T\u00e4m\u00e4 on teko\u00e4lyn avulla tuotettu, toimittajan tarkistama tiivistelm\u00e4.<\/p>\n
Ravataan koulun vessassa salakatselemassa k\u00e4nnykk\u00e4\u00e4. J\u00e4tet\u00e4\u00e4n luokan k\u00e4nnykk\u00e4laatikkoon vanha romu tai kuoret, oikea k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 oleva puhelin on piilossa taskussa tai olkalaukussa.<\/p>\n
Ja paljon muuta.<\/p>\n
Vain mielikuvitus on ollut rajana, kun elokuun alusta voimaan tullutta k\u00e4nnyk\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6kieltoa peruskouluissa on yritetty kiert\u00e4\u00e4. Yle uutiset kysyi asiasta koulujen opettajilta, rehtoreilta ja oppilailta ymp\u00e4ri Suomea liki kymmenest\u00e4 kaupungista, kuten Jyv\u00e4skyl\u00e4st\u00e4, Kajaanista, Kokkolasta, Kotkasta, Mikkelist\u00e4, Tampereelta ja Turusta.<\/p>\n
Ehk\u00e4 kekseli\u00e4in tapaus on kuuden k\u00e4nnyk\u00e4n l\u00f6ytyminen samalta oppilaalta saman p\u00e4iv\u00e4n aikana. K\u00e4nnyk\u00f6it\u00e4 oli jemmattu muun muassa vaatteisiin, reppuun ja jopa kenk\u00e4\u00e4n k\u00e4yt\u00e4v\u00e4ll\u00e4.<\/p>\n
Useamman k\u00e4nnyk\u00e4n vilppikeinoa n\u00e4kee, mutta yleens\u00e4 niit\u00e4 on matkassa vain kaksi: feikki ja varsinainen. N\u00e4in on esimerkiksi Lahdessa ja muallakin, sill\u00e4 havaitut konstit toistuvat koulusta toiseen ymp\u00e4ri maata.<\/p>\n
\u2013 Yleisin kuulemani tapaus on puhelimen k\u00e4ytt\u00f6 wc-tiloissa, koska sen valvonta on vaikeaa, kertoo Suomen Rehtorit ry:n puheenjohtaja P\u00e4ivi Ikola<\/strong>.<\/p>\n Moni viipyy vessassa ep\u00e4ilytt\u00e4v\u00e4n pitk\u00e4\u00e4n.<\/p>\n \u2013 Muutamasta on her\u00e4nnyt ep\u00e4ilys, miksi t\u00e4ytyy p\u00e4\u00e4st\u00e4 vessaan niin usein kesken tunnin ja useita kertoja samana p\u00e4iv\u00e4n\u00e4, sanoo Aineopettajien liiton puheenjohtaja, opettaja Martta Hakamies<\/strong>.<\/p>\n \u2013 Voi olla oikea h\u00e4t\u00e4, mutta her\u00e4\u00e4 ajatus, ett\u00e4 vessassa on tilaisuus r\u00e4pl\u00e4t\u00e4 puhelinta, Hakamies pohtii.<\/p>\n Opettajalta voidaan my\u00f6s pyyt\u00e4\u00e4 lupa poistua luokasta hetkeksi omalle lokerikolle hakemaan hakemaan omaan lokeroon unohtuneita, oppitunnilla tarvittavia kirjoja tai v\u00e4lineit\u00e4.<\/p>\n \u2013 On mahdollista, ett\u00e4 siin\u00e4 yhteydess\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n my\u00f6s puhelinta, Ikola kertoo.<\/p>\n Kotkansaaren koulun kahdeksasluokkalaiset Gabriella Kagali ja Niilo Sadinsalo kertovat mielipiteens\u00e4 koulunsa k\u00e4nnykk\u00e4kiellosta:<\/strong><\/p>\n V\u00e4lituntik\u00e4ytt\u00f6 on osin sallittua<\/p>\n Laki kielt\u00e4\u00e4 k\u00e4nnyk\u00e4n k\u00e4yt\u00f6n oppitunneilla. Yleens\u00e4 k\u00e4nnykk\u00e4 pit\u00e4\u00e4 olla tunnilla joko omassa repussa tai lokerossa tai kaapissa. My\u00f6s niin sanottu k\u00e4nnykk\u00e4parkki on useissa kouluissa k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4: luokassa on muovilaatikko, johon k\u00e4nnyk\u00e4t laitetaan tunnin ajaksi.<\/p>\n Tosin jotkut j\u00e4tt\u00e4v\u00e4t nappikuulokkeet korville ja kuuntelevat podcastia tai musiikkia parkissa olevasta k\u00e4nnyk\u00e4st\u00e4. Joskus my\u00f6s olkalaukun puhelimesta otetaan musiikkia kuulokkeisiin.