Eva-Stina ty\u00f6skentelee luokanopettajana Sipoossa ja Minna Utsjoella. Nyt he kertovat, kuinka paljon opettajana tienaa ja miten ty\u00f6 on muuttunut.<\/p>\n
Opettajien uupuminen, oppilaiden lis\u00e4\u00e4ntynyt tuen tarve ja riitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4t resurssit. Koulun ongelmat puhuttavat julkisuudessa, mutta miten opettajan ty\u00f6 on vuosikymmenten aikana muuttunut?<\/p>\n
Luokanopettajina yli 30 vuotta ty\u00f6skennelleet Eva-Stina T\u00f6rnroos<\/a> ja Minna Karjalainen<\/a> kertovat.<\/p>\n Minna on ty\u00f6ns\u00e4 ohessa ollut pitk\u00e4\u00e4n kiinnostunut my\u00f6s laajemmin yhteisten asioiden edist\u00e4misest\u00e4 ja toiminut 12 vuotta kaupunginvaltuutettuna Kuhmossa. Nyt h\u00e4n ty\u00f6skentelee luokanopettajana Utsjoella.<\/p>\n \u2013 Laajoistakin muutoksista huolimatta pid\u00e4n ty\u00f6st\u00e4ni yli 30 vuoden j\u00e4lkeen edelleen, Minna sanoo.<\/p>\n Millaiset ty\u00f6ajat sinulla on?<\/p>\n Eva-Stina: \u201dOpetan nelj\u00e4tt\u00e4 luokkaa Sipoossa. Luokanopettajan opetusvelvollisuusaika on 24 opetustuntia viikossa. Teen noin 90 prosenttista ty\u00f6viikkoa maanantaista torstaihin.<\/p>\n Teen viikossa 7\u20138 tunnin ty\u00f6p\u00e4ivi\u00e4. Aloitan opettamisen kahdeksalta, ja minulla on viisi oppituntia p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4. Pyrin tekem\u00e4\u00e4n valmisteluty\u00f6t koululla, mutta t\u00f6it\u00e4 j\u00e4\u00e4 v\u00e4lill\u00e4 kotiinkin.\u201d<\/p>\n Minna: \u201dOpetan ensimm\u00e4ist\u00e4 lukuvuottani Utsjokisuun koulussa yhdysluokassa. Ryhm\u00e4ss\u00e4ni on yhdeks\u00e4n 4\u20136-luokkalaista. Opetus alkaa yhdeks\u00e4lt\u00e4 ja p\u00e4\u00e4ttyy kello 14 tai 15. Ty\u00f6skentelen yleens\u00e4 noin kahdeksasta nelj\u00e4\u00e4n joko koululla tai kotona.\u201d<\/p>\n Mit\u00e4 kaikkea ty\u00f6h\u00f6si kuuluu?<\/p>\n Eva-Stina: \u201dAloitan aamut kotona katsomalla, onko Wilmaan tullut viestej\u00e4. Varsinaisen opetusty\u00f6n lis\u00e4ksi ty\u00f6h\u00f6n kuuluu paljon suunnitteluty\u00f6t\u00e4, kuten oppituntien rakentelua ja opetusmateriaalien valitsemista, oppilaiden t\u00f6iden tarkistamista ja arviointia, palavereita yhteisty\u00f6tahojen ja vanhempien kanssa, viikoittaiset opettajakokoukset ja yhteist\u00e4 suunnittelua. Lis\u00e4ksi valvon v\u00e4litunteja.<\/p>\n Ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4ni koululla ovat tiiviit\u00e4 ja intensiivisi\u00e4. Kahvi j\u00e4\u00e4htyy p\u00e4\u00e4osin kuppiin, eik\u00e4 vessaan ehdi p\u00e4iv\u00e4n aikana.\u201d<\/p>\n Minna: \u201dTy\u00f6nkuvani on hyvin monipuolinen ja vaatii paljon suunnittelua. Teen viikoittain excelin siit\u00e4, mit\u00e4 oppitunneilla on tarkoitus k\u00e4yd\u00e4 l\u00e4pi ja t\u00e4smenn\u00e4n sit\u00e4 yleens\u00e4 koulup\u00e4iv\u00e4\u00e4 edelt\u00e4v\u00e4n\u00e4 iltana. Lis\u00e4ksi pid\u00e4n tuntip\u00e4iv\u00e4kirjaa siit\u00e4, mit\u00e4 kunkin vuosiluokan kanssa tehd\u00e4\u00e4n.<\/p>\n Miten opettajan ty\u00f6 on muuttunut urasi aikana?<\/p>\n Eva-Stina: \u201dOlen toiminut luokanopettajana vuodesta 1987. Yhteisty\u00f6 huoltajien kanssa on lis\u00e4\u00e4ntynyt vuosien kuluessa ja se on intensiivisemp\u00e4\u00e4 s\u00e4hk\u00f6isten v\u00e4lineiden my\u00f6t\u00e4. Kun aloitin, reissuvihko oli uusi juttu: silloin oppilaiden mukana kulki pieni sininen vihko.<\/p>\n Opetuksessani on edelleen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 vanhanaikaisesti my\u00f6s vihkot ja kyn\u00e4t. Uskon, ett\u00e4 sill\u00e4 on runsaasti positiivisia vaikutuksia aivojen kehittymiseen ja keskittymiseen.