Opetuksesta vastaa Minttu Murphy-Kaulanen.<\/p>\n
H\u00e4n kokee, ett\u00e4 kouluissa opetetaan hyvien ja oikeiden asioiden lis\u00e4ksi my\u00f6s paljon turhia asioita, joita lapsi ei tarvitse el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n.<\/p>\n
\u2013 En tied\u00e4, tekeek\u00f6 h\u00e4n 1700-luvun sotahistorialla yht\u00e4\u00e4n mit\u00e4\u00e4n, jos h\u00e4nt\u00e4 ei se asia varsinaisesti kiinnosta, Murphy-Kaulanen sanoo.<\/p>\n
\u2013 Ja sitten on sellaisia asioita, mit\u00e4 h\u00e4n oikeasti tarvitsee. Esimerkiksi verosuunnittelu, lainan lyhennys, sijoittaminen ja s\u00e4\u00e4st\u00e4minen.<\/p>\n
Ensimm\u00e4inen kotikoulukokeilu Kaulasten perheess\u00e4 tehtiin, kun Rianna oli viidennell\u00e4 luokalla. Perhe matkusti tuolloin pidemp\u00e4\u00e4n Aasiassa.<\/p>\n
\u2013 Se meni tosi hyvin, ja huomasi selke\u00e4sti, ett\u00e4 tietynlainen opiskeluinto palautui, Murphy-Kaulanen sanoo.<\/p>\n
Ennen t\u00e4t\u00e4 Murphy-Kaulanen oli huomannut tytt\u00e4rens\u00e4 olevan v\u00e4synyt ja ylistimuloitunut.<\/p>\n
Toive kokonaan kotiopetukseen siirtymisest\u00e4 tuli Riannalta. Kuudetta luokaa edelt\u00e4v\u00e4n\u00e4 kes\u00e4n\u00e4 tyt\u00e4r kyseli Murphy-Kaulasen mukaan jatkuvasti, voisiko h\u00e4n k\u00e4yd\u00e4 kotikoulua.<\/p>\n
Aivan silt\u00e4 istumalta Murphy-Kaulanen ei my\u00f6ntynyt. Ajatuksen piti kypsy\u00e4 parin kuukauden ajan, tietyin ehdoin. Osittain my\u00f6nteiseen p\u00e4\u00e4t\u00f6kseen vaikutti my\u00f6s yl\u00e4asteen sijainti 40 kilometrin p\u00e4\u00e4ss\u00e4 perheen kotoa.<\/p>\n
\u2013 Annoin my\u00f6ten, ett\u00e4 jos marraskuuhun saakka menee koulussa ok, niin voidaan harkita.<\/p>\n
Niin k\u00e4vi, ja marraskuussa 2025 Rianna siirtyi kotiopetukseen. Murphy-Kaulasen puoliso ja Riannan is\u00e4, yritt\u00e4j\u00e4 ja mediapersoona Sampo Kaulanen<\/a> ei osallistu opetukseen.<\/p>\n \u2013 Ei helvetiss\u00e4, Murphy-Kaulanen sanoo nauraen.<\/p>\n \u2013 Sampo opettaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja yritt\u00e4jyytt\u00e4, h\u00e4n lis\u00e4\u00e4.<\/p>\n Kuva:\u00a0Anna Huovinen<\/p>\n Kotiopetuksessa opiskelevien oppivelvollisten m\u00e4\u00e4r\u00e4 Suomessa on l\u00e4htenyt kasvuun<\/a> koronapandemian j\u00e4lkeen. Pandemia pakotti l\u00e4hes kaikki oppilaat et\u00e4opiskeluun kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2020. Vuonna 2019 kotiopetuksessa opiskeli 437 oppilasta, kun vuonna 2025 m\u00e4\u00e4r\u00e4 oli jo 953.<\/p>\n Kotiopiskelu tuo Murphy-Kaulasen mukaan joustavuutta jokaiselle el\u00e4m\u00e4n osa-alueelle. Murphy-Kaulanen kertoo, ett\u00e4 Rianna on aktiivinen ja liikunnallinen tytt\u00f6, ja yritt\u00e4j\u00e4perheen arki on liikkuvaista.<\/p>\n \u2013 Koulu ei m\u00e4\u00e4rit\u00e4 sit\u00e4, miten el\u00e4mme, mutta samaan aikaan el\u00e4m\u00e4 m\u00e4\u00e4rittyy siten, ett\u00e4 h\u00e4n oppii siin\u00e4 samassa.