{"id":1173931,"date":"2026-09-08T01:49:52","date_gmt":"2026-09-08T01:49:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/1173931\/"},"modified":"2026-09-08T01:49:52","modified_gmt":"2026-09-08T01:49:52","slug":"lyceenne-mortellement-poignardee-en-loire-atlantique-lenseignant-intervenu-sur-la-scene-dhorreur-publie-un-essai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/1173931\/","title":{"rendered":"Lyc\u00e9enne mortellement poignard\u00e9e en Loire-Atlantique : l’enseignant, intervenu sur la sc\u00e8ne d’horreur, publie un essai"},"content":{"rendered":"

Par
\n
\n Herv\u00e9 Pavageau<\/a>
\n <\/strong><\/p>\n

Publi\u00e9 le<\/p>\n

7 sept. 2026 \u00e0 8h46 <\/p>\n

C\u2019est un essai qui sert de catharsis.<\/b> De son traumatisme, Karl Poinson, enseignant, en a fait un essai de 137 pages, appel\u00e9 S\u00e9isme social. Initialement con\u00e7u comme une s\u00e9quence p\u00e9dagogique<\/b>, l\u2019ouvrage n\u2019a pas seulement permis \u00e0 l\u2019auteur de traiter le traumatisme li\u00e9 \u00e0 son intervention lors d\u2019un drame.\u00a0<\/b>
C\u2019est aussi et surtout une r\u00e9flexion sur la maladie de la soci\u00e9t\u00e9<\/b> et les outils n\u00e9cessaires pour construire la r\u00e9silience face \u00e0 de tels \u00e9v\u00e9nements. Le drame<\/b> en question, c\u2019est celui du 24\u00a0avril 2025 qui a frapp\u00e9 le lyc\u00e9e Notre-Dame-de-Toutes-Aides<\/b> \u00e0 Nantes<\/a>.\u00a0
Ce jour-l\u00e0, Lor\u00e8ne, \u00e9l\u00e8ve de seconde, \u00e2g\u00e9e de 15\u00a0ans, est mortellement poignard\u00e9e<\/b> lors d\u2019une attaque au couteau par un lyc\u00e9en de 16<\/b>\u00a0ans<\/b>, qui a \u00e9galement bless\u00e9 trois autres personnes.<\/p>\n

Alors qu\u2019il d\u00e9jeune en salle des professeurs, Karl Poinson, enseignant en histoire-g\u00e9ographie<\/b>, est alert\u00e9 d\u2019une intrusion dans la partie lyc\u00e9e de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n

Sc\u00e8ne d\u2019horreur o\u00f9 il prodigue les premiers secours<\/p>\n

Le Palletais se pr\u00e9cipite sur les lieux pour pr\u00eater main-forte. Il arrive sur une \u00ab sc\u00e8ne d\u2019horreur \u00bb o\u00f9 il rejoint un coll\u00e8gue de la vie scolaire, d\u00e9j\u00e0 en train de prodiguer les premiers secours \u00e0 Lor\u00e8ne.<\/b><\/p>\n

Ensemble, ils tentent d\u00e9sesp\u00e9r\u00e9ment de stopper les h\u00e9morragies, avant l\u2019arriv\u00e9e des pompiers.<\/p>\n

\u00ab Il y avait une mare de sang \u00e9norme. C\u2019est un choc parce que tu n\u2019es pas pr\u00e9par\u00e9 \u00bb, t\u00e9moigne le Palletais. Le traumatisme est d\u2019autant plus violent<\/b> que Karl Poinson connaissait bien la victime pour avoir \u00e9t\u00e9 son professeur en classe de 4e.<\/p>\n

Syndrome de stress post-traumatique<\/p>\n

Intervenu en plein c\u0153ur de l\u2019horreur, l\u2019enseignant va reprendre le travail dans un premier temps, avant que son cerveau ne finisse par dire stop quelques mois plus tard.<\/b><\/p>\n

