{"id":917151,"date":"2026-05-07T11:27:26","date_gmt":"2026-05-07T11:27:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/917151\/"},"modified":"2026-05-07T11:27:26","modified_gmt":"2026-05-07T11:27:26","slug":"a-rennes-des-cours-decole-reamenagees-face-au-defi-climatique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/917151\/","title":{"rendered":"\u00c0 Rennes, des cours d\u2019\u00e9cole r\u00e9am\u00e9nag\u00e9es face au d\u00e9fi climatique"},"content":{"rendered":"<p>            <a href=\"https:\/\/unidivers.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/rennes-ecole-ille_2550.jpg\" data-caption=\"\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"696\" height=\"522\" class=\"entry-thumb td-modal-image\" src=\"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/rennes-ecole-ille_2550-696x522.jpg\"   alt=\"rennes ecole ille\" title=\"rennes ecole ille\" data-eio=\"p\"\/><\/a><\/p>\n<p>Depuis 2020, la Ville de Rennes conduit un programme de r\u00e9am\u00e9nagement et de v\u00e9g\u00e9talisation des cours d\u2019\u00e9cole. <\/p>\n<p><strong>L\u2019objectif est d\u2019am\u00e9liorer le cadre quotidien des enfants et des \u00e9quipes \u00e9ducatives, tout en adaptant ces espaces aux effets du r\u00e9chauffement climatique. Douze \u00e9coles ont d\u00e9j\u00e0 fait l\u2019objet de travaux, avec des interventions portant notamment sur la d\u00e9simperm\u00e9abilisation des sols, la plantation d\u2019arbustes et d\u2019arbres, ou encore l\u2019installation de jardini\u00e8res.<\/strong><\/p>\n<p>Ces transformations visent \u00e0 diversifier les usages de la cour, \u00e0 renforcer la pr\u00e9sence du v\u00e9g\u00e9tal et \u00e0 cr\u00e9er davantage d\u2019espaces ombrag\u00e9s. Elles s\u2019accompagnent aussi d\u2019une r\u00e9flexion sur l\u2019organisation des espaces afin de limiter les ph\u00e9nom\u00e8nes d\u2019appropriation diff\u00e9renci\u00e9e selon le genre, notamment autour des jeux de ballon ou des zones centrales de la cour.<\/p>\n<p>Chaque ann\u00e9e, plusieurs cours sont r\u00e9am\u00e9nag\u00e9es par les agents de la Direction des jardins et de la biodiversit\u00e9 de la Ville de Rennes. Les projets cherchent \u00e0 concilier adaptation climatique, d\u00e9veloppement de la biodiversit\u00e9, \u00e9volution des pratiques de jeu et meilleure prise en compte des besoins des enfants. La cour d\u2019\u00e9cole est ainsi pens\u00e9e non seulement comme un lieu de r\u00e9cr\u00e9ation, mais aussi comme un espace d\u2019observation, de d\u00e9couverte du vivant et d\u2019apprentissage en plein air.<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/rennes-ecole-ille_2548.jpg\" alt=\"rennes amenagement ecole cour\" class=\"wp-image-324810\"   data-eio=\"p\"\/><\/p>\n<p>Trois nouvelles inaugurations au printemps 2026<\/p>\n<p>Au printemps 2026, trois cours d\u2019\u00e9cole r\u00e9am\u00e9nag\u00e9es doivent \u00eatre inaugur\u00e9es \u00e0 Rennes :<\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00e9cole Sonia-Delaunay, quartier Beauregard, jeudi 7 mai \u00e0 16h15 ;<\/li>\n<li>\u00e9cole Jean-Rostand, quartier Longs-Champs, mardi 2 juin \u00e0 16h15 ;<\/li>\n<li>\u00e9cole Torign\u00e9, quartier du Blosne, vendredi 5 juin \u00e0 16h, date en cours de confirmation.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00c0 l\u2019\u00e9t\u00e9 2026, deux nouvelles \u00e9coles feront l\u2019objet d\u2019une v\u00e9g\u00e9talisation compl\u00e8te : l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire Les Gantelles, dans le quartier Maurepas-Bellangerais, et l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire Volga, dans le quartier du Blosne.<\/p>\n<p>En compl\u00e9ment, deux autres \u00e9tablissements seront concern\u00e9s par le programme \u00ab Cours fra\u00eecheur \u00bb, davantage centr\u00e9 sur l\u2019ombrage et la v\u00e9g\u00e9talisation. Il s\u2019agit de l\u2019\u00e9cole maternelle Nelson-Mandela, dans le quartier Villejean-Beauregard, et de l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire Jean-Zay, dans le quartier Centre. Le montant total annonc\u00e9 pour ces deux interventions est de 60 000 \u20ac.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1440\" height=\"1164\" src=\"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/rennes-amenagement-ecole.jpeg\" alt=\"rennes amenagement ecole cour\" class=\"wp-image-4006089\"   data-eio=\"p\"\/><\/p>\n<p>Une concertation engag\u00e9e en amont des travaux<\/p>\n<p>Les r\u00e9am\u00e9nagements sont pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s d\u2019un temps de concertation avec les enfants, les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques et les personnels p\u00e9riscolaires. Cette phase, engag\u00e9e environ dix-huit mois avant les travaux, vise \u00e0 identifier les usages existants, les besoins exprim\u00e9s et les pistes d\u2019\u00e9volution possibles.