Le manuel ouvert « AI for Teachers », destiné à accompagner les enseignants dans l’intégration de l’intelligence artificielle dans leurs cours, a été distingué, mercredi 2 avril 2025, pour son impact éducatif et son accessibilité. Ses concepteurs, Colin de la Higuera, chercheur à Nantes Université, et sa collègue Jotsna Iyer, chercheuse à l’Icam de Nantes, ont été récompensés par le prix Merlot, une distinction internationale saluant les meilleures ressources pédagogiques numériques dans l’enseignement supérieur.
Le manuel « AI for Teachers » a été consulté ou téléchargé par plus de 45 000 utilisateurs. Il est disponible en cinq langues (allemand, anglais, français, italien, slovène) et s’inscrit dans une volonté de démocratisation de l’accès aux savoirs.
Pionnier de l’éducation ouverte en Europe
Pionnier et moteur dans le domaine de l’éducation ouverte depuis vingt ans en Europe et au-delà, Colin de la Higuera, enseignant-chercheur en informatique à Nantes Université et au Laboratoire des sciences du numérique de Nantes (LS2N), est un défenseur des ressources éducatives libres (REL). Ses approches novatrices ont inspiré de nombreux enseignants et apprenants à travers le monde et son travail a été reconnu par l’Unesco, par la création d’une chaire académique intitulée « Technologies pour la formation des enseignants par les ressources éducatives libres » en 2017. En 2021, l’Unesco lui a accordé une nouvelle chaire en ressources éducatives libres et Intelligence artificielle (Relia). En 2024, il a reçu le prix Open Education Global Leadership Award.
Jotsna Iyer, chercheuse à l’Icam de Nantes. Photo Icam
Après une formation en électrotechnique, Jotsna Iyer a décidé de se consacrer aux mathématiques et à la pédagogie. Grâce à la création de manuels scolaires, elle rejoint l’Icam de Nantes en qualité d’enseignante. Depuis 2022, elle met son expertise au service de la chaire Unesco Relia, où elle contribue à des projets innovants alliant intelligence artificielle et ressources éducatives libres, avec pour ambition de transformer l’apprentissage et de le rendre plus accessible à tous.