<\/p>\n V\u00e4lituntien k\u00e4nnykk\u00e4k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 koulut ja kunnat p\u00e4\u00e4tt\u00e4v\u00e4t itsen\u00e4isesti. Esimeriksi Turussa k\u00e4nnykk\u00e4\u00e4 ei saa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ollenkaan koulun alueella, ei v\u00e4litunneillakaan.<\/p>\n Jossain v\u00e4lituntik\u00e4ytt\u00f6 on sallittu niin pihalla kuin sis\u00e4tiloissakin. Kotkansaaren koulussa Kotkassa k\u00e4nnyk\u00e4ll\u00e4 saa olla vain pihalla. Se \u00e4rsytt\u00e4\u00e4 monia siell\u00e4.<\/p>\n \u2013 Mielest\u00e4ni k\u00e4nnyk\u00e4nk\u00e4ytt\u00f6 pit\u00e4\u00e4 olla t\u00e4ysin kielletty\u00e4 tunneilla, mutta muuten voisi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 puhelinta, sanoo yhdeks\u00e4sluokkalainen Anton Haikka<\/strong>.<\/p>\n V\u00e4lituntik\u00e4yt\u00f6n rajoituksia oppilaat ovat nopeasti oppineet soveltamaan kulloisenkin \u201dv\u00e4lkk\u00e4valvojan virkaintoisuuden\u201d pohjalta. Oppilaat tiet\u00e4v\u00e4t \u201dniuhot\u201d, jotka esimerkiksi koputtelevat vessanoviin, jos sis\u00e4ll\u00e4 viivyt\u00e4\u00e4n ep\u00e4ilytt\u00e4v\u00e4n pitk\u00e4\u00e4n.<\/p>\n Toiset taas katsovat pieni\u00e4 rikkeit\u00e4 l\u00e4pi sormien.<\/p>\n N\u00e4in kieltoa kierret\u00e4\u00e4n<\/p>\n K\u00e4ryt kasautuvat<\/p>\n K\u00e4nnykk\u00e4kiellosta on kertynyt kokemuksia reilun kuukauden ajalta, mutta yksi tulos on jo selkiytynyt: valtaosa koululaisista toimii kuten pit\u00e4\u00e4kin ja kiellon rikkomiset ovat yksitt\u00e4isi\u00e4. Silti rikkeit\u00e4 havaitaan p\u00e4ivitt\u00e4in, oppilaita kun on helposti satoja yhdess\u00e4kin koulussa.<\/p>\n Se on my\u00f6s huomattu, ett\u00e4 yksitt\u00e4iset \u201dk\u00e4ryt\u201d kasautuvat samoille oppilaille viikko viikon j\u00e4lkeen.<\/p>\n \u2013 Opettajien tiet\u00e4m\u00e4n yleiss\u00e4\u00e4nn\u00f6n mukaan 20 prosenttia ihmisist\u00e4 tuottaa ongelmista 80 prosenttia. Pieni v\u00e4hemmist\u00f6 keksii aina kaikenlaista, Hakamies kertoo.<\/p>\n K\u00e4nnykk\u00e4k\u00e4ryt paljastuvat yleens\u00e4 niin, ett\u00e4 opettaja tai valvoja n\u00e4kee.<\/p>\n \u2013 Vanha keino on pit\u00e4\u00e4 puhelinta k\u00e4dess\u00e4 tai syliss\u00e4 pulpetin alla. Kun opettaja huomaa jonkun tuijottavan omaan syliins\u00e4, yleens\u00e4 sielt\u00e4 l\u00f6ytyy puhelin, Hakamies kertoo.<\/p>\n Rehtorin puhutteluun<\/p>\n Rangaistukset k\u00e4ryist\u00e4 vaihtelevat. Yleens\u00e4 opettaja ensin vain kehottaa pist\u00e4m\u00e4\u00e4n k\u00e4nnyk\u00e4n takaisin reppuun tai lokeroon. Usein rikkeest\u00e4 seuraa Wilma-merkint\u00e4 ja tieto vanhemmille.<\/p>\n K\u00e4nnykk\u00e4 voidaan my\u00f6s ottaa oppilaalta pois, ja h\u00e4n saa sen takaisin koulup\u00e4iv\u00e4n j\u00e4lkeen esimerkiksi koulusihteerilt\u00e4 tai rehtorilta. Samalla voi joutua \u201drehtorin puhutteluun\u201d. Kutsu kasvatuskeskusteluunkin voi paukahtaa ja j\u00e4lki-istuntoa voidaan m\u00e4\u00e4r\u00e4t\u00e4.<\/p>\n Kotkansaaren koulun rehtori Anu Tiilikainen kertoo k\u00e4nnykk\u00e4kiellon toteutumisesta omassa koulussaan:<\/strong><\/p>\n Pingist\u00e4 ja pelikorttia<\/p>\n Joka tapauksessa kiellon noudattaminen on rehtoreiden ja opettajien mielest\u00e4 sujunut paljon odotettua paremmin. Oppitunnit ovat rauhoittuneet. T\u00e4t\u00e4 mielt\u00e4 on my\u00f6s kotkalaisen Kotkansaaren koulun rehtori Anu Tiilikainen<\/strong>.