{"id":269151,"date":"2026-06-06T19:08:27","date_gmt":"2026-06-06T19:08:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/269151\/"},"modified":"2026-06-06T19:08:27","modified_gmt":"2026-06-06T19:08:27","slug":"jotta-kouluista-tulisi-turvallinen-ymparisto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/269151\/","title":{"rendered":"Jotta kouluista tulisi turvallinen ymp\u00e4rist\u00f6."},"content":{"rendered":"

Perheiden, koulujen ja kaikkien hallinnon tasojen on teht\u00e4v\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 ja ryhdytt\u00e4v\u00e4 voimakkaisiin toimiin ongelmien ehk\u00e4isemiseksi niiden juuritasolla rakentaen turvallisen, yst\u00e4v\u00e4llisen ja my\u00f6t\u00e4tuntoisen kouluymp\u00e4rist\u00f6n, joka sopii kouluik\u00e4isille lapsille.<\/p>\n

Kouluv\u00e4kivallan ongelma<\/strong><\/p>\n

Lukuvuoden 2025\u20132026 alusta l\u00e4htien Dong Nain maakunnassa ei ole kirjattu vakavia kouluv\u00e4kivaltatapauksia, jotka olisivat vaikuttaneet oppilaiden terveyteen tai el\u00e4m\u00e4\u00e4n. Useimmat pienet, oppilaiden v\u00e4lisi\u00e4 konflikteja osoittavat v\u00e4likohtaukset on havaittu ja ratkaistu kokonaan.<\/p>\n

Joissakin muissa maakunnissa ja kaupungeissa opiskelijoiden v\u00e4liset konfliktit ja yhteenotot ovat kuitenkin edelleen monimutkaisia \u200b\u200bja johtuvat p\u00e4\u00e4asiassa pienist\u00e4 erimielisyyksist\u00e4 kommunikaatiossa, sosiaalisen median konflikteista tai hallitsemattomasta k\u00e4ytt\u00e4ytymisest\u00e4. <\/p>\n\n\"Maakunnan<\/td>\n<\/tr>\n\n Maakunnan poliisit<\/a> levitt\u00e4v\u00e4t oppilaille oikeudellista tietoa kouluv\u00e4kivallan ehk\u00e4isemiseksi. Kuva: To Tam<\/td>\n<\/tr>\n

Esimerkiksi hiljattain, 7. marraskuuta illalla, Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosasto raportoi tapauksesta, jossa kaksi PA:n yl\u00e4asteen (An Phu Ward, Ho Chi Minh City) kahdeksasluokkalaista tytt\u00f6oppilasta tappelivat koulun vessassa. Raportin mukaan 11. lokakuuta 2025 oppilaat tappelivat pienen erimielisyyden vuoksi vessassa useiden muiden oppilaiden katsellessa tilannetta, mutta eiv\u00e4t puuttuneet asiaan. Koulu piti kurinpitokokouksen, jossa tappeluun suoraan osallistuneet kaksi tytt\u00f6\u00e4 erotettiin koulusta seitsem\u00e4ksi p\u00e4iv\u00e4ksi ja heid\u00e4n k\u00e4yt\u00f6sarvosanansa alennettiin. Kahdeksan heit\u00e4 kuvaanutta ja kannustanutta oppilasta erotettiin koulusta kolmeksi p\u00e4iv\u00e4ksi.<\/p>\n

Samoin marraskuun alussa 2025 A.D. Junior High Schoolissa (Ho Chi Minh Cityss\u00e4) kuusi kahdeksasluokkalaista tytt\u00f6oppilasta hy\u00f6kk\u00e4si luokkatoverinsa kimppuun koulun vessassa. Merkillepantavaa oli, ett\u00e4 monet muut tytt\u00f6oppilaat seisoivat kuvaamassa tapahtumaa, eiv\u00e4tk\u00e4 ainoastaan \u200b\u200bpuuttuneet asiaan, vaan jopa kannustivat heit\u00e4. T\u00e4llaiset tapaukset eiv\u00e4t ole en\u00e4\u00e4 harvinaisia \u200b\u200bkouluissa, ja ne aiheuttavat suurta huolta yleis\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n

