{"id":645377,"date":"2026-07-07T02:31:26","date_gmt":"2026-07-07T02:31:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/645377\/"},"modified":"2026-07-07T02:31:26","modified_gmt":"2026-07-07T02:31:26","slug":"examenes-de-la-pau-en-euskadi-fisica-registro-el-doble-de-ceros-que-el-examen-de-euskera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/645377\/","title":{"rendered":"Ex\u00e1menes de la PAU en Euskadi: F\u00edsica registr\u00f3 el doble de ceros que el examen de euskera"},"content":{"rendered":"

\n El porcentaje de ceros registrados en la asignatura de F\u00edsica en la \u00faltima Prueba de Acceso a la Universidad<\/strong><\/a> (PAU) <\/strong>super\u00f3 en m\u00e1s del doble al Euskera y Literatura II, al suponer un 3,2% en el primer caso frente al 1,4% en el segundo<\/strong>.\n<\/p>\n

\n Este dato ha sido aportado por la EHU, en una comparecencia ante los medios de comunicaci\u00f3n en la que se han dado a conocer los resultados de un an\u00e1lisis extraordinario de las calificaciones de esta prueb<\/strong>a, que incluye una comparaci\u00f3n con los datos de la convocatoria de 2025.\n<\/p>\n

\n Este an\u00e1lisis, seg\u00fan ha explicado el rector de la EHU, Joxerramon Bengoetxea<\/a>, se ha realizado ante la pol\u00e9mica suscitada en relaci\u00f3n a los resultados de la prueba de Lengua Vasca y Literatura II, que incluso han sido llevados a los tribunales por 40 alumnos que han obtenido una muy baja calificaci\u00f3n en el examen<\/strong>, seg\u00fan la cifra actualizada este lunes por el propio rector.\n<\/p>\n

\u00abNormalidad estad\u00edstica\u00bb<\/p>\n

\n El rector ha destacado que los datos extra\u00eddos de este estudio demuestran que \u00aben lo que en un primer momento se puso el foco en una asignatura concreta como algo absolutamente excepcional e inaudito es algo que entra dentro de una normalidad estad\u00edstica\u00bb.\n<\/p>\n

\n Bengoetxea ha explicado que presentar\u00e1 este estudio a la consejera de Educaci\u00f3n, Bego\u00f1a Pedrosa<\/strong>, en una reuni\u00f3n que ambos mantendr\u00e1n este lunes con el fin de analizar lo sucedido en torno a esta convocatoria de la PAU y la pol\u00e9mica suscitada.\n<\/p>\n

\n En una l\u00ednea similar, la vicerrectora de Grado y Transformaci\u00f3n Digital, Urtza Garay<\/strong>, ha se\u00f1alado que los resultados de este an\u00e1lisis demuestran que los resultados en Lengua Vasca y Literatura II se sit\u00faan \u00aben una posici\u00f3n intermedia\u00bb y no figuran entre \u00ablos peores\u00bb.\n<\/p>\n

No solo en euskera<\/p>\n

\n A su vez, ha indicado que aunque se han registrado ciertas \u00abanomal\u00edas\u00bb en los resultados –es decir, diferencias apreciables en las notas entre unos y otros tribunales evaluadores– estas han afectado a diversas materias, y no solo a la prueba de euskera.\n<\/p>\n

\n De esa forma, desde la EHU se ha destacado que este primer an\u00e1lisis global de los resultados de la PAU 2026 muestra que las tendencias observadas en Euskara eta Literatura II \u00abtambi\u00e9n aparecen en otras materias y reafirma las garant\u00edas del sistema de acceso a la universidad\u00bb.<\/strong>\n<\/p>\n

\n La universidad vasca ha recordado que las diferencias de criterio entre las personas evaluadoras \u00abforman parte de la discrecionalidad t\u00e9cnica propia de cualquier proceso de evaluaci\u00f3n\u00bb, y por ello, \u00fanicamente se ha considerado como valores an\u00f3malos las desviaciones superiores a dos puntos respecto a la media de los tribunales, tanto por encima como por debajo de ella.\n<\/p>\n

