![\"Paula](\"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/8szYBfpX2aDY8hi7WNYaBrLMx0RE4n5xhprdJygbkszOg8Rc6IFCY5u_GHYliS4jmPGDZ4ZzIGY-nMYP8bA0vLEKs4J8w34qA7U5.jpeg\")
<\/p>\n <\/p>\n
\n Paula Vaskuri (vas.) ja Virpi V\u00e4is\u00e4nen katselivat maanantaina yhteisi\u00e4 virtuaalimaailmoja VR-lasien l\u00e4pi.\n <\/p>\n
\n Kuva: Teija Soini\n <\/p>\n
”Jos opettaja tai opiskelija pomppaa muualle virtuaalisesti, ja siell\u00e4 pit\u00e4isi viel\u00e4 saada konkreettisesti tehty\u00e4kin jotain, ymp\u00e4rist\u00f6 ei saisi vied\u00e4 koko huomiota”, sanoo Ymp\u00e4rist\u00f6- ja kemiantekniikan tutkimusyksik\u00f6ss\u00e4 opettava Virpi V\u00e4is\u00e4nen.<\/p>\n
\n Vaikka virtuaalitodellisuus (VR) eri muodoissaan on nykymittapuulla jo vanha asia teknisesti, se ei ole viel\u00e4 ly\u00f6nyt itse\u00e4\u00e4n l\u00e4pi yliopistojen p\u00e4ivitt\u00e4isess\u00e4 tutkimus- ja opetusk\u00e4yt\u00f6ss\u00e4.\n <\/p>\n
\n Ei ainakaan siin\u00e4 m\u00e4\u00e4rin kuin aluksi kuviteltiin, vaikka alan kehitys on nopeaa eik\u00e4 kukaan halua tieten tahtoen pudota kelkasta.\n <\/p>\n
\n Oulun yliopisto j\u00e4rjesti maanantaina opetushenkil\u00f6kunnalleen Sovelto Oyj:n kanssa tapahtumia, joiden aikana halukkaat opettajat saivat alustavaa kokemusta VR-maailmasta koulutusymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4.\n <\/p>\n
\n Yksi virtuaalisuuden parhaista puolista on, ett\u00e4 VR-lasit p\u00e4\u00e4ss\u00e4 ihminen voi olla fyysisesti et\u00e4\u00e4ll\u00e4, mutta samanaikaisesti l\u00e4sn\u00e4 yhteisess\u00e4 virtuaalitilassa muiden kanssa.\n <\/p>\n
\n Sovelto Oyj:n verkkosivuilla perustellaan, ett\u00e4 VR-opiskelun intensiivisyys parantaa oppimistuloksia ja opitun muistamista, s\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4 aikaa, matkakustannuksia sek\u00e4 hiilijalanj\u00e4lki\u00e4 ja on hauskaa.\n <\/p>\n
\n Huipputekniikka, ohjelmistot ja niiden yll\u00e4pit\u00e4minen kuitenkin aina maksavat eik\u00e4 valmiita, yliopistok\u00e4ytt\u00f6\u00f6n suoraan soveltuvia virtuaaliymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ole viel\u00e4 paljon tarjolla.\n <\/p>\n
\n VR-tekniikkojen tutkimusalakohtainen liitt\u00e4minen korkeakouluopetukseen, varsinaisesta tutkimusty\u00f6st\u00e4 puhumattakaan, on vasta alkuvaiheessaan.\n <\/p>\n
\n Katso alta Sovelto Oyj:n video:\n <\/p>\n
\n Yksi t\u00e4m\u00e4nkertaisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jist\u00e4, Paula Vaskuri, ty\u00f6skentelee Oulun yliopiston tietohallinnossa opetuksen it-palvelup\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4.\n <\/p>\n
\n \u2013\u2009Virtuaalitodellisuuden viihdepuoli tosiaan menee paljon nopeammin eteenp\u00e4in kuin koulutussovellukset. Opettajamme ovat nyt saaneet kokeilla virtuaalimaailmassa olemista ja mietti\u00e4, olisiko siit\u00e4 mahdollisesti heille apua ty\u00f6ss\u00e4, Vaskuri kertoo.\n <\/p>\n
\n \u2013\u2009Aina, kun puhutaan uusista tekniikoista ja opetuksesta, pedagoginen puoli on ehdottomasti t\u00e4rkein. Tekniikan pit\u00e4\u00e4 oikeasti tukea, tehostaa tai monipuolistaa oppimista. Virtuaaliopetuksessa rikotaan fyysisen maailman rajoitteita.\n <\/p>\n
\n Tutkimuksen kannalta rajoittavinta virtuaalisuudessa on se, ett\u00e4 etuk\u00e4teen ohjelmallisesti rajatun kehikon yli ei p\u00e4\u00e4se.\n <\/p>\n