<\/p>\n Murphy-Kaulanen ei tied\u00e4 tarkalleen, kuinka monta tuntia Rianna k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 viikossa opiskeluun, sill\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4 vaihtelee. Opetushallituksen<\/a> mukaan seitsem\u00e4nnell\u00e4 luokalla opetuksen v\u00e4himm\u00e4istuntim\u00e4\u00e4r\u00e4 on 30 tuntia viikossa.<\/p>\n \u2013 Emme oikeastaan opiskele koulup\u00e4ivitt\u00e4in tai esimerkiksi 45 minuutin sykleiss\u00e4, Murphy-Kaulanen sanoo.<\/p>\n Mit\u00e4\u00e4n kellontarkkaa rutiinia kotiopiskelup\u00e4iviss\u00e4 ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n ole, vaan perheen viikkorytmist\u00e4 riippuen opiskeluja saatetaan edist\u00e4\u00e4 vaikka viikonloppuna. Joskus Rianna saattaa tarttua kirjaan hevostallilla.<\/p>\n T\u00e4rkeint\u00e4 on, ett\u00e4 \u00e4idin m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4m\u00e4t oppimistavoitteet tulevat saavutetuiksi.<\/p>\n \u2013 H\u00e4nen pit\u00e4\u00e4 ainekohtaisesti edet\u00e4 opinnoissaan ja tehd\u00e4 tietyt asiat. Se, k\u00e4ytt\u00e4\u00e4k\u00f6 h\u00e4n itse aikaa siihen puoli tuntia, kaksi tuntia vai seitsem\u00e4n tuntia, riippuu ihan h\u00e4nest\u00e4.<\/p>\n Riannan opintomenestyst\u00e4 ei mitata arvosanoin kuten tavallisessa peruskoulussa. H\u00e4n ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n saa peruskoulun p\u00e4\u00e4tt\u00f6todistusta tai osallistu kokeisiin.<\/p>\n Murphy-Kaulasella onkin sanottavaa peruskoulun arviointiperusteista. H\u00e4n kokee, ett\u00e4 oma ajattelu on koulumaailmassa rangaistava asia ja ett\u00e4 parhaan opintomenestyksen ja \u201dkympin oppilaan statuksen\u201d voi saavuttaa opettelemalla asioita ulkoa.<\/p>\n \u2013 Voit olla matemaattisesti \u00e4\u00e4rett\u00f6m\u00e4n lahjakas, mutta sitten olet k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ihan k\u00f6p\u00f6.<\/p>\n Kuva:\u00a0Janne Aaltonen \/ IS<\/p>\n Helppoa kotiopetus ei ole \u2013 ei ainakaan opetuksesta vastaavalle Murphy-Kaulaselle. H\u00e4n kun ei ole pedagogian ammattilainen.<\/p>\n Suomessa luokanopettajan tutkinto<\/a> yliopistossa kest\u00e4\u00e4 yleens\u00e4 viisi vuotta ja koostuu kasvatustieteen kandidaatin ja maisterin tutkinnoista. Aineenopettajan p\u00e4tevyyteen vaaditaan<\/a> lis\u00e4ksi opettajan pedagogisia opintoja sek\u00e4 opetettavan aineen opintoja.<\/p>\n \u2013 Se on vaikeaa silloin, jos Rianna on semmoisella v\u00e4\u00e4r\u00e4ll\u00e4 tuulella ja m\u00e4 olen v\u00e4\u00e4r\u00e4ll\u00e4 tuulella. Silloin h\u00e4n ei halua oppia, ja m\u00e4 en halua opettaa, eik\u00e4 meill\u00e4 ole siin\u00e4 ket\u00e4\u00e4n, joka toimisi ik\u00e4\u00e4n kuin erotuomarina, Murphy-Kaulanen toteaa.<\/p>\n T\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 opiskelu on sujunut sulavasti. Murphy-Kaulanen kuitenkin ennustaa, ett\u00e4 yl\u00e4koulun aikana on luvassa hetki\u00e4, joissa \u00e4iti-tyt\u00e4r-kaksikko ajautuu t\u00f6rm\u00e4yskurssille.<\/p>\n Haastavissa tilanteissa helpottaa se, ett\u00e4 Murphy-Kaulanen on korostanut tytt\u00e4relleen kotiopiskelun olevan etuoikeus, joka voidaan my\u00f6s vied\u00e4 pois.