À Nantes, les élèves de première ont découvert cette année une nouveauté dans leurs parcours scolaires : l’introduction d’une épreuve anticipée de mathématique, désormais intégrée au baccalauréat avec coefficient 2, aussi bien en filière générale que technologique. À la sortie des examens, les avis des lycéens interrogés se ressemblent.
Une épreuve utile ?
Malgré des niveaux très différents en mathématiques, plusieurs lycéens interrogés voient d’un bon œil l’arrivée de cette nouvelle évaluation. Je pense que c’est intéressant parce qu’il y a beaucoup de gens qui rencontrent des difficultés en maths. Ça pousse les gens à réviser, justement pour progresser, estime Teddy, 16 ans, en filière STMG (sciences et technologies du management et de la gestion).
Un avis partagé par Robin, 17 ans, élève en filière générale au lycée Jean-Perrin. Les maths, ce n’est pas mon fort, donc j’ai un peu galéré, reconnaît-il. Malgré tout, il juge cette épreuve plutôt utile. Pour certains, cette première édition présente d’ailleurs un avantage : elle permet aux futurs candidats d’avoir davantage de repères, en se familiarisant avec le climat stressant du baccalauréat de terminale.
Le defi d’une fin d’année chargée
L’arrivée de cette épreuve suscite toutefois des interrogations. Pour plusieurs élèves, elle vient s’ajouter à une fin d’année déjà dense, marquée notamment par la préparation des épreuves anticipées de français. La plupart de mes amis et moi nous sommes surtout concentrés sur le bac de français, explique Robin. Il souligne que ça fait pas mal de travail avec le bac de français ».
Les élèves un peu moins copains avec les mathématiques comme Julien, 16 ans devront alors se familiariser avec cette première épreuve anticipée de mathématiques.