\u00abTodas las garant\u00edas\u00bb<\/p>\n

\n Aplicando ese criterio, el an\u00e1lisis concluye que estas desviaciones no son exclusivas de Euskara eta Literatura II, sino que tambi\u00e9n se detectan en tribunales de otras once asignaturas, lo que confirma que se trata de \u00abun comportamiento presente en el conjunto del sistema y no de una circunstancia excepcional de una \u00fanica materia\u00bb. Bengoetxea ha subrayado que el sistema de acceso a la universidad \u00abcuenta con todas las garant\u00edas\u00bb previstas por el Real Decreto 534\/2024.\n<\/p>\n

\n El informe comprende la totalidad de la convocatoria ordinaria de 2026: 12.080 estudiantes, 41 tribunales, 848 personas correctoras, 4.223 solicitudes de revisi\u00f3n y 8.127 ex\u00e1menes revisados. En total, 11.507 estudiantes superaron la PAU, lo que sit\u00faa la tasa global de aprobado en el 95,26%<\/strong>.\n<\/p>\n

\n Las tres materias con mayor n\u00famero de estudiantes fueron Lengua Castellana y Literatura (12.051 ex\u00e1menes), Ingl\u00e9s (11.976) y Euskara eta Literatura II (11.833). Por su parte, el an\u00e1lisis muestra que la asignatura Euskara eta Literatura II no se sit\u00faa entre las materias con peores resultados. Su nota media fue de 6,33, situ\u00e1ndose entre Lengua Castellana y Literatura (6,42) e Historia de Espa\u00f1a (6,08), y por encima de Qu\u00edmica (6,03), Matem\u00e1ticas Aplicadas (5,83), Matem\u00e1ticas II (5,06) y F\u00edsica (3,99), la asignatura con la media m\u00e1s baja.\n<\/p>\n

76,2%, tasa de aprobado<\/p>\n

\n La tasa de aprobado en Euskara eta Literatura II alcanza el 76,2%, inferior a la de Ingl\u00e9s, Filosof\u00eda, Lengua Castellana y Literatura o Biolog\u00eda, pero superior a la de Historia de Espa\u00f1a, Qu\u00edmica, Matem\u00e1ticas Aplicadas, Matem\u00e1ticas II y F\u00edsica<\/strong>. Respecto a la convocatoria de 2025, la nota media de Euskara eta Literatura II desciende 0,48 puntos, aunque este comportamiento no constituye una excepci\u00f3n. Matem\u00e1ticas II registra una bajada de 1,67 puntos, F\u00edsica de 1,48 e Historia de Espa\u00f1a de 0,83, reflejando una tendencia compartida por varias materias.\n<\/p>\n

\n El estudio pone de manifiesto que todas las asignaturas con m\u00e1s de 2.000 estudiantes presentan calificaciones en todo el rango, desde 0 hasta 10. Esta circunstancia tambi\u00e9n se observa en Euskara y Literatura II y en los tribunales cuyos resultados fueron calificados como \u00aban\u00f3malos\u00bb por el Departamento de Educaci\u00f3n, en los que existen estudiantes con todo tipo de calificaciones.\n<\/p>\n

<\/p>\n

\"El<\/p>\n

<\/a><\/p>\n


\n El Departamento de Educaci\u00f3n activar\u00e1 un plan de apoyo a los institutos para adaptarlos a la nueva PAU
\n <\/a><\/p>\n

\n Adem\u00e1s, las calificaciones inferiores a dos puntos tampoco constituyen una excepci\u00f3n. El porcentaje de estudiantes con calificaciones inferiores a dos puntos en Euskara y Literatura II es del 6,2%. Sin embargo, en F\u00edsica alcanza el 24,5%, en Matem\u00e1ticas Aplicadas el 10,8% y en Matem\u00e1ticas II el 9,9%. Adem\u00e1s, respecto a 2025, este porcentaje aumenta en varias materias. En Euskara y Literatura II pasa del 2,8% al 6,2%; en F\u00edsica, del 10% al 24,5%; y en Matem\u00e1ticas II, del 3,6% al 9,9%.\n<\/p>\n