<\/p>\n \u2013 Jos h\u00e4n ei halua opiskella kanssani, niin h\u00e4n menee kouluun opiskelemaan muiden kanssa, koska lapsella on oppivelvollisuus. Jos se menee vaikeaksi v\u00e4\u00e4nn\u00f6ksi, niin ei mun tarvitse v\u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4.<\/p>\n \u2013 Riannalla on aina optio menn\u00e4 kouluun, jos h\u00e4n itse haluaa. Mutta viel\u00e4 toistaiseksi h\u00e4n ei ole sit\u00e4 halunnut.<\/p>\n N\u00e4in sanoo laki<\/p>\n Perusopetuksesta s\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n perusopetuslaissa<\/a>. Oppivelvollisen on osallistuttava perusopetuslain mukaisesti j\u00e4rjestettyyn perusopetukseen tai saatava muutoin perusopetuksen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 vastaavat tiedot.<\/p>\n<\/li>\n Perusopetuksen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 vastaavat tiedot ja taidot voi hankkia perusopetukseen osallistumisen sijasta esimerkiksi opiskelemalla kotona, kerrotaan Opetushallituksen sivuilla<\/a>. Kotiopetuksesta p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 huoltaja, eik\u00e4 siihen tarvita lupaa viranomaisilta.<\/p>\n<\/li>\n Oppivelvollisen tulee opiskella\u00a0kaikkia niiden oppiaineiden opetuksen tavoitteita\u00a0ja keskeisi\u00e4\u00a0sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4, jotka kuuluvat\u00a0perusopetuksen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4n. Tavoitteista m\u00e4\u00e4r\u00e4t\u00e4\u00e4n Opetushallituksen p\u00e4\u00e4tt\u00e4miss\u00e4 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa<\/a>, joiden mukaan paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Minttu Murphy-Kaulanen kertoo, ett\u00e4 Rianna opiskelee perheen asuinkunnan opetussuunnitelman mukaisesti ja kaikkia niit\u00e4 oppiaineita, joita koulussakin opetetaan.<\/p>\n \u2013 Menen suoraan Kolarin opetussuunnitelman mukaisesti. Olen kokenut, ett\u00e4 se on mulle helpompaa.<\/p>\n Opetuksen painotukset voivat olla erilaisia.<\/p>\n \u2013 Matemaattisissa aineissa opetan Riannalle esimerkiksi, mit\u00e4 on rahankulutus tai sijoittaminen.<\/p>\n Kotiopetus on saanut kritiikki\u00e4 esimerkiksi siit\u00e4, ett\u00e4 vanhempien maailmankuva tai ideologiat korostuvat. Suojelupoliisin mukaan<\/a> kotikoulujen yleistyminen voi lis\u00e4t\u00e4 kansallisia turvallisuusuhkia. Supoa huolestuttaa kotikouluissa erityisesti \u00e4\u00e4ri-ideologinen vaikuttaminen sek\u00e4 v\u00e4est\u00f6ryhmien v\u00e4linen eriytyminen.<\/p>\n \u2013\u2009Kaikissa kotiopetuskouluissa ei levitet\u00e4 radikaalia ideologiaa, joka vaarantaa kansallista turvallisuutta, mutta usein kotikoulujen taustalla on aatteellista tai uskonnollista opetusta, Supon erikoistutkija Anna Santaholma<\/a> sanoi IS:lle maalikuussa<\/a>.<\/p>\n Minttu Murphy-Kaulanen korostaa, ettei h\u00e4nell\u00e4 ole kotikoulutuksessa mit\u00e4\u00e4n tietty\u00e4 ideologiaa tai aatetta, vaikka perheen el\u00e4m\u00e4ntapa onkin \u201domalaatuinen\u201d. Murphy-Kaulanen ajattelee, ett\u00e4 ihan jokainen lapsi omaksuu ajatuksia ja arvoja kotoaan.