Le contrecoup est violent. Un s\u00e9isme int\u00e9rieur et physique emporte l\u2019enseignant, victime \u00e0 l\u2019hiver 2026 d\u2019un syndrome de stress post-traumatique aigu et s\u00e9v\u00e8re<\/b>. Ce mal-\u00eatre se manifeste par un \u00e9puisement physique et mental total, des pertes de m\u00e9moire et une anxi\u00e9t\u00e9 permanente.<\/p>\n

L\u2019enseignant d\u00e9crit un \u00ab sentiment de flottement \u00bb, d\u2019\u00eatre dans \u00ab un d\u00e9calage spatio-temporel \u00bb par rapport au reste du monde.<\/p>\n

Chaque mont\u00e9e des marches du lyc\u00e9e agit comme une \u00ab pi\u00e8ce dans la machine \u00bb et relance les flashbacks des sc\u00e8nes du drame.<\/b><\/p>\n

La reconstruction passe par un suivi psychiatrique et des s\u00e9ances de th\u00e9rapie. L\u2019\u00e9criture va \u00eatre aussi un outil de r\u00e9silience.<\/b><\/p>\n

Pour tenter de comprendre l\u2019incompr\u00e9hensible et se lib\u00e9rer, Karl Poinson \u00e9labore une s\u00e9quence p\u00e9dagogique qu\u2019il transforme en ouvrage. Pour \u00e9crire S\u00e9isme social, l\u2019enseignant s\u2019est appuy\u00e9 sur sa discipline. Le professeur utilise la g\u00e9ologie comme m\u00e9taphore de la soci\u00e9t\u00e9 actuelle<\/b>.<\/p>\n

L\u2019auteur consid\u00e8re que la soci\u00e9t\u00e9 est form\u00e9e de plaques en mouvement, repr\u00e9sentant la jeunesse, l\u2019institution, la famille, le num\u00e9rique\u2026<\/p>\n

R\u00e9flexion sur le mal-\u00eatre d\u2019une jeunesse<\/p>\n

Ces plaques flottent sur \u00ab un magma \u00bb aliment\u00e9 par l\u2019individualisme agressif,<\/b> l\u2019anxi\u00e9t\u00e9, les pressions sociales\u2026 Lorsque les tensions s\u2019accumulent trop, la \u00ab plaque jeunesse finit par s\u2019effondrer \u00bb, d\u00e9crit le Palletais.<\/p>\n

\u00c0 travers cet \u00e9crit, l\u2019enseignant explore le mal-\u00eatre croissant d\u2019une jeunesse enferm\u00e9e dans des algorithmes de r\u00e9seaux sociaux <\/b>qui poussent \u00e0 l\u2019isolement et soumise \u00ab \u00e0 la pression d\u00e9shumanisante \u00bb de syst\u00e8mes \u00ab comme Parcoursup \u00bb.<\/p>\n

Le livre d\u00e9nonce aussi un sentiment d\u2019abandon de la jeunesse par les pouvoirs publics et une perte de rep\u00e8res suite \u00e0 la fragmentation des structures familiales.<\/p>\n

\u00c0 noter que l\u2019auteur va reverser 50 % des b\u00e9n\u00e9fices de la vente de son livre \u00e0 Effervescence Jeunes<\/b>, association cr\u00e9\u00e9e au lendemain du drame qui agit sur la pr\u00e9vention en sant\u00e9 mentale.<\/p>\n

Quant \u00e0 l\u2019avenir professionnel de Karl Poinson ? Il reste incertain.<\/p>\n

L\u2019enseignant ignore s\u2019il sera capable de se retrouver \u00e0 nouveau dans une salle de classe avec des \u00e9l\u00e8ves. Le combat est quotidien.<\/p>\n

\u00ab Ce drame, je l\u2019aurai \u00e0 vie \u00bb, confie celui qui esp\u00e8re que ses outils de r\u00e9silience et son t\u00e9moignage aideront \u00ab d\u2019autres structures \u00e0 prendre conscience de l\u2019urgence de s\u2019occuper de la sant\u00e9 mentale de la jeunesse<\/b> \u00bb.<\/p>\n

S\u00e9isme social, 137 pages. Prix de lancement : 5\u00a0\u20ac. Lien, pour acc\u00e9der \u00e0 l\u2019essai : www.treez.run\/treezbook.html<\/p>\n

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