef.es\/post\/guia-adolescentes-presentacion\" data-pin-media=\"https:\/\/static.wixstatic.com\/media\/9bd96f_4b082bef85c84c1f879da72c207d92fd~mv2.png\/v1\/fill\/w_1080,h_565,al_c,q_90\/9bd96f_4b082bef85c84c1f879da72c207d92fd~mv2.png\" draggable=\"false\"\/><\/p>\n<p><strong style=\"font-weight:700\">LA GU\u00cdA SOBRE ACTIVIDAD F\u00cdSICA Y DEPORTIVA PARA LAS ADOLESCENTES PLANTEA CAMBIOS EN POL\u00cdTICAS, ESPACIOS Y OFERTA<\/strong><\/p>\n<blockquote class=\"tEa8y\">\n<p><strong style=\"font-weight:700\">La \u201cGu\u00eda pr\u00e1ctica Actividades f\u00edsicas y deportivas para las adolescentes\u201d propone un cambio de enfoque en la promoci\u00f3n de la actividad f\u00edsica, pasando de la motivaci\u00f3n individual a la transformaci\u00f3n de los entornos. El documento recoge 10 acciones estrat\u00e9gicas y 100 recomendaciones dirigidas a administraciones p\u00fablicas, centros educativos, servicios deportivos, profesionales y familias, con recomendaciones concretas sobre pol\u00edticas p\u00fablicas, oferta de actividades, uso de instalaciones y espacios urbanos. La Gu\u00eda se apoya en la evidencia cient\u00edfica y en la voz de las propias adolescentes para mejorar sus oportunidades reales de pr\u00e1ctica f\u00edsico-deportiva.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<p><a class=\"jkQbh has-custom-focus ekZJa\" tabindex=\"0\" href=\"https:\/\/documentacion.fundacionmapfre.org\/documentacion\/publico\/es\/media\/group\/1129821.do\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer nofollow noopener\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/9bd96f_5b0423a7d38c455282acc0c665c1cffb~mv2.png\" alt=\"\" style=\"width:100%;height:100%;object-fit:cover;object-position:50% 50%;max-width:100%;position:absolute;left:0;top:0\" data-pin-url=\"https:\/\/www.consejo-colef.es\/post\/guia-adolescentes-presentacion\" data-pin-media=\"https:\/\/static.wixstatic.com\/media\/9bd96f_5b0423a7d38c455282acc0c665c1cffb~mv2.png\/v1\/fill\/w_1000,h_698,al_c,q_90\/9bd96f_5b0423a7d38c455282acc0c665c1cffb~mv2.png\" draggable=\"false\"\/><\/a><\/p>\n<p class=\"DFnp0 WloJR SLuLS _6qLM3\" dir=\"auto\" id=\"viewer-vvj0r1020\">Esta iniciativa parte de un Proyecto I+D+i de generaci\u00f3n y transferencia de conocimiento realizado\u00a0 por el Grupo de Investigaci\u00f3n Psicosocial en el Deporte de la Facultad de Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte (INEF) de la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid, junto a un equipo de investigadores de la Universidad de Alcal\u00e1 y la Universidad Rey Juan Carlos dirigido por la Dra. Mar\u00eda Mart\u00edn (<a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.plataformacolef.es\/es\/0\/25\/13179-MARIA-MARTIN-RODRIGUEZ.html\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"GKQb5 _9HA3o\" data-hook=\"web-link\">col. 9.333<\/a>), con la participaci\u00f3n del Consejo COLEF y de la Fundaci\u00f3n MAPFRE y la colaboraci\u00f3n del Ministerio de Juventud e Infancia.<\/p>\n<p class=\"DFnp0 WloJR SLuLS _6qLM3\" dir=\"auto\" id=\"viewer-fj6s98363\">La <a target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.consejo-colef.es\/post\/afd-adolescentes-estudio\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"GKQb5 _9HA3o\" data-hook=\"web-link\">investigaci\u00f3n presentada en 2024<\/a>, evidenci\u00f3 que <strong style=\"font-weight:700\">el problema no es la falta de inter\u00e9s<\/strong>, sino un sistema que sigue ofreciendo una pr\u00e1ctica poco adaptada a las necesidades y motivaciones de las adolescentes. Los datos se\u00f1alan que <strong style=\"font-weight:700\">siete de cada diez chicas quieren moverse m\u00e1s y mejor. <\/strong>Profesionales y familias destacan que la pr\u00e1ctica mejora su salud mental.\u00a0 Pero se topan con barreras que limitan su acceso y participaci\u00f3n, tanto en el deporte como en la actividad f\u00edsica. Entre ellas destacan la falta de tiempo, por la confluencia del aumento de los deberes de estudio en Secundaria con el descenso de la oferta de actividades adaptada a sus necesidades, junto a la percepci\u00f3n de espacios de pr\u00e1ctica excesivamente masculinizados y una oferta focalizada en la competici\u00f3n, que a ellas les motiva escasamente. Las diversas soluciones emanadas en la investigaci\u00f3n fueron contrastadas y enriquecidas por profesionales que trabajan con las adolescentes, para ofrecer en la Gu\u00eda recomendaciones y buenas pr\u00e1cticas que faciliten el desarrollo de innovaciones basadas en la evidencia.