<\/p>\n \u2013 Uskoisin, ett\u00e4 jokainen vanhempi vaikuttaa lapsensa maailmankuvaan siit\u00e4 riippumatta, onko lapsi kotikoulussa vai muussa koulussa. Koen, ett\u00e4 kotikoulu on paras keino vaikuttaa positiiviseen maailmankuvaan.<\/p>\n Murphy-Kaulanen ajattelee aatteiden levi\u00e4misen kritiikin perustuvan siihen, ett\u00e4 ihmiset pit\u00e4v\u00e4t omia ratkaisujaan ainoina oikeina.<\/p>\n \u2013 Sitten jos p\u00e4\u00e4dyt\u00e4\u00e4n erilaiseen ratkaisuun, niin se jollain lailla demonisoidaan. <\/p>\n \u2013 Toivoisin, ett\u00e4 vaikka n\u00e4et julkisuudessa jonkun perheen, jolla radikaali \u00e4\u00e4riuskonto on syyn\u00e4 siihen, ett\u00e4 he kotikouluttavat, niin ei aina laitettaisi kaikkia siihen samaan muottiin.<\/p>\n Kuva:\u00a0Colourbox<\/p>\n Kotikoulu voi n\u00e4ytt\u00e4yty\u00e4 ongelmallisena my\u00f6s lapsen edun n\u00e4k\u00f6kulmasta. Ilta-Sanomat kertoi maaliskuussa<\/a> kotiopetuksen valvonnan v\u00e4h\u00e4isyydest\u00e4. Sen vuoksi kotona opiskelevien lasten h\u00e4t\u00e4 ja huolet j\u00e4\u00e4v\u00e4t paljon helpommin pimentoon kuin niiden lasten, jotka k\u00e4yv\u00e4t joka p\u00e4iv\u00e4 koulussa.<\/p>\n \u2013 Tuo kuulostaa mielest\u00e4ni k\u00e4sitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4lt\u00e4, Murphy-Kaulanen sanoo.<\/p>\n \u2013 Onhan lapsella hammashuolto, terveydenhuolto ja rokotukset, joissa h\u00e4nt\u00e4 n\u00e4hd\u00e4\u00e4n. Eih\u00e4n lapsi ole miss\u00e4\u00e4n bunkkerissa. Ja edelleenkin, meill\u00e4 on se valvova opettaja, joka joutuu katsomaan sit\u00e4, ett\u00e4 ne opinnot etenev\u00e4t.<\/p>\n Kotiopetus ei ole perusopetuslain mukaista opetusta. Oppivelvollisen edistymist\u00e4 tulee valvoa suhteessa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa m\u00e4\u00e4r\u00e4ttyihin perusopetuksen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4n kuuluvien oppiaineiden tavoitteisiin ja keskeisiin sis\u00e4lt\u00f6ihin, kerrotaan Opetushallituksen sivuilla<\/a>.<\/p>\n Suomen kotikouluyhdistyksen sivuilla<\/a> kerrotaan, ett\u00e4 oppivelvollisen edistymisen seurannasta vastaa virkansa puolesta tutkiva opettaja. Tutkiva opettaja tapaa kotioppijan v\u00e4hint\u00e4\u00e4n kerran vuodessa valvontatilaisuudessa.<\/p>\n Yl\u00e4asteen osalta valvovaa opettajaa ei ole Kaulasten perheelle viel\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4tty, mutta ala-asteella valvojan tapaamisissa haastateltiin sek\u00e4 Murphy-Kaulasta ett\u00e4 Riannaa. Samalla tapaamisissa piti todentaa, ett\u00e4 oppimisessa ja oppimistavoitteissa on edetty.<\/p>\n \u2013 Tein raportit ja n\u00e4ytin portfoliot, kirjat ja teht\u00e4v\u00e4t, Murphy-Kaulanen kertoo.<\/p>\n \u2013 Sitten opettaja haastattelee Riannaa.<\/p>\n Kuva:\u00a0Janne Aaltonen \/ IS<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/1788409393_819_978.jpg\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/1788409393_64_978.jpg\")
<\/p>\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/1788409394_907_978.jpg\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/1788409394_695_978.jpg\")
<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/1788409394_617_978.jpg\")
<\/p>\n