{"id":359794,"date":"2025-09-02T03:07:10","date_gmt":"2025-09-02T03:07:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/359794\/"},"modified":"2025-09-02T03:07:10","modified_gmt":"2025-09-02T03:07:10","slug":"royaume-uni-pourquoi-les-enfants-blancs-des-classes-populaires-decrochent-a-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/359794\/","title":{"rendered":"Royaume-Uni. Pourquoi les enfants blancs des classes populaires d\u00e9crochent \u00e0 l\u2019\u00e9cole ?"},"content":{"rendered":"

Alors que les r\u00e9sultats scolaires des communaut\u00e9s issues de l\u2019immigration progressent au Royaume-Uni, les enfants blancs issus des classes populaires apparaissent aujourd\u2019hui comme les grands perdants du syst\u00e8me \u00e9ducatif anglais<\/a>. Un paradoxe soulign\u00e9 dans un article par The Telegraph et qui interroge et qui r\u00e9v\u00e8le l\u2019angle mort des politiques dites d\u2019\u00ab \u00e9galit\u00e9 des chances \u00bb.<\/p>\n

Londres, de la faillite scolaire au succ\u00e8s inattendu<\/p>\n

Dans les ann\u00e9es 1990, les \u00e9coles secondaires de Londres figuraient parmi les pires du pays, \u00e0 l\u2019image du lyc\u00e9e Hackney Downs, symbole d\u2019\u00e9chec \u00e9ducatif. Trois d\u00e9cennies plus tard, la capitale caracole en t\u00eate des classements, loin devant des r\u00e9gions comme le Nord-Est. Aux examens du GCSE et de l\u2019A-level, les adolescents londoniens obtiennent des r\u00e9sultats nettement sup\u00e9rieurs \u00e0 la moyenne nationale.<\/p>\n

Cette transformation spectaculaire s\u2019explique en partie par la composition d\u00e9mographique. Dans des quartiers comme Hackney, les \u00e9l\u00e8ves blancs britanniques ne repr\u00e9sentent plus qu\u2019une minorit\u00e9 (environ 18 %). Les \u00e9l\u00e8ves d\u2019origine asiatique (chinois, indiens, pakistanais, bangladais) ou africaine obtiennent aujourd\u2019hui des r\u00e9sultats sup\u00e9rieurs \u00e0 ceux de leurs camarades britanniques blancs, pourtant majoritaires dans des r\u00e9gions comme Blackpool ou le Nord industriel.<\/p>\n

L\u2019angle mort : les enfants blancs d\u00e9favoris\u00e9s<\/p>\n

Les donn\u00e9es officielles confirment une tendance d\u00e9rangeante : les enfants blancs issus de milieux modestes sont d\u00e9sormais le groupe le plus susceptible d\u2019\u00e9chouer \u00e0 l\u2019\u00e9cole, davantage encore que certaines minorit\u00e9s historiquement en difficult\u00e9.<\/p>\n

Selon plusieurs experts, ce retard scolaire ne s\u2019explique pas seulement par le manque de moyens. Les causes sont aussi culturelles et familiales. Dans de nombreuses familles immigr\u00e9es, l\u2019\u00e9ducation est per\u00e7ue comme la cl\u00e9 de l\u2019ascension sociale, un moyen d\u2019\u00e9chapper \u00e0 la pauvret\u00e9. \u00c0 l\u2019inverse, dans certains milieux populaires blancs, on retrouve davantage une culture du d\u00e9crochage, marqu\u00e9e par la r\u00e9signation, le ch\u00f4mage de longue dur\u00e9e et le manque de mod\u00e8les familiaux valorisant l\u2019effort scolaire.<\/p>\n

Malgr\u00e9 les rapports officiels, les syndicats enseignants, les partis politiques et les grandes ONG \u00e9vitent soigneusement d\u2019aborder le probl\u00e8me de front. Mettre en lumi\u00e8re l\u2019\u00e9chec des enfants blancs d\u00e9favoris\u00e9s est per\u00e7u comme risqu\u00e9, certains craignant d\u2019\u00ab alimenter l\u2019extr\u00eame droite \u00bb.<\/p>\n

Un professeur d\u2019Oxford parle m\u00eame de \u00ab tabou national \u00bb : \u00ab Les gar\u00e7ons blancs des classes populaires sont aujourd\u2019hui le groupe le plus en danger d\u2019\u00e9chec scolaire. Mais parce qu\u2019ils sont blancs, on consid\u00e8re qu\u2019ils n\u2019ont pas besoin d\u2019aide sp\u00e9cifique. \u00bb<\/p>\n

Quelques r\u00e9ussites isol\u00e9es<\/p>\n

Certaines \u00e9coles tentent pourtant de relever le d\u00e9fi. \u00c0 Doncaster, dans le Yorkshire, une acad\u00e9mie a obtenu des r\u00e9sultats sup\u00e9rieurs \u00e0 la moyenne nationale malgr\u00e9 un taux tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9 d\u2019\u00e9l\u00e8ves issus de familles modestes et quasiment toutes blanches. Leur strat\u00e9gie : fixer des objectifs clairs, valoriser chaque progr\u00e8s et restaurer une culture de l\u2019effort et de l\u2019aspiration.<\/p>\n

Ces r\u00e9ussites demeurent toutefois marginales. Sur plus de 1 200 \u00e9tablissements en Angleterre accueillant une proportion importante d\u2019\u00e9l\u00e8ves blancs d\u00e9favoris\u00e9s, seuls une vingtaine parviennent r\u00e9ellement \u00e0 inverser la tendance.<\/p>\n

L\u2019exemple britannique illustre un basculement profond : les politiques \u00e9ducatives ax\u00e9es sur la diversit\u00e9, l\u2019inclusion et les minorit\u00e9s ethniques ont laiss\u00e9 de c\u00f4t\u00e9 la majorit\u00e9 silencieuse des classes populaires blanches. R\u00e9sultat : un foss\u00e9 qui ne cesse de se creuser.<\/p>\n

Ce ph\u00e9nom\u00e8ne, longtemps observable outre-Manche, pourrait concerner \u00e0 terme d\u2019autres pays europ\u00e9ens, France comprise, o\u00f9 l\u2019\u00e9cole peine d\u00e9j\u00e0 \u00e0 enrayer le d\u00e9crochage des enfants issus des milieux ouvriers.<\/p>\n

Cr\u00e9dit photo : DR<\/p>\n

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