{"id":754114,"date":"2026-09-08T09:10:13","date_gmt":"2026-09-08T09:10:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/754114\/"},"modified":"2026-09-08T09:10:13","modified_gmt":"2026-09-08T09:10:13","slug":"el-alumnado-espanol-reporta-niveles-de-perseverancia-ante-el-aprendizaje-superiores-al-promedio-de-los-paises-de-la-ocde-segun-el-informe-pisa-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/754114\/","title":{"rendered":"El alumnado espa\u00f1ol reporta niveles de perseverancia ante el aprendizaje superiores al promedio de los pa\u00edses de la OCDE, seg\u00fan el informe PISA 2025"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong>Los resultados en las competencias cient\u00edfica, matem\u00e1tica y lectora muestran un descenso en el promedio OCDE y en Espa\u00f1a, aunque m\u00e1s acusado en nuestro pa\u00eds<\/strong><\/li>\n<li><strong>Espa\u00f1a se sit\u00faa en una posici\u00f3n relativamente favorable desde la perspectiva de la equidad educativa<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>El alumnado espa\u00f1ol reporta un nivel de perseverancia ante el aprendizaje (0,26) superior al del promedio de los pa\u00edses de la OCDE (0) y el total de la Uni\u00f3n Europea (-0,04). As\u00ed se desprende del informe <a href=\"https:\/\/www.educacionfpydeportes.gob.es\/inee\/evaluaciones-internacionales\/pisa\/pisa-2025.html\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de los Estudiantes PISA 2025<\/a>, elaborado por la OCDE con datos de 90 pa\u00edses; 38 de la OCDE y 52 asociados.<\/p>\n<p>El estudio, que se ha publicado este martes y en cuya presentaci\u00f3n este lunes en Madrid ante la prensa participaron el secretario de Estado de Educaci\u00f3n, Abelardo de la Rosa, y el analista senior de la OCDE y responsable de la coordinaci\u00f3n del estudio PISA, Tue Halgreen, eval\u00faa en esta edici\u00f3n la competencia cient\u00edfica del alumnado de 15 y 16 a\u00f1os como materia principal y la competencia lectora y de matem\u00e1ticas como \u00e1reas secundarias.<\/p>\n<p>Tal y como muestra PISA 2025 en su novena edici\u00f3n, Espa\u00f1a destaca porque tanto chicas como chicos se sit\u00faan en valores positivos del \u00edndice de perseverancia, una circunstancia que se observa en un n\u00famero limitado de pa\u00edses europeos. La perseverancia se define como la capacidad de los estudiantes para mantener el esfuerzo y la implicaci\u00f3n en el aprendizaje cuando se enfrentan a dificultades, frustraci\u00f3n o incertidumbre.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, seg\u00fan el informe, el alumnado de Espa\u00f1a presenta un nivel de curiosidad hacia el aprendizaje de las ciencias superior (0,12) al observado en el promedio OCDE (0) y el total UE (0). La desagregaci\u00f3n por g\u00e9nero muestra un patr\u00f3n generalizado tanto en Espa\u00f1a como en el conjunto de los pa\u00edses participantes a favor de las chicas.<\/p>\n<p><strong>Resultados en ciencias, lectura y matem\u00e1ticas<\/strong><\/p>\n<p>En la competencia cient\u00edfica, PISA 2025 muestra que el rendimiento medio de Espa\u00f1a (477) es significativamente inferior al promedio OCDE (482), aunque no presenta diferencias significativas con el total UE (481). El periodo 2022-2025 se ha caracterizado por un aumento del porcentaje de alumnado en niveles bajos de rendimiento y una disminuci\u00f3n del de alumnado en niveles altos, tanto en Espa\u00f1a como en el promedio OCDE. En t\u00e9rminos absolutos, este empeoramiento ha sido m\u00e1s acusado en Espa\u00f1a.<\/p>\n<p>En cuanto al rendimiento en lectura, Espa\u00f1a (451) queda significativamente por debajo del promedio OCDE (461) y del total UE (459).<\/p>\n<p>Respecto a los resultados obtenidos en la competencia matem\u00e1tica, el rendimiento de Espa\u00f1a (457) queda significativamente por debajo del promedio OCDE (463) y el total UE (463).