Saatat my\u00f6s pit\u00e4\u00e4 t\u00e4st\u00e4<\/p>\n

\"Nelj\u00e4<\/a><\/p>\n

On jopa vakavia alaik\u00e4isiin liittyvi\u00e4 kouluv\u00e4kivaltatapauksia, joita on syytetty. Esimerkiksi Hanoin kaupungin poliisi nosti hiljattain syytteet NQA:ta (17-vuotias) ja PT\u0110:t\u00e4 (18-vuotias, molemmat asuivat Soc Sonin kunnassa) vastaan \u200b\u200bmuiden n\u00f6yryytt\u00e4misest\u00e4 ja yleisen j\u00e4rjestyksen h\u00e4iritsemisest\u00e4. Aiemmin, 14. lokakuuta, ryhm\u00e4, johon kuuluivat A. ja D., kohtasi 15-vuotiaan NDT:n, pys\u00e4ytti h\u00e4net ja toisen yst\u00e4v\u00e4n, pakotti heid\u00e4t polvistumaan, ry\u00f6mim\u00e4\u00e4n ja nuolemaan moottoripy\u00f6r\u00e4n rekisterikilpe\u00e4 ja kuvasi tapahtuman ja julkaisi videon<\/a> TikTokissa. Viraaliksi levinnyt video aiheutti yleis\u00f6ss\u00e4 paheksuntaa. Tutkinnan aikana viranomaiset tunnistivat kuusi osallisena ollutta teini-ik\u00e4ist\u00e4, ja alle 16-vuotiaat luovutettiin perheilleen ja paikallisviranomaisille hoidettavaksi. T\u00e4m\u00e4 tapaus her\u00e4tt\u00e4\u00e4 j\u00e4lleen kerran h\u00e4lytyksen kouluv\u00e4kivallasta ja ihmisarvon loukkaamisesta sosiaalisessa mediassa nuorten keskuudessa nyky\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

Suojamuurin rakentaminen lapsille.<\/strong><\/p>\n

Dong Naissa<\/a> toimiva psykologian asiantuntija Ho Truong Giang kommentoi: ”Viime aikoina jotkut pienetkin konfliktit opiskelijoiden v\u00e4lill\u00e4 ovat k\u00e4rjistyneet sanallisista v\u00e4ittelyist\u00e4 fyysisiksi tappeluiksi. N\u00e4m\u00e4 poikkeavat k\u00e4yt\u00f6smallit eiv\u00e4t ainoastaan \u200b\u200baiheuta vakavaa vahinkoa uhreille, vaan my\u00f6s j\u00e4tt\u00e4v\u00e4t psykologisia arpia niit\u00e4 todistaviin opiskelijoihin.”<\/p>\n

Psykologi Ho Truong Giangin analyysin mukaan kouluv\u00e4kivallan syyt eiv\u00e4t johdu pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n henkil\u00f6kohtaisista konflikteista, vaan my\u00f6s useiden tekij\u00f6iden yhdistelm\u00e4st\u00e4, kuten oppilaiden tunteiden hallintataitojen puutteesta, sosiaalisen median kielteisest\u00e4 vaikutuksesta sek\u00e4 l\u00f6yh\u00e4st\u00e4 perheen ja koulun koulutuksesta. Nuorilla on usein impulsiivisia taipumuksia, ja he provosoituvat helposti muiden sanoista ja teoista. Samaan aikaan heid\u00e4n kykyns\u00e4 hallita tunteitaan, ratkaista konflikteja ja ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 muita on edelleen hyvin rajallinen. Kun he eiv\u00e4t saa ymm\u00e4rryst\u00e4 ja tukea aikuisilta, pienetkin loukkaukset voivat k\u00e4rjisty\u00e4 v\u00e4kivaltaiseksi k\u00e4ytt\u00e4ytymiseksi, varsinkin jos niit\u00e4 kannustetaan tai haastetaan sosiaalisessa mediassa.<\/p>\n

\n

Tran Bienin lukion rehtorin Pham Thi Thanh Han mukaan: ”Vanhempien on k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 enemm\u00e4n aikaa lastensa hoitamiseen ja kuuntelemiseen, heid\u00e4n psykologiansa ja yst\u00e4vyyssuhteidensa ymm\u00e4rt\u00e4miseen, jotta he voivat tarjota oikea-aikaista ohjausta, kun konfliktien tai erimielisyyksien merkkej\u00e4 ilmenee. Perheen on oltava paikka, joka kylv\u00e4\u00e4 rakkauden ja my\u00f6t\u00e4tunnon perustan ja auttaa lapsia ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n, ett\u00e4 mik\u00e4 tahansa v\u00e4kivallanteko, olipa se kuinka pieni tahansa, voi vahingoittaa muita ja heit\u00e4 itse\u00e4\u00e4n.”<\/p>\n<\/blockquote>\n