<\/p>\n Osaamisen taso, jota oppilailta vaaditaan, on laskenut. En haluaisi ajatella, ett\u00e4 opettajien uupuminen vaikuttaisi asiaan. Uskon syyn olevan yhteiskunnassa: halutaan, ett\u00e4 kaikki suoriutuisivat jonkin keskiverron mukaan. Toisaalta oppilaat ovat monessa asiassa fiksumpia ja tiedostavampia kuin ennen. Iso osa oppilaista tiet\u00e4\u00e4 yhteiskunnasta paljon enemm\u00e4n kuin urani alussa.\u201d<\/p>\n Minna: \u201dSelke\u00e4 muutos ty\u00f6ss\u00e4 on moniammatillisuuden lis\u00e4\u00e4ntyminen, eli yhteisty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n esimerkiksi kuraattorin, koulupsykologin ja erityisopettajan kanssa.<\/p>\n Pyrimme siihen, ett\u00e4 lapsi saisi tarvitsemansa tuen mahdollisimman varhain. My\u00f6s yhteisty\u00f6 vanhempien kanssa on lis\u00e4\u00e4ntynyt. Wilma yhteydenpitov\u00e4lineen\u00e4 her\u00e4tt\u00e4\u00e4 tunteita suuntaan ja toiseen. Vanhemmat saattavat kokea, ett\u00e4 Wilma-merkinn\u00f6ill\u00e4 seurataan lasten toimintaa koulussa turhan tarkkaan.<\/p>\n Lapset ovat jo hyvin nuorina eri sosiaalisen median alustoilla, ja sielt\u00e4 kumpuava maailmankuva johtaa siihen ett\u00e4 koulussa joudutaan ratkomaan yh\u00e4 enemm\u00e4n lasten v\u00e4lisi\u00e4 ristiriitoja ja kasvattamaan erilaisuuden hyv\u00e4ksymiseen.\u201d<\/p>\n Kuinka paljon saat palkkaa?<\/p>\n Eva-Stina: \u201dPeruspalkkani on 3\u202f217 euroa kuussa. Lis\u00e4ksi saan t\u00e4ydet vuosisidonnaiset lis\u00e4t, 789 euroa. Verojen j\u00e4lkeen palkasta j\u00e4\u00e4 k\u00e4teen v\u00e4h\u00e4n alle 3\u202f000 euroa. Palkalla p\u00e4rj\u00e4\u00e4, mutta mit\u00e4\u00e4n extraa sill\u00e4 ei tehd\u00e4.\u201d<\/p>\n Minna: \u201dLuokanopettajan peruspalkka on noin 3\u202f000 euroa. Palkkaan vaikuttavat muun muassa ty\u00f6yhteis\u00f6n vastuuteht\u00e4v\u00e4t ja lis\u00e4t, joita maksetaan 20 palvelusvuoteen saakka. Tienaan noin 4\u202f500 euroa kuussa, josta j\u00e4\u00e4 k\u00e4teen verojen j\u00e4lkeen 2\u202f740 euroa.\u201d<\/p>\n Onko palkka mielest\u00e4si linjassa ty\u00f6n vaatimusten kanssa?<\/p>\n Eva-Stina: \u201dEi, vaikka olen urani huipulla ja saan t\u00e4ydet ik\u00e4lis\u00e4t. Ty\u00f6h\u00f6n vaaditaan kuitenkin maisterin koulutus ja se on luonteeltaan vaativaa ihmissuhdety\u00f6t\u00e4, jota tehd\u00e4\u00e4n koko ajan vaihtuvissa tilanteissa.<\/p>\n Joistain teht\u00e4vist\u00e4 maksetaan pieni\u00e4 kuukausipalkkioita. Palkkaan tulee noin 100 euroa lis\u00e4\u00e4, jos luokanopettajalla on jonkin aineen p\u00e4tevyys yl\u00e4kouluun.\u201d<\/p>\n Minna: \u201dPalkka ei ole riitt\u00e4v\u00e4, kun ajatellaan, ett\u00e4 vaatimuksena on yliopistotason tutkinto ja teemme vaativaa vuorovaikutusty\u00f6t\u00e4. Palkkaus on tuulahdus patriarkaalisesta yhteiskunnasta, jossa hoiva ja koulutus n\u00e4hd\u00e4\u00e4n kutsumusammatteina.\u201d<\/p>\n Mik\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4si on parasta?<\/p>\n Eva-Stina: \u201dParasta ty\u00f6ss\u00e4 on monipuolisuus ja pedagoginen vapaus eli se, ett\u00e4 voi itse harkita, mik\u00e4 on juuri tietylle oppilaalle tai ryhm\u00e4lle paras tapa opettaa.<\/p>\n Lasten kanssa on hirve\u00e4n mukavaa. Joka p\u00e4iv\u00e4 saa nauraa, ja v\u00e4lill\u00e4 voi itkukin tulla.\u201d<\/p>\n Minna: \u201dLaajoistakin muutoksista huolimatta pid\u00e4n ty\u00f6st\u00e4ni yli 30 vuoden j\u00e4lkeen edelleen. N\u00e4en, ett\u00e4 jokaisessa p\u00e4iv\u00e4ss\u00e4 on mahdollisuuksia.<\/p>\n Parasta ty\u00f6ss\u00e4 on lasten el\u00e4m\u00e4nilo ja vilpitt\u00f6myys. My\u00f6s ty\u00f6yhteis\u00f6ll\u00e4 on suuri merkitys paitsi yhteis\u00f6n\u00e4 my\u00f6s kannattelevana voimana.