\n Esimerkiksi arkeologisiin kohteisiin ja kaivauksiin voi tutustua virtuaalisesti ja oppia niist\u00e4, mutta kaivaa ei voi.\n <\/p>\n
\n Niin ik\u00e4\u00e4n digitaalisesta k\u00e4ynnist\u00e4 kohteessa puuttuvat haju-, tunto-, ja makuaisteihin liittyv\u00e4t kokemukset.\n <\/p>\n
\n Ymp\u00e4rist\u00f6- ja kemiantekniikan tutkimusyksik\u00f6ss\u00e4 opettava Virpi V\u00e4is\u00e4nen etsii VR-lasit p\u00e4\u00e4ss\u00e4 itselleen oikeaa verkkoymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 kasvot sein\u00e4\u00e4n p\u00e4in seisten.\n <\/p>\n
\n P\u00e4\u00e4 ja k\u00e4det liikkuvat, mutta ulkopuolelta ei voi p\u00e4\u00e4tell\u00e4, miss\u00e4 maailmoissa h\u00e4n mill\u00e4kin hetkell\u00e4 on ja mihin pyrkii.\n <\/p>\n
\n Arkitodellisuuteen palattuaan V\u00e4is\u00e4nen selvitt\u00e4\u00e4 olleensa sis\u00e4ll\u00e4 jossakin peliss\u00e4.\n <\/p>\n
\n \u2013\u2009T\u00e4llaiseen virtuaalimaailmaan voisi rakentaa ihmisten kokouspaikan, luovan ymp\u00e4rist\u00f6n. Oikeasti tuntui, ett\u00e4 olin jossakin muualla.\n <\/p>\n
\n H\u00e4n kysyy, saisimmeko itsest\u00e4mme jotain uutta irti, jos v\u00e4lill\u00e4 kokisimme olevamme ihan eri paikassa.\n <\/p>\n
\n \u2013\u2009Opiskelijamme jo el\u00e4v\u00e4t t\u00e4llaisessa maailmassa, joten opetustakin pit\u00e4isi kai pysty\u00e4 tarjoamaan samassa muodossa.\n <\/p>\n
\n \u2013\u2009Toisaalta, jos opettaja tai opiskelija pomppaa muualle virtuaalisesti, ja siell\u00e4 pit\u00e4isi viel\u00e4 saada konkreettisesti tehty\u00e4kin jotain, ymp\u00e4rist\u00f6 ei saisi vied\u00e4 koko huomiota.\n <\/p>\n
Virtuaalitodellisuuden parhaita puolia<\/p>\n
\n Mahdollisuus tarinallisuuteen tehostaa oppimista.\n <\/p>\n
\n Tempaa mukaansa ja avaa p\u00e4\u00e4syn paikkoihin, joihin ei muuten ole syyst\u00e4 tai toisesta mahdollista menn\u00e4.\n <\/p>\n
\n Havainnollistaa ja auttaa ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n monimutkaisia k\u00e4sitteit\u00e4. El\u00e4v\u00f6itt\u00e4\u00e4 oppikirjojen sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 uudella tavalla.\n <\/p>\n
\n Opetukseen ja keskusteluihin voi osallistua mist\u00e4 p\u00e4in maailmaa tahansa.\n <\/p>\n
\n Mahdollistaa my\u00f6s ajantasaiset yhteydet reaalimaailmaan.\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Paula Vaskuri (vas.) ja Virpi V\u00e4is\u00e4nen katselivat maanantaina yhteisi\u00e4 virtuaalimaailmoja VR-lasien l\u00e4pi. Kuva: Teija Soini ”Jos opettaja tai…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":32281,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[88],"tags":[33,31,30,32,91,92,424,422,423],"class_list":{"0":"post-32280","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-virtuaalitodellisuus","8":"tag-fi","9":"tag-finland","10":"tag-finnish","11":"tag-suomi","12":"tag-technology","13":"tag-teknologia","14":"tag-virtuaalitodellisuus","15":"tag-virtual-reality","16":"tag-vr"},"share_on_mastodon":{"url":"","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32280","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32280"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32280\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32281"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32280"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}