<\/p>\n Tiilikaisen mukaan k\u00e4nnykk\u00e4kielto tuo oppitunneille oppimisrauhan, kun taskusta kuuluvat ylim\u00e4\u00e4r\u00e4iset piippaukset ja viestien vilkuilu ovat pitk\u00e4lti loppuneet.<\/p>\n \u2013 K\u00e4nnykk\u00e4 on vaatinut opettajilta paljon puuttumista. Nyt saadaan keskitty\u00e4 ydinasiaan eli oppimiseen, Tiilikainen summaa edun.<\/p>\n \u2013 Toivottavasti my\u00f6s oppimistulokset kohenevat pitk\u00e4ll\u00e4 aikav\u00e4lill\u00e4, Ikola toivoo.<\/p>\n V\u00e4litunneilla koululaiset ovat alkaneet pelaamaan kesken\u00e4\u00e4n pingist\u00e4, eri pelej\u00e4, korttia, jalkapalloa ja monenlaista.<\/p>\n \u2013 Sen sijaan, ett\u00e4 he istuisivat riviss\u00e4 koulun sein\u00e4n vieress\u00e4 tuijottamassa omia puhelimiaan, he juttelevat kavereille ja pelaavat, Hakamies iloitsee.<\/p>\n Avaa kuvien katselu<\/p>\n Suomen Rehtorit ry:n puheenjohtaja P\u00e4ivi Ikola toivoo oppimustulosten paranevan k\u00e4nnykk\u00e4kiellon my\u00f6t\u00e4. Kuva: Suomen Rehtorit ry<\/p>\n Onko sinulla meille juttuvinkki?<\/strong> Voit l\u00e4hesty\u00e4 toimitusta luottamuksella. Halutessasi voit olla yhteydess\u00e4 my\u00f6s s\u00e4hk\u00f6postitse osoitteeseen tuomo.bjorksten@yle.fi. Luemme kaikki yhteydenotot, mutta emme pysty takaamaan jokaiselle henkil\u00f6kohtaista vastausta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Juttu tiivistettyn\u00e4 Peruskouluissa oppilaat ovat yritt\u00e4neet kiert\u00e4\u00e4 elokuussa voimaan tullutta k\u00e4nnyk\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6kieltoa kekseli\u00e4ill\u00e4 tavoilla. Jotkut ovat salakuljettaneet k\u00e4nnyk\u00f6it\u00e4…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":45424,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[85],"tags":[562,33,31,30,10744,71,842,615,100,4883,631,419,418,2317,946,843,32,91,92],"class_list":{"0":"post-45423","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-mobiili","8":"tag-alypuhelimet","9":"tag-fi","10":"tag-finland","11":"tag-finnish","12":"tag-kannykka","13":"tag-kotimaa","14":"tag-koululaiset","15":"tag-koulut","16":"tag-lapset-ja-nuoret","17":"tag-matkapuhelimet","18":"tag-matkapuhelimet-ja-mobiililaitteet","19":"tag-mobiili","20":"tag-mobile","21":"tag-opettajat","22":"tag-oppiminen","23":"tag-puhelimet","24":"tag-suomi","25":"tag-technology","26":"tag-teknologia"},"share_on_mastodon":{"url":"","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45423","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=45423"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45423\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/45424"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45423"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=45423"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=45423"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
![\"Suomen](\"https:\/\/www.europesays.com\/fi\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/39-152727368d25f2cc25af.jpeg\")
<\/p>\n