\u201d<\/p>\n Ent\u00e4 mik\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4si on vaikeinta?<\/p>\n Eva-Stina: \u201dTy\u00f6n haasteet liittyv\u00e4t siihen, onko minulla riitt\u00e4v\u00e4sti keinoja saada lapset oppimaan ja ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n. Jos lapsilla on haasteita omassa el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n, ne n\u00e4kyv\u00e4t my\u00f6s t\u00e4\u00e4ll\u00e4 kouluty\u00f6ss\u00e4. Haasteita, yhteiskunnassa ja perheess\u00e4 olevaa pahoinvointia, on ollut urani alusta asti.<\/p>\n Minulle henkil\u00f6kohtaisesti ty\u00f6 ei ole kuormittavampaa kuin ennen, mutta tied\u00e4n ett\u00e4 ty\u00f6n kuormittavuus vaihtelee opettajasta, koulusta ja ryhm\u00e4st\u00e4 riippuen.<\/p>\n T\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 puhutaan, ett\u00e4 iso osa lapsista tarvitsee erilaista tukea. Ajattelen, ett\u00e4 osittain kyse on siit\u00e4, ett\u00e4 nyky\u00e4\u00e4n diagnosoidaan ja selvitet\u00e4\u00e4n. Asioille, jotka ovat olleet olemassa ennenkin, on saatu nimi\u00e4 ja nyt niihin pyrit\u00e4\u00e4n reagoimaan.\u201d<\/p>\n Minna: \u201dJoskus voi olla haastavaa l\u00f6yt\u00e4\u00e4 yhteist\u00e4 suuntaa lapsen parhaaksi. Vaativimmissa tapauksissa opettajan virkavelvollisuuteen kuuluu lastensuojeluilmoituksen tekeminen.<\/p>\n T\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 on aina sata lasissa ja ty\u00f6t\u00e4 tekee vahvasti omalla persoonalla. L\u00e4mminhenkinen kasvatusote vaatii sit\u00e4, ett\u00e4 on koko ajan l\u00e4sn\u00e4. Se kuluttaa sis\u00e4isi\u00e4 voimavaroja.<\/p>\n Joskus vastuu painaa. Kun yhteiskunnassa jokin asia ei ole kohdallaan, katse k\u00e4\u00e4ntyy kouluun. Joskus tuntuu silt\u00e4, ett\u00e4 opettaja on hermokeskus, jonka pit\u00e4isi revet\u00e4 kaikkialle. Koulu ei yksin pysty ratkomaan esimerkiksi k\u00e4nnykk\u00e4ongelmaa. Yksitt\u00e4iset lakimuutokset eiv\u00e4t ole siihen ratkaisu.<\/p>\n Kuormittavuutta lis\u00e4\u00e4 se, jos oppilas ei saa tarvitsemaansa tukea. Tuen antaminen edellytt\u00e4isi my\u00f6s sit\u00e4, ett\u00e4 opettajalla on aikaa oppilaille.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Eva-Stina ty\u00f6skentelee luokanopettajana Sipoossa ja Minna Utsjoella. Nyt he kertovat, kuinka paljon opettajana tienaa ja miten ty\u00f6 on…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":42782,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[22,23,26,27,33,31,30,17,34,24,25,28,29,15,18,21,32,19,20,16],"class_list":{"0":"post-42781","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-suomi","8":"tag-breaking-news","9":"tag-breakingnews","10":"tag-featured-news","11":"tag-featurednews","12":"tag-fi","13":"tag-finland","14":"tag-finnish","15":"tag-headlines","16":"tag-ilta-sanomat","17":"tag-latest-news","18":"tag-latestnews","19":"tag-main-news","20":"tag-mainnews","21":"tag-news","22":"tag-otsikot","23":"tag-paauutiset","24":"tag-suomi","25":"tag-top-stories","26":"tag-topstories","27":"tag-uutiset"},"share_on_mastodon":{"url":"","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42781","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42781"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42781\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42782"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42781"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42781"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42781"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}