Siksi t\u00e4m\u00e4n tilanteen est\u00e4miseksi on aloitettava luonteenkasvatuksella ja el\u00e4m\u00e4ntaitojen harjoittelulla kokemuksellisten aktiviteettien, psykologisen vuoropuhelun ja sosioemotionaalisten kurssien avulla. Koulujen on rakennettava varhaisvaroitusj\u00e4rjestelm\u00e4 ja vahvistettava ammattitaitoisten kouluneuvojien tiimi\u00e4 tukemaan psykologisista ongelmista ja vertaiskonflikteista k\u00e4rsivi\u00e4 oppilaita. Erityisesti perheiden on oltava ”ensimm\u00e4inen puolustuslinja” ja kiinnitett\u00e4v\u00e4 enemm\u00e4n huomiota lapsiinsa, ei vain heid\u00e4n opinnoissaan, vaan my\u00f6s heid\u00e4n tunteissaan ja ihmissuhteissaan. Lis\u00e4ksi asiaankuuluvien viranomaisten ja organisaatioiden on teht\u00e4v\u00e4 tiivist\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 tietoisuuden lis\u00e4\u00e4miseksi ja v\u00e4kivaltatekojen tiukaksi k\u00e4sittelemiseksi samalla levitt\u00e4en my\u00f6nteisi\u00e4 ja rakastavia arvoja nykyisess\u00e4 kouluymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n

Tran Bienin lukion rehtorin Pham Thi Thanh Han mukaan: ”Koulu painottaa erityisesti lain levitt\u00e4mist\u00e4 ja kouluttamista oppilaille ja pit\u00e4\u00e4 t\u00e4t\u00e4 perustavanlaatuisena ratkaisuna kouluv\u00e4kivallan ehk\u00e4isemiseksi.”<\/p>\n

Saatat my\u00f6s pit\u00e4\u00e4 t\u00e4st\u00e4<\/p>\n

\"Jotta<\/a>Jotta 10. luokan kokeesta ei tulisi paineenl\u00e4hde.<\/a>Kymmenennen luokan p\u00e4\u00e4sykokeen paine ei johdu pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n koekysymyksist\u00e4, vaan my\u00f6s huolesta sopivien koulupaikkojen puuttumisesta. Koulutuspoliittisia ratkaisuja tarvitaan t\u00e4m\u00e4n paineen lievitt\u00e4miseksi.<\/p>\n

\u00c4itin\u00e4 ja koulun hallintovirkamiehen\u00e4 opettaja Pham Thi Thanh Ha uskoo, ett\u00e4 v\u00e4kivallan ehk\u00e4isyn ydin ei ole pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n s\u00e4\u00e4nn\u00f6iss\u00e4 ja kurissa, vaan my\u00f6s inhimillisten arvojen rakentamisessa jokaisessa oppilaassa, auttaen heit\u00e4 rakastamaan, ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n ja jakamaan kokemuksiaan yst\u00e4viens\u00e4 kanssa. Viikoittain lipunnostotilaisuuksien ja oppituntien aikana opettajat jakavat tosiel\u00e4m\u00e4n tarinoita ja oppitunteja moraalista ja my\u00f6t\u00e4tunnosta, jotta oppilaat voivat kuunnella, ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 ja kehitt\u00e4\u00e4 asianmukaista k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4. Samanaikaisesti koulu j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 monia kerhoja, kulttuuri- ja taidetoimintoja, urheilukilpailuja ja oikeustietokilpailuja, jotka auttavat oppilaita luomaan yhteyksi\u00e4, luomaan positiivista energiaa, v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4\u00e4n negatiivista k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4 ja osallistumaan turvallisen ja my\u00f6t\u00e4tuntoisen kouluymp\u00e4rist\u00f6n rakentamiseen.<\/p>\n

Tamille<\/strong><\/p>\n

L\u00e4hde: https:\/\/baodongnai.com.vn\/xa-hoi\/giao-duc\/202511\/de-truong-hoc-la-moi-truong-an-toan-e8e3072\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Perheiden, koulujen ja kaikkien hallinnon tasojen on teht\u00e4v\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 ja ryhdytt\u00e4v\u00e4 voimakkaisiin toimiin ongelmien ehk\u00e4isemiseksi niiden juuritasolla rakentaen…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":269152,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[113],"tags":[446,33,31,30,15827,96,28117,9736,118,32,119,447],"class_list":["post-269151","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-ymparisto","tag-environment","tag-fi","tag-finland","tag-finnish","tag-konflikti","tag-koulutus","tag-kouluvakivalta","tag-moraali","tag-science","tag-suomi","tag-tiede","tag-ymparisto"],"share_on_mastodon":{"url":"https:\/\/pubeurope.com\/@fi\/116704740111497937","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/269151","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=269151"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/269151\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/269152"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=269151"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=269151"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=269151"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}