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Las organizaciones sindicales \u00a0CSIF, ANPE, CCOO y UGT presentes en la Mesa Sectorial de Educaci\u00f3n de Andaluc\u00eda, se han movilizado en el d\u00eda de hoy\u00a0 frente a las Delegaciones Territoriales de Desarrollo Educativo y Formaci\u00f3n Profesional en las ocho provincias andaluzas \u00a0en respuesta al rechazo un\u00e1nime\u00a0 al Decreto de Zonas de Transformaci\u00f3n Social (ZTS) que la Consejer\u00eda mantiene en tramitaci\u00f3n y que, tal y como est\u00e1 planteado, afecta gravemente a los derechos laborales del profesorado y, adem\u00e1s, no garantiza la dotaci\u00f3n de recursos que los \u00a0centros de compensatoria tienen en la actualidad.<\/p>\n
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La red de centros de \u00a0compensatoria ha sido durante d\u00e9cadas una herramienta clave para garantizar la igualdad de oportunidades y cualquier modificaci\u00f3n normativa debe reforzarla y ampliarla, nunca sustituirla o debilitarla. El texto en tramitaci\u00f3n supone un claro retroceso respecto al modelo actual de compensatoria, ya que no asegura financiaci\u00f3n estable con fondos propios de la Junta de Andaluc\u00eda,\u00a0 dado que la ejecuci\u00f3n de gran parte de las medidas que se tienen previstas, se sustentan en fondos europeos, cuya vigencia es hasta 2027.<\/p>\n
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Adem\u00e1s, la Administraci\u00f3n educativa andaluza\u00a0 ha adoptado, de forma unilateral, una medida por la que la Consejer\u00eda posibilita que, en los centros ZTS de dif\u00edcil desempe\u00f1o, la cobertura en comisi\u00f3n de servicios de puestos del equipo directivo pueda conllevar el bloqueo de miles de plazas docentes cada curso en los procedimientos de colocaci\u00f3n. Asimismo, criticamos que esta medida carece de la suficiente transparencia para determinar qu\u00e9 centros podr\u00edan acogerse a ella, puesto que no se hacen p\u00fablicos los centros afectados, as\u00ed como tampoco se cuantifican ni se facilitan datos objetivos a la parte social que permitan verificar qu\u00e9 centros cumplen realmente los criterios establecidos por la Administraci\u00f3n. Esta ausencia de transparencia elimina cualquier mecanismo de control y abre la puerta a decisiones discrecionales.<\/p>\n
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CSIF, ANPE, CCOO y UGT consideramos \u00a0que mejorar la calidad educativa del alumnado m\u00e1s vulnerable es un objetivo irrenunciable, pero\u00a0 advertimos\u00a0 que los recortes de recursos y las limitaciones a la movilidad del profesorado no contribuyen a ese fin y, lesionan derechos b\u00e1sicos como la conciliaci\u00f3n familiar y laboral. Asimismo, recordamos \u00a0que cualquier medida sobre provisi\u00f3n de puestos y organizaci\u00f3n interna debe ajustarse estrictamente a los principios de objetividad, transparencia y publicidad.<\/p>\n
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Para las organizaciones sindicales convocantes, \u00a0la mejora de estos centros de especial dificultad, pasa necesariamente por reforzar las condiciones laborales del profesorado y de los equipos directivos destinados en los mismos, atendiendo a la complejidad del desempe\u00f1o de estos puestos de trabajo y dotando adecuadamente los proyectos educativos adaptados a las necesidades del alumnado.<\/p>\n
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Hemos \u00a0mantenido una actitud de di\u00e1logo y negociaci\u00f3n hasta el \u00faltimo momento. No obstante, ante la falta de receptividad de la Consejer\u00eda a atender las propuestas sindicales destinadas a salvaguardar derechos ya adquiridos por el profesorado y a garantizar los recursos de los centros, nos vemos \u00a0obligadas a impulsar movilizaciones y cuantas acciones sean necesarias para que se escuche la voz de los docentes andaluces. Asimismo, las organizaciones sindicales no descartamos intensificar el calendario de protestas si el decreto definitivo no asegura estos m\u00ednimos, y continuaremos \u00a0defendiendo, en todos los \u00e1mbitos, la escuela p\u00fablica y los derechos de su profesorado.<\/p>\n
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11 de febrero de 2026.<\/p>\n
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Accede a m\u00e1s fotos de las concentraciones, a trav\u00e9s de nuestro perfil de Instagram.<\/a><\/p>\n
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