Ceros<\/p>\n

\n En relaci\u00f3n con las calificaciones de cero, la universidad ha explicado que el dato realmente relevante es el porcentaje sobre el total de ex\u00e1menes de cada materia, ya que es el \u00fanico que tiene en cuenta el distinto volumen de alumnado y permite realizar comparaciones homog\u00e9neas.\n<\/p>\n

\n Desde esa perspectiva, la mayor concentraci\u00f3n de ceros corresponde a F\u00edsica, donde representan el 3,2% del total de ex\u00e1menes, mientras que en Euskara eta Literatura II ese porcentaje es del 1,4%. Aunque Euskara y Literatura II registra el mayor n\u00famero absoluto de ceros (163), ello responde a que se trata de una de las materias con mayor n\u00famero de estudiantes examinados (11.833). Adem\u00e1s, el 74,8 % del estudiantado que obtuvo inicialmente un cero en Euskara y Literatura II termin\u00f3 superando la asignatura tras completarse todo el proceso de evaluaci\u00f3n y revisi\u00f3n, porcentaje superior incluso al registrado en el conjunto de la PAU (71,6 %).\n<\/p>\n

\n Las solicitudes de revisi\u00f3n aumentaron de forma generalizada en la convocatoria de 2026. En Euskara y Literatura II se registraron 1.721 solicitudes de revisi\u00f3n<\/strong><\/a>, frente a las 860 del a\u00f1o anterior<\/strong>. Tambi\u00e9n crecieron significativamente en otras materias, como Historia de Espa\u00f1a, donde pasaron de 321 a 636. Tras las revisiones, el 48,9 % de las calificaciones de Euskara eta Literatura II aumentaron, porcentaje muy similar al de Ingl\u00e9s (49,8 %) y Lengua Castellana y Literatura (45,1 %).\n<\/p>\n

Examinadores, no hay anomal\u00eda<\/p>\n

\n No obstante, el impacto global de las revisiones resulta muy reducido<\/strong>. La nota media de Euskara eta Literatura II aumenta \u00fanicamente 0,13 puntos; Matem\u00e1ticas II, 0,16; Matem\u00e1ticas Aplicadas y Filosof\u00eda, 0,11; Ingl\u00e9s, 0,05; y Lengua Castellana y Literatura, apenas 0,01.\n<\/p>\n

\n Otro de los aspectos analizados ha sido el comportamiento de los distintos tribunales. Los datos muestran que las diferencias observadas no son exclusivas de Euskara eta Literatura II. En esta asignatura existen tribunales con medias entre 2,88 y 4,43, pero tambi\u00e9n se registran diferencias en Lengua Castellana y Literatura (entre 5,8 y 6,9) e Ingl\u00e9s (entre 6,79 y 7,56). Asimismo, se detectan valores an\u00f3malos en otras materias como Qu\u00edmica, Biolog\u00eda, Matem\u00e1ticas Aplicadas y Matem\u00e1ticas II.\n<\/p>\n

\n EHU ha recordado que la existencia de diferencias entre evaluadores \u00abforma parte de cualquier proceso de evaluaci\u00f3n acad\u00e9mica<\/strong> y no debe interpretarse autom\u00e1ticamente como una anomal\u00eda\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El porcentaje de ceros registrados en la asignatura de F\u00edsica en la \u00faltima Prueba de Acceso a la…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":645378,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[17,18,113969,7537,25,24,7109,13,14,8450,11,19,20,9,10,15,16,32885,23,12,21,22],"class_list":["post-645377","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-espana","tag-breaking-news","tag-breakingnews","tag-ceros","tag-doble","tag-es","tag-espana","tag-examen","tag-featured-news","tag-featurednews","tag-fisica","tag-headlines","tag-latest-news","tag-latestnews","tag-news","tag-noticias","tag-noticias-destacadas","tag-noticiasdestacadas","tag-registro","tag-spain","tag-titulares","tag-ultimas-noticias","tag-ultimasnoticias"],"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@es\/116876351089581262","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/645377","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=645377"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/645377\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/645378"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=645377"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=645377"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=645377"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}