{"id":615324,"date":"2025-12-22T07:11:13","date_gmt":"2025-12-22T07:11:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/615324\/"},"modified":"2025-12-22T07:11:13","modified_gmt":"2025-12-22T07:11:13","slug":"des-lyceens-de-eu-creent-deux-emissions-radio-pour-lutter-contre-les-discriminations","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/615324\/","title":{"rendered":"Des lyc\u00e9ens de Eu cr\u00e9ent deux \u00e9missions radio pour lutter contre les discriminations"},"content":{"rendered":"

Par
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\n J\u00e9r\u00f4me Buresi<\/a>
\n <\/strong><\/p>\n

Publi\u00e9 le<\/p>\n

22 d\u00e9c. 2025 \u00e0 7h30 <\/p>\n

Le lyc\u00e9e Anguier de Eu<\/a>, en Seine-Maritime, a mis en place, en novembre, une action culturelle originale\u2009: la cr\u00e9ation de deux \u00e9missions de web-radio<\/b> autour des discriminations<\/b>. La gen\u00e8se du projet est n\u00e9e de la rencontre avec la compagnie M42, qui travaille sur la cr\u00e9ation d\u2019un spectacle. Quatre \u00e9l\u00e8ves de la sp\u00e9cialit\u00e9 Humanit\u00e9s, Litt\u00e9rature et Philosophie (HLP), Ayla Berquin, Cassandre Deligni\u00e8res, Elisa Picard-Lanchais et Romane Stalin, nous ont adress\u00e9 un compte rendu que nous r\u00e9sumons ici.<\/p>\n

L\u2019origine du projet<\/p>\n

La gen\u00e8se du projet est donc n\u00e9e de la rencontre avec la compagnie M42, qui travaille sur la cr\u00e9ation d\u2019un spectacle. Dans ce cadre, un jumelage a pu \u00eatre cr\u00e9\u00e9 entre la DRAC (Direction r\u00e9gionale des affaires culturelles), le Th\u00e9\u00e2tre municipal du Ch\u00e2teau et le lyc\u00e9e Anguier. L\u2019objectif de ce type de dispositif est d\u2019installer une compagnie durant deux semaines dans un lyc\u00e9e et d\u2019amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 rencontrer les artistes \u00e0 travers des actions culturelles.<\/p>\n

C\u2019est ainsi que les \u00e9l\u00e8ves de la seconde 1 et de la premi\u00e8re HLP ont c\u00f4toy\u00e9 Beno\u00eet Deschaut et Louise Brzezowska-Dudek, ont \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9s \u00e0 la probl\u00e9matique de la discrimination et ont d\u00e9couvert, en quasi-autonomie, la cr\u00e9ation d\u2019une \u00e9mission de radio.<\/p>\n

L\u2019\u00e9quipe artistique<\/p>\n

Ce projet a pu \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 gr\u00e2ce au professionnalisme des intervenants Beno\u00eet Deschaut et Louise Brzezowska-Dudek. Leur but est de partager leur passion pour la radio et de permettre aux \u00e9l\u00e8ves moins scolaires de participer \u00e0 un projet qui peut convenir \u00e0 tous. Par ailleurs, la th\u00e9matique abord\u00e9e \u2013 les discriminations, notamment celles envers les femmes \u2013 \u00e9tant un sujet plut\u00f4t lourd, il \u00e9tait instructif de l\u2019envisager de fa\u00e7on ludique.<\/p>\n

Le d\u00e9roul\u00e9 du projet<\/p>\n

Lors de ces deux semaines, Beno\u00eet et Louise ont guid\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves dans toutes les \u00e9tapes n\u00e9cessaires \u00e0 la r\u00e9alisation de cette \u00e9mission de radio. La premi\u00e8re t\u00e2che fut de trouver les sujets \u00e0 aborder ainsi que la forme de chacun (d\u00e9bat, lectures, micro-trottoirs\u2026).<\/p>\n

Pour cela, il fallut \u00e9changer et d\u00e9battre. C\u2019est aussi \u00e0 ce moment que la radio fut baptis\u00e9e Radio Egalit\u2019air. Les participants ont choisi le th\u00e8me des \u00e9missions\u2009: Machos en panne et Seconde d\u00e9crypte.<\/p>\n

Un tri des id\u00e9es fut effectu\u00e9 et une grille de programmation fut \u00e9labor\u00e9e. Chaque \u00e9l\u00e8ve se vit ensuite attribuer un ou plusieurs r\u00f4les \u00e0 endosser durant les jours qui suivirent\u2009: graphistes, \u00e9quipes techniques, preneurs de son, interviewers et r\u00e9dacteurs.<\/p>\n

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\tS’incrire<\/a><\/p>\n

La plus grosse mission fut d\u2019\u00e9crire toute l\u2019\u00e9mission et de pr\u00e9parer tous les textes sur des th\u00e8mes aussi diff\u00e9rents que \u00ab\u2009la culture du viol\u2009\u00bb ou \u00ab\u2009les femmes dans le sport\u2009\u00bb.<\/p>\n

Il fallut, par ailleurs, former l\u2019\u00e9quipe technique aux diff\u00e9rents \u00e9quipements.<\/p>\n

Avec Beno\u00eet Deschaut, les lyc\u00e9ens ont appris \u00e0 se servir de la table de mixage et des micros, puis ont cr\u00e9\u00e9 le jingle de l\u2019\u00e9mission.<\/p>\n

Une partie des \u00e9l\u00e8ves fut aussi missionn\u00e9e pour r\u00e9aliser les micro-trottoirs. Il fallait recueillir, enregistrer et monter les paroles des \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e et des passants, traitant de diff\u00e9rentes questions.<\/p>\n

Les graphistes, elles, durent confectionner le logo ainsi que les affiches faisant la promotion de l\u2019\u00e9v\u00e9nement.<\/p>\n

Une fois que tout fut pr\u00eat, vint le temps des r\u00e9p\u00e9titions au micro, des r\u00e9glages techniques et des balances.<\/p>\n

Le jour J
\n \"Eu
\n L\u2019enregistrement en live au sein de l\u2019amphith\u00e9\u00e2tre. \u00a9Lyc\u00e9e Anguier.<\/p>\n

Le vendredi 14\u00a0novembre fut une journ\u00e9e dense et anim\u00e9e. La matin\u00e9e fut consacr\u00e9e aux r\u00e9p\u00e9titions intensives, qui permirent aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019organiser les changements de voix et de plateaux, et aux apprentis r\u00e9gisseurs de se responsabiliser. L\u2019apr\u00e8s-midi fut enti\u00e8rement d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la r\u00e9alisation des deux \u00e9missions de Radio Egalit\u2019air, lors de l\u2019enregistrement en live au sein de l\u2019amphith\u00e9\u00e2tre.<\/p>\n

Le lyc\u00e9e, pour cette occasion, a ouvert ses portes aux \u00e9l\u00e8ves, professeurs, parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et agents, tous convi\u00e9s \u00e0 cet \u00e9v\u00e9nement. Ils ont pu assister \u00e0 la premi\u00e8re \u00e9mission, Macho en panne, de 14\u2009h \u00e0 15\u2009h, puis \u00e0 Seconde d\u00e9crypte, de 15\u2009h\u200930 \u00e0 16\u2009h\u200930, \u00e9missions o\u00f9 se m\u00ealent humour, micro-trottoirs, musiques et d\u00e9bats de fond.<\/p>\n

Pour celles et ceux qui n\u2019auraient pas eu la chance d\u2019y assister, un lien sera disponible au cours du mois de d\u00e9cembre sur le site du lyc\u00e9e afin de retrouver les \u00e9missions en podcast.<\/p>\n

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