*Netflix, bien conscient de ce problème, “conseille à ses réalisateurs de faire répéter l’intrigue trois ou quatre fois aux personnages afin que les spectateurs multitâches puissent suivre l’histoire”, expliquait récemment Matt Damon au podcasteur Joe Rogan.*
Je consomme très peu de productions Netflix, pour ceux qui ont l’habitude d’en regarder, c’est pas un peu relou ?
*Certains professeurs considèrent cependant la baisse de la capacité d’attention “comme un problème à résoudre, et non comme une fatalité”, observe The Atlantic. Ils essaient ainsi de “rééduquer la perception” de leurs élèves avec des films “lents”, comme Jeanne Dielman, 23 quai du Commerce, 1080 Bruxelles de Chantal Akerman, qui suit durant trois heures une femme effectuant des tâches ménagères dans son appartement. “Une fois habitués, les étudiants apprécient le défi”, se réjouit le directeur des études cinématographiques à l’université de Caroline du Nord.*
Soigner le mal par le mal…..
Sinon à ma petite échelle, j’avais déjà remarqué un phénomène comme ça le jour où j’avais voulu poursuivre la tradition en passant des films à mes élèves juste avant les vacances. Les trois quarts dormaient, les autres jouaient sur leurs portable dans le noir et peu regardaient (et pourtant, ils avaient voté eux-mêmes pour la sélection du film en particulier). J’ai fait ça trois-quatre fois sur une année scolaire puis j’ai lâché l’affaire.
Prendre des gens pour des idiots ne les a jamais rendu intelligent.
Les films Netflix sont insipides au possible, même gratis, j’y vais pas.
Quelqu’un peut me citer un bon film fait pour Netflix sur les dernières années ?
J’ai peut être raté quelque chose.
Normal, le cerveau est complètement saturé avec les réseaux. Il est trop habitué à une suractivité constante. Il faut réapprendre à ralentir la cadence : lecture, méditation, calme, balade, éteindre son téléphone une heure par jour. Plein de petits réflexes qui permettent de reprendre le contrôle sur sa concentration, ce ne sont pas les seuls activités, les travaux manuels comme le bricolage, la peinture ou les puzzles permettent de aussi de se recentrer.
Les films où ça commence par 10 min pendant lesquelles le narrateur explique tout comme si j’étais un gosse, où bien les personnages qui font un recap permanent de ce qui vient de se passer, je les termine pas, c’est juste pas du cinema (raconter avec des images).
Quel exemple de film fait ca? Jai jamais remarque
>>Ils essaient ainsi de “rééduquer la perception” de leurs élèves avec des films “lents”, comme Jeanne Dielman, 23 quai du Commerce, 1080 Bruxelles de Chantal Akerman, qui suit durant trois heures une femme effectuant des tâches ménagères dans son appartement.
C’est vraiment passionnant………
Peut-être qu’en éteignant les téléphones pendant les séances comme on le fait au ciné ça favoriserait l’immersion ?
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*Netflix, bien conscient de ce problème, “conseille à ses réalisateurs de faire répéter l’intrigue trois ou quatre fois aux personnages afin que les spectateurs multitâches puissent suivre l’histoire”, expliquait récemment Matt Damon au podcasteur Joe Rogan.*
Je consomme très peu de productions Netflix, pour ceux qui ont l’habitude d’en regarder, c’est pas un peu relou ?
*Certains professeurs considèrent cependant la baisse de la capacité d’attention “comme un problème à résoudre, et non comme une fatalité”, observe The Atlantic. Ils essaient ainsi de “rééduquer la perception” de leurs élèves avec des films “lents”, comme Jeanne Dielman, 23 quai du Commerce, 1080 Bruxelles de Chantal Akerman, qui suit durant trois heures une femme effectuant des tâches ménagères dans son appartement. “Une fois habitués, les étudiants apprécient le défi”, se réjouit le directeur des études cinématographiques à l’université de Caroline du Nord.*
Soigner le mal par le mal…..
Sinon à ma petite échelle, j’avais déjà remarqué un phénomène comme ça le jour où j’avais voulu poursuivre la tradition en passant des films à mes élèves juste avant les vacances. Les trois quarts dormaient, les autres jouaient sur leurs portable dans le noir et peu regardaient (et pourtant, ils avaient voté eux-mêmes pour la sélection du film en particulier). J’ai fait ça trois-quatre fois sur une année scolaire puis j’ai lâché l’affaire.
Prendre des gens pour des idiots ne les a jamais rendu intelligent.
Les films Netflix sont insipides au possible, même gratis, j’y vais pas.
Quelqu’un peut me citer un bon film fait pour Netflix sur les dernières années ?
J’ai peut être raté quelque chose.
Normal, le cerveau est complètement saturé avec les réseaux. Il est trop habitué à une suractivité constante. Il faut réapprendre à ralentir la cadence : lecture, méditation, calme, balade, éteindre son téléphone une heure par jour. Plein de petits réflexes qui permettent de reprendre le contrôle sur sa concentration, ce ne sont pas les seuls activités, les travaux manuels comme le bricolage, la peinture ou les puzzles permettent de aussi de se recentrer.
Les films où ça commence par 10 min pendant lesquelles le narrateur explique tout comme si j’étais un gosse, où bien les personnages qui font un recap permanent de ce qui vient de se passer, je les termine pas, c’est juste pas du cinema (raconter avec des images).
Quel exemple de film fait ca? Jai jamais remarque
>>Ils essaient ainsi de “rééduquer la perception” de leurs élèves avec des films “lents”, comme Jeanne Dielman, 23 quai du Commerce, 1080 Bruxelles de Chantal Akerman, qui suit durant trois heures une femme effectuant des tâches ménagères dans son appartement.
C’est vraiment passionnant………
Peut-être qu’en éteignant les téléphones pendant les séances comme on le fait au ciné ça favoriserait l’immersion ?