<\/p>\n<p>En esta edici\u00f3n de 2025, han participado 956 centros educativos espa\u00f1oles y casi 30 000 estudiantes en una amplia muestra representativa de la poblaci\u00f3n total del alumnado de 15-16 a\u00f1os en todas las comunidades y ciudades aut\u00f3nomas. La mayor\u00eda de los estudiantes (77%) se encontraban en 4\u00ba curso de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria.<\/p>\n<p><strong>Equidad y rendimiento en PISA 2025<\/strong><\/p>\n<p>A la hora de medir la diferencia media en rendimiento entre alumnado favorecido y desfavorecido socioecon\u00f3micamente, el resultado muestra que en Espa\u00f1a es inferior al promedio OCDE y el total UE, lo que sit\u00faa a Espa\u00f1a y a sus comunidades aut\u00f3nomas en una posici\u00f3n relativamente favorable desde la perspectiva de la equidad educativa.<\/p>\n<p><strong>Rendimiento y g\u00e9nero en ciencias<\/strong><\/p>\n<p>En t\u00e9rminos generales, el patr\u00f3n observado en Espa\u00f1a y en la mayor\u00eda de los pa\u00edses participantes se caracteriza por la ausencia de un patr\u00f3n definido en cuanto a las diferencias de g\u00e9nero en ciencias, una clara ventaja de las alumnas en lectura y una ventaja de los alumnos en matem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>Si se analiza la evoluci\u00f3n de los rendimientos por g\u00e9nero, se observa que, en Espa\u00f1a, el rendimiento en ciencias desciende tanto entre las chicas como entre los chicos, aunque la p\u00e9rdida es mayor entre estos \u00faltimos. Tras una ca\u00edda inicial y una fase de relativa estabilidad, ambos grupos vuelven a retroceder en el \u00faltimo ciclo, cerr\u00e1ndose la brecha de g\u00e9nero (477).<\/p>\n<p><strong>Sentido de pertenencia<\/strong><\/p>\n<p>Espa\u00f1a presenta un \u00edndice global de sentido de pertenencia claramente superior (0,46) tanto al promedio de la OCDE (0,09) como al total UE (0,12). El alumnado espa\u00f1ol se sit\u00faa entre los que manifiestan un mayor sentimiento de integraci\u00f3n y vinculaci\u00f3n con su centro educativo. Este mayor sentido de pertenencia en Espa\u00f1a se mantiene tanto por g\u00e9nero como por nivel socioecon\u00f3mico, respecto al promedio OCDE y el total UE.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Los resultados en las competencias cient\u00edfica, matem\u00e1tica y lectora muestran un descenso en el promedio OCDE y en&hellip;\n","protected":false},"author":2,"featured_media":754115,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[17,18,2026,37388,25,24,13,14,11,3132,8803,61,19,20,9,10,15,16,57198,68922,51830,17289,885,30189,23,12,21,22],"class_list":["post-754114","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-titulares","tag-breaking-news","tag-breakingnews","tag-educacion","tag-equidad","tag-es","tag-espana","tag-featured-news","tag-featurednews","tag-headlines","tag-infantil","tag-informe","tag-internacional","tag-latest-news","tag-latestnews","tag-news","tag-noticias","tag-noticias-destacadas","tag-noticiasdestacadas","tag-ocde","tag-perseverancia","tag-pisa","tag-primaria","tag-resultados","tag-secundaria","tag-spain","tag-titulares","tag-ultimas-noticias","tag-ultimasnoticias"],"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@es\/117234645321438473","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/754114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=754114"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/754114\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/754115"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=754114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=754114"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=754114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}