![\"\u00a9](\"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/initial-conference-de-presse-rentree-c-christophe-renoust-2.jpg\")
<\/p>\n <\/p>\n
\u00a9 Aletheia Press \/ Anna Sch\u00fctz – Carole Drucker-Godard, rectrice de l\u2019acad\u00e9mie de Montpellier, a pr\u00e9sent\u00e9 jeudi 28 ao\u00fbt les priorit\u00e9s de la rentr\u00e9e scolaire 2025-2026. <\/p>\n
\u00c0 quelques jours de la rentr\u00e9e, fix\u00e9e au lundi 1er septembre 2025, l\u2019Acad\u00e9mie de Montpellier<\/strong> s\u2019est mobilis\u00e9e ce jeudi 29 ao\u00fbt autour d\u2019une conf\u00e9rence de presse d\u00e9di\u00e9e aux priorit\u00e9s de cette nouvelle ann\u00e9e scolaire.<\/strong> Pr\u00e9sid\u00e9e par la rectrice, Carole Drucker-Godard,<\/strong> cette r\u00e9union a d\u00e9voil\u00e9 les orientations majeures et les \u00e9volutions attendues. <\/p>\n Trois axes structurent la feuille de route<\/strong> : faire r\u00e9ussir tous les \u00e9l\u00e8ves, prot\u00e9ger et donner confiance, se projeter dans l\u2019avenir. Ce travail s’inscrit dans un climat de mutation profonde, tourn\u00e9 vers la r\u00e9forme de l\u2019enseignement, <\/strong>le soutien aux \u00e9l\u00e8ves, l\u2019accompagnement des personnels et l\u2019adaptation aux enjeux soci\u00e9taux, comme le pr\u00e9cise la circulaire de rentr\u00e9e 2025-2026.<\/strong> <\/p>\n Un effort renforc\u00e9 sur les apprentissages fondamentaux d\u00e8s la maternelle <\/p>\n C\u2019est d\u2019abord le socle des savoirs <\/strong>qui concentre l\u2019attention. De nouveaux programmes de fran\u00e7ais et de math\u00e9matiques entrent en vigueur de la maternelle \u00e0 la 6e. Les professeurs ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de formations d\u00e9di\u00e9es et poursuivront cet accompagnement toute l\u2019ann\u00e9e. \u00ab\u00a0Ces programmes sont plus pr\u00e9cis, plus concrets, et visent \u00e0 d\u00e9velopper davantage d\u2019automatismes\u00a0\u00bb, a d\u00e9taill\u00e9 la rectrice Carole Drucker-Godard. <\/p>\n Dans le second degr\u00e9, les groupes de besoins, <\/strong>poursuivis jusqu\u2019en 3e, doivent permettre un suivi plus fin des difficult\u00e9s. Par ailleurs, le brevet s\u2019adapte<\/strong> : la part du contr\u00f4le continu passe d\u00e9sormais \u00e0 40 %. <\/p>\n S\u00e9curit\u00e9 et bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves, une priorit\u00e9 <\/p>\n La s\u00e9curit\u00e9 et le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves occupent une place centrale. L\u2019Acad\u00e9mie met en place un service de d\u00e9fense et de s\u00e9curit\u00e9 acad\u00e9mique,<\/strong> charg\u00e9 de coordonner la pr\u00e9vention et d\u2019intervenir rapidement en cas de probl\u00e8me. \u00ab\u00a0Z\u00e9ro tol\u00e9rance face aux atteintes \u00e0 la la\u00efcit\u00e9 et aux agressions, qu\u2019elles visent les \u00e9l\u00e8ves ou les personnels\u00a0\u00bb, a insist\u00e9 Carole Drucker-Godard.<\/p>\n Dans le m\u00eame esprit, le plan Tranquillit\u00e9<\/strong> apporte des moyens suppl\u00e9mentaires : de nouveaux conseillers principaux d\u2019\u00e9ducation et assistants d\u2019\u00e9ducation renforcent les \u00e9quipes dans les \u00e9tablissements les plus expos\u00e9s. L\u2019objectif est clair : am\u00e9liorer le climat scolaire et \u00e9viter que des \u00e9l\u00e8ves ne d\u00e9crochent.<\/strong><\/p>\n \u00ab\u00a0Nous faisons tout pour qu\u2019aucun jeune ne se sente d\u00e9valoris\u00e9 ou d\u00e9motiv\u00e9. La confiance en soi est la cl\u00e9 de la r\u00e9ussite\u00a0\u00bb, \u00c0 ces mesures, s\u2019ajoute une attention particuli\u00e8re \u00e0 la sant\u00e9 mentale.<\/a> Un protocole devra \u00eatre d\u00e9ploy\u00e9 dans chaque \u00e9cole, coll\u00e8ge et lyc\u00e9e d\u2019ici d\u00e9cembre 2025. \u00ab\u00a0Il s\u2019agit de d\u00e9tecter plus t\u00f4t les fragilit\u00e9s psychologiques et d\u2019apporter une r\u00e9ponse adapt\u00e9e\u00a0\u00bb, a rappel\u00e9 la rectric. <\/p>\n Accompagner les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 se projeter dans l’avenir L\u2019orientation<\/strong> constitue le troisi\u00e8me grand volet de la feuille de route. D\u00e8s la 5e, des demi-journ\u00e9es seront consacr\u00e9es \u00e0 la d\u00e9couverte des m\u00e9tiers, <\/strong>tandis qu\u2019une nouvelle plateforme num\u00e9rique proposera un suivi personnalis\u00e9 des projets scolaires. <\/strong>\u00ab\u00a0C\u2019est un outil qui aidera chaque \u00e9l\u00e8ve \u00e0 \u00e9largir ses perspectives et \u00e0 envisager des m\u00e9tiers auxquels il n\u2019aurait pas pens\u00e9\u00a0\u00bb, a soulign\u00e9 Carole Drucker-Godard. <\/p>\n La dimension internationale<\/strong> reste \u00e9galement un marqueur fort : pr\u00e8s de 19 000 \u00e9l\u00e8ves de l\u2019acad\u00e9mie ont d\u00e9j\u00e0 exp\u00e9riment\u00e9 une mobilit\u00e9 Erasmus+<\/a>. \u00ab\u00a0Les retours sont extraordinaires : des jeunes qui n\u2019\u00e9taient jamais sortis de France d\u00e9couvrent une autre culture et en reviennent transform\u00e9s\u00a0\u00bb, s\u2019est-elle r\u00e9jouie. <\/p>\n\n
a soulign\u00e9 la rectrice de l’Acad\u00e9mie de Montpellier, Carole Drucker-Godard. <\/p>\n<\/blockquote>\n![\"\"](\"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/2-montpellier-rentree-scolaire-280825-at-rectorat.jpg\")
Plus de 500 000 \u00e9l\u00e8ves font leur rentr\u00e9e lundi 1er septembre dans l\u2019acad\u00e9mie de Montpellier et vont b\u00e9n\u00e9ficier d’initiatives nouvelles. \u00a9 Christophe Renoust <\/p>\n