{"id":626948,"date":"2026-06-26T09:33:26","date_gmt":"2026-06-26T09:33:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/626948\/"},"modified":"2026-06-26T09:33:26","modified_gmt":"2026-06-26T09:33:26","slug":"fin-de-curso-de-los-programas-educativos-de-los-amigos-del-bellas-artes-el-colectivo-distingue-a-los-colegios-participantes-con-su-acto-mas-importante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/626948\/","title":{"rendered":"Fin de curso\u00bb de los programas educativos de los Amigos del Bellas Artes: el colectivo distingue a los colegios participantes con su \u00abacto m\u00e1s importante"},"content":{"rendered":"

\u00abDentro de nuestras funciones, de nuestros objetivos, consiste en llevar el museo a la sociedad civil y, especialmente, a los j\u00f3venes<\/strong>; gracias a todos vosotros, pues lo podemos conseguir de manera exitosa\u00bb. Con estas hondas palabras el presidente de la Asociaci\u00f3n de Amigos del Museo de Bellas Artes de Asturias, Tom\u00e1s Mart\u00ednez<\/strong>, agradeci\u00f3 este jueves a m\u00e1s de treinta docentes<\/strong> de toda Asturias su implicaci\u00f3n en los proyectos educativos \u00abEl Muse\u00edn\u00bb y \u00abEuropArte\u00bb -en su quinta y segunda edici\u00f3n, respectivamente-<\/a> que impulsa cada a\u00f1o el colectivo de entusiastas de la pinacoteca.<\/p>\n

Para Mart\u00ednez, la ceremonia de clausura de ambas iniciativas, que se celebra tradicionalmente en el patio de Velarde del complejo muse\u00edstico, es \u00abel acto m\u00e1s importante que hacemos\u00bb por su relevancia a nivel divulgativa entre aproximadamente un millar de ni\u00f1os y ni\u00f1as del Principado<\/strong> de educaci\u00f3n primaria y secundaria. Este reparto que en la edici\u00f3n que acaba de culminar obtuvo respuesta y participaci\u00f3n a trav\u00e9s de 27 proyectos que emanaron de los 23 centros inscritos<\/strong>, a cuyos representantes se entreg\u00f3 una placa acreditativa de su participaci\u00f3n.<\/p>\n

La cita en s\u00ed tuvo un desarrollo sencillo, pero, a la par, llena de contenido protagonizado por los trabajos del alumnado<\/strong>. El encargado de liderar el grueso de la actividad fue el amigo del Bellas Artes Carlos Osoro<\/strong>, que record\u00f3 en primer lugar el germen de los proyectos, las Iniciativas Educativas para J\u00f3venes<\/strong>, que nacieron en diciembre del 2019. \u00abTodav\u00eda no hab\u00eda nombre, no ten\u00edamos t\u00edtulo, ten\u00edamos muchas dudas de lo que quer\u00edamos hacer, pero ten\u00edamos un objetivo muy claro, que era acercar el Museo de Bellas Artes de Asturias a los m\u00e1s j\u00f3venes, chicos y chicas asturianos de todas las edades\u00bb, afirm\u00f3 Osoro. <\/p>\n

El representante de los Amigos enlaz\u00f3 las citadas iniciativas -que en 2026 son una realidad a trav\u00e9s de tres concursos para escolares, j\u00f3venes artistas y familias-<\/a> con su oferta completa educativa, que tambi\u00e9n engloba \u00abEl Muse\u00edn\u00bb, \u00abEuropArte\u00bb, dos talleres did\u00e1cticos, seis itinerarios tem\u00e1ticos y las visitas guiadas al museo con la comunidad educativa que, en suma, alcanzan a unos 3.000 estudiantes, que fueron reconocidos hace un par de a\u00f1os con un premio de \u00abExcelencia ODS\u00bb<\/strong> de la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Amigos de los Museos (FEAM) y de la Fundaci\u00f3n Aon Espa\u00f1a.<\/p>\n

Seg\u00fan precis\u00f3 Osoro, a ese objetivo inicial de acercar el museo a los j\u00f3venes asturianos le siguen otros dos: hacer del arte en general<\/strong>, y en particular del arte de este museo, una \u00abherramienta educativa\u00bb <\/strong>y, tercero, de contribuir a la innovaci\u00f3n en este ramo<\/strong> en Asturias. \u00abEl Muse\u00edn, es la propuesta m\u00e1s potente y la de m\u00e1s alto rango<\/strong>\u00ab, precis\u00f3 Osoro, que esgrimi\u00f3 en defensa de esa opini\u00f3n que cada a\u00f1o es la que alberga una mayor participaci\u00f3n (18 centros, 500 profesores y un millar de alumnos este a\u00f1o).<\/p>\n

Para los Amigos, tambi\u00e9n es la iniciativa \u00abm\u00e1s ambiciosa\u00bb<\/strong>, puesto que se traduce en un \u00abproyecto colectivo\u00bb <\/strong>donde se involucran los centros escolares al completo de manera \u00absignificativa\u00bb y que ha merecido, tambi\u00e9n,<\/a> el patrocinio Caja Rural de Asturias y el filme de la sesi\u00f3n para su \u00abCanal Prestosu\u00bb<\/a>, donde la entidad bancaria divulga su implicaci\u00f3n en las distintas capas de formaci\u00f3n, cultura, investigaci\u00f3n, desarrollo econ\u00f3mico o acci\u00f3n social dentro de la sociedad asturiana.<\/p>\n

\u00abC\u00f3mo con el arte del museo se puede trabajar en cualquiera de los \u00e1mbitos de conocimiento<\/strong> de Infantil o de Primaria o incluso en m\u00f3dulos profesionales de FP; esa es la grandeza, yo creo, de este proyecto<\/strong>\u00ab, sentenci\u00f3 Osoro, que se afan\u00f3 en exponer la actividad de todos los centros participantes. Por ejemplo, los cr\u00edos y cr\u00edas de Educaci\u00f3n Infantil del CP Narciso S\u00e1nchez de Olloniego<\/strong>, inspirados por los fondos marinos de Anglada-Camarasa, elaboraron brillantes y bell\u00edsimos peces de papel de plata que nadan entre aguas de pl\u00e1stico de burbujas; los y las artistas del CP Pablo Miaja de Gij\u00f3n<\/strong>, indagaron en el retrato a partir de una fotograf\u00eda de Esteban Vicente y desde el Colegio Luisa de Marillac de Avil\u00e9s<\/strong>, partiendo del estudio de los vestidos y trajes representados en distintas obras del museo, reflexionaron acerca de la significaci\u00f3n del vestido como elemento de diferenciaci\u00f3n social; estos tres fueron tan solo algunos ejemplos<\/strong> que se pusieron sobre todo el arte desplegado por los alumnos asturianos.<\/p>\n

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