<\/p>\n<p class=\"DFnp0 WloJR SLuLS _6qLM3\" dir=\"auto\" id=\"viewer-8lv7c641\">Frente a ello, el documento propone <strong style=\"font-weight:700\">intervenir sobre los ecosistemas<\/strong>, y no sobre la motivaci\u00f3n individual. Entre sus recomendaciones, la Gu\u00eda insta a las <strong style=\"font-weight:700\">administraciones p\u00fablicas<\/strong>\u00a0a desarrollar pol\u00edticas deportivas m\u00e1s amplias y transversales, que integren salud, educaci\u00f3n, igualdad, juventud y urbanismo, y a repartir los recursos de forma m\u00e1s equitativa, tanto en financiaci\u00f3n como en uso de instalaciones deportivas p\u00fablicas<\/p>\n<p class=\"DFnp0 WloJR SLuLS _6qLM3\" dir=\"auto\" id=\"viewer-cqqta648\">E<strong style=\"font-weight:700\">l centro escolar<\/strong>\u00a0aparece como un agente clave para promover la pr\u00e1ctica en Secundaria. Para ello se recomienda revisar la carga de deberes, ampliar la oferta extraescolar no competitiva en sus instalaciones, as\u00ed como hacer de los patios y recreos en espacios coeducativos, menos centrados en el f\u00fatbol.<\/p>\n<p class=\"DFnp0 WloJR SLuLS _6qLM3\" dir=\"auto\" id=\"viewer-cxzd0653\">El documento tambi\u00e9n interpela directamente a los <strong style=\"font-weight:700\">servicios deportivos y a las entidades que organizan actividades<\/strong>, proponiendo ampliar su oferta espec\u00edfica para ellas y ofrecer referentes femeninos. La Gu\u00eda subraya que <strong style=\"font-weight:700\">c\u00f3mo se hace la actividad es tan importante como qu\u00e9 actividad se ofrece<\/strong>, por lo que recomienda que est\u00e9n dirigidas por profesionales con formaci\u00f3n en protecci\u00f3n de menores y coeducaci\u00f3n f\u00edsica, capaces de mejorar su competencia motriz con una pr\u00e1ctica m\u00e1s l\u00fadica y socializadora que competitiva. Porque lo que les motiva, es decir, el \u201ccombustible\u201d que las mueve es disfrutar y divertirse con amigas, sinti\u00e9ndose mejor f\u00edsicamente.<\/p>\n<p class=\"DFnp0 WloJR SLuLS _6qLM3\" dir=\"auto\" id=\"viewer-eubxk660\">Otro bloque de recomendaciones se dirige al <strong style=\"font-weight:700\">dise\u00f1o de instalaciones y espacios urbanos<\/strong>, proponiendo cambiar el paradigma actual por entornos m\u00e1s acogedores, seguros, diversos e igualitarios. Se aboga por dar mayor protagonismo a otros deportes y no solo al f\u00fatbol en las instalaciones p\u00fablicas, incorporando \u00e1reas de pr\u00e1ctica no competitiva, m\u00e1s zonas verdes y facilitadoras de la convivencia, mejorar la iluminaci\u00f3n y confort y exposici\u00f3n visual, as\u00ed como impulsar la movilidad activa y aut\u00f3noma de las adolescentes en espacios de proximidad.<\/p>\n<p class=\"DFnp0 WloJR SLuLS _6qLM3\" dir=\"auto\" id=\"viewer-slk8t665\">Por \u00faltimo, la Gu\u00eda destaca el papel de las <strong style=\"font-weight:700\">familias y del sistema sanitario<\/strong>, recomendando reforzar los mensajes sobre la importancia de la pr\u00e1ctica f\u00edsico-deportiva para la salud mental y el rendimiento acad\u00e9mico en la adolescencia, poniendo en valor la prescripci\u00f3n de actividad y ejercicio f\u00edsico desde las revisiones m\u00e9dicas de los 12 y los 14 a\u00f1os.<\/p>\n<p class=\"DFnp0 WloJR _8YwHG _6qLM3\" style=\"line-height:max(0.8em, 1.38em)\" dir=\"auto\" id=\"viewer-a1g5s\">Cuantas m\u00e1s personas estemos colegiadas, m\u00e1s se escuchar\u00e1n nuestras voces. <\/p>\n<p class=\"DFnp0 WloJR _8YwHG _6qLM3\" style=\"line-height:max(0.8em, 1.38em)\" dir=\"auto\" id=\"viewer-bmr3p\">Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesi\u00f3n y la sociedad.<\/p>\n<p class=\"DFnp0 WloJR _8YwHG _6qLM3\" style=\"line-height:max(0.8em, 1.38em)\" dir=\"auto\" id=\"viewer-93q75\">Si todav\u00eda no te has colegiado, puedes hacerlo de forma f\u00e1cil y sencilla a trav\u00e9s de la<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"LA GU\u00cdA SOBRE ACTIVIDAD F\u00cdSICA Y DEPORTIVA PARA LAS ADOLESCENTES PLANTEA CAMBIOS EN POL\u00cdTICAS, ESPACIOS Y OFERTA La&hellip;\n","protected":false},"author":2,"featured_media":340608,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[17,18,25,24,13,14,11,19,20,9,10,15,16,23,12,21,22],"class_list":{"0":"post-340607","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-titulares","8":"tag-breaking-news","9":"tag-breakingnews","10":"tag-es","11":"tag-espana","12":"tag-featured-news","13":"tag-featurednews","14":"tag-headlines","15":"tag-latest-news","16":"tag-latestnews","17":"tag-news","18":"tag-noticias","19":"tag-noticias-destacadas","20":"tag-noticiasdestacadas","21":"tag-spain","22":"tag-titulares","23":"tag-ultimas-noticias","24":"tag-ultimasnoticias"},"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@es\/115894573119099294","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/340607","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=340607"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/340607\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/340608"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=340607"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=340607"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=340607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}