![\"Mont\u00e1gh](\"https:\/\/www.europesays.com\/hu\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/70986573_936e9197e0bc40efb317ed7d2cd93f65_wm.png\")
Mont\u00e1gh Imre<\/p>\nMont\u00e1gh Imre 1935 nyar\u00e1n sz\u00fcletett Budapesten egy nemesi c\u00edmet szerzett, nagybirtokos zsid\u00f3 fam\u00edli\u00e1ba. Ahogy \u00e9letrajz\u00e1ban \u00edrta: \u201e\u00c9desany\u00e1m csak sz\u00fclni j\u00f6tt f\u00f6l.\u201d \u00c9let\u00e9nek els\u0151 \u00e9veit a nagyb\u00e1nhegyesi, tizenk\u00e9t szob\u00e1s csal\u00e1di k\u00fari\u00e1ban t\u00f6lt\u00f6tte.<\/p>\n
Nagybirtokosb\u00f3l kul\u00e1k, nemesb\u