<\/p>\n<p>Selon les projets, cette concertation peut \u00eatre accompagn\u00e9e par des intervenants ext\u00e9rieurs. Des ateliers peuvent notamment conduire les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 produire des maquettes de leur future cour, afin de traduire concr\u00e8tement leurs attentes et leurs repr\u00e9sentations de l\u2019espace.<\/p>\n<p>Deux \u00e9coles sont actuellement en phase de concertation pour des travaux pr\u00e9vus \u00e0 l\u2019\u00e9t\u00e9 2027 : Robert-Doisneau, maternelle et \u00e9l\u00e9mentaire, dans le quartier La Pommeraie, et Jacques-Pr\u00e9vert, \u00e9l\u00e9mentaire, dans le quartier Br\u00e9quigny.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1172\" height=\"1214\" src=\"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/rennes-amenagement-ecole-rennes.jpeg\" alt=\"rennes amenagement ecole cour\" class=\"wp-image-4006090\"   data-eio=\"p\"\/><\/p>\n<p>Maquette de cour d\u2019\u00e9cole r\u00e9alis\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves avec l\u2019aide de l\u2019association Carton Plume. Cette association rennaise m\u00e8ne des actions de sensibilisation et de concertation du jeune public autour de l\u2019architecture, de la ville et du paysage. Photo : Association Carton Plume.<\/p>\n<p>Des usages transform\u00e9s, mais encore diff\u00e9renci\u00e9s<\/p>\n<p>Les premi\u00e8res observations indiquent que la v\u00e9g\u00e9talisation modifie les pratiques des enfants dans la cour. L\u2019\u00e9tude men\u00e9e par Elsa Koerner, doctorante en sociologie \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Rennes 2, montre que les espaces v\u00e9g\u00e9talis\u00e9s sont investis comme lieux de jeu, de socialisation ou de retrait \u00e0 l\u2019ombre.<\/p>\n<p>Ces nouveaux am\u00e9nagements semblent favoriser une plus grande diversit\u00e9 d\u2019usages et une occupation plus partag\u00e9e de certains espaces par les filles et les gar\u00e7ons. L\u2019\u00e9tude souligne toutefois que les pratiques restent en partie structur\u00e9es par le genre, en particulier autour des jeux de ballon, qui continuent souvent d\u2019occuper des zones centrales.<\/p>\n<p>Ces constats invitent \u00e0 penser les cours d\u2019\u00e9cole comme des espaces composites, capables d\u2019accueillir des activit\u00e9s diff\u00e9rentes : courir, grimper, discuter, s\u2019asseoir, observer, se cacher ou se reposer. La pr\u00e9sence d\u2019ombre et la vari\u00e9t\u00e9 des \u00e9quipements apparaissent \u00e9galement comme des \u00e9l\u00e9ments d\u00e9terminants dans l\u2019appropriation des lieux par les enfants.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1440\" height=\"1046\" src=\"https:\/\/www.europesays.com\/fr\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/rennes-amenagement-ecole-cour.jpeg\" alt=\"rennes amenagement ecole cour.\" class=\"wp-image-4006088\"   data-eio=\"p\"\/><\/p>\n<p>L\u2019ouverture estivale de certaines cours<\/p>\n<p>Dans le prolongement de cette politique de proximit\u00e9, la Ville de Rennes a exp\u00e9riment\u00e9 durant l\u2019\u00e9t\u00e9 2025 l\u2019ouverture de cinq cours d\u2019\u00e9cole. Le dispositif vise \u00e0 offrir, dans diff\u00e9rents quartiers, des espaces accessibles en dehors du temps scolaire, notamment lors des p\u00e9riodes de chaleur.<\/p>\n<p>La municipalit\u00e9 indique vouloir poursuivre cette exp\u00e9rimentation afin d\u2019\u00e9largir progressivement le nombre de quartiers concern\u00e9s. Cette orientation s\u2019inscrit dans les objectifs du Projet \u00e9ducatif local, notamment en mati\u00e8re d\u2019adaptation au changement climatique, d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la nature et de prise en compte de la place des enfants dans la ville.<\/p>\n<p>Le r\u00e9am\u00e9nagement des cours d\u2019\u00e9cole constitue ainsi un levier d\u2019action \u00e0 la fois urbain, \u00e9ducatif et environnemental. Il ne se limite pas \u00e0 l\u2019embellissement des espaces scolaires. Il interroge aussi la mani\u00e8re dont les enfants utilisent la cour, dont ils y trouvent leur place, et dont ces lieux peuvent \u00e9voluer pour r\u00e9pondre \u00e0 des enjeux climatiques, sociaux et p\u00e9dagogiques d\u00e9sormais centraux.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Depuis 2020, la Ville de Rennes conduit un programme de r\u00e9am\u00e9nagement et de v\u00e9g\u00e9talisation des cours d\u2019\u00e9cole. 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