Uudenlainen tapa oppia yllätti yliopistossa
Luonnontieteiden opiskelusta yliopistossa kiinnostuneelle Mekkid antaa kaksi vinkkiä: kokeile erilaisia opiskelutyylejä ja mene rohkeasti mukaan porukkaan.
– Fysiikan opinnot yliopistossa tuntuivat alkuun melko haastavilta, vaikka olinkin ollut lukiossa hyvä siinä. Minun piti opetella opiskelemaan uudella tavalla: siinä missä lukioaikana opinnoissa menestymiseen riitti yksin tekeminen, vaadittiin yliopistossa yhteisöllisempää tapaa opiskella. Yhdessä tehtävien pohtiminen oli kuitenkin antoisaa ja mukaan tarttui hyviä ystäviä, joiden kanssa olen yhteydessä edelleen.
Yläasteella matematiikan opettaja näkee oppilaidensa kehityksen
Jussi Hämäläinen opettaa Sotungin koulussa 7–9-luokkalaisille matematiikka ja fysiikkaa. Opettajana hän luottaa omaan persoonaansa ja korostaa luontevan kanssakäymisen merkitystä.
Hämäläinen opettaa usein samoja ryhmiä koko heidän yläasteensa ajan ja näkee näin oppilaan kehityksen vuosien aikana. Yläasteen opettajalla voikin olla suuri vaikutus oppilaidensa elämään: Yhden oppilaan kanssa voi auttaa se, jos opettaja onnistuu motivoimaan hänet tulemaan kouluun joka päivä. Toisen kohdalla kiinnostuksen herättäminen opetettaviin aiheisiin voi vuosien aikana johtaa nouseviin arvosanoihin.
Hämäläinen arvostaa myös opetukseen liittyvää vapautta.
– Opettajilla on edelleen paljon vapautta siihen, miten he tuntinsa pitävät. Olen itse esimerkiksi jo pitkään antanut oppilaideni tarkastaa omat kokeensa. Alun opettelun jälkeen olen kokenut järjestelmän toimivan hyvin: oma työtaakkani kevenee ja oppilaat oppivat, kun he tarkastelevat omia virheitään.
Opiskelu on yhteisöllistä
Opettajavanhempien lapsena Hämäläisestä ei pitänyt koskaan tulla opettajaa. Lukion jälkeen hän kuitenkin tuli hakeneeksi ylioppilastodistuksellaan aineenopettajaopintoihin ja pääsi suoraan sisään. Taustalla vaikuttivat myös positiiviset kokemukset opettajansijaisuuksista.
Opiskelun aluksi Hämäläinen urheili opintojen ohessa hyvin aktiivisesti ja opiskeli enimmäkseen itsenäisesti. Parhaat opiskelukaverit löytyivätkin vasta myöhemmässä vaiheessa, kun hän tutustui ihmisiin paremmin syventävissä opinnoissa ja laboratoriokursseilla.
– Opinnot alkoivat muuttua itselleni mielekkäämmiksi, kun kurssiryhmät pienenivät ja opetus muuttui enemmän keskustelevaksi. Päädyinkin tekemään graduni opiskelun mielekkyydestä ja motivaatiosta Matematiikan laitoksella. Myös siinä prosessissa opiskelukavereiden tuki oli korvaamatonta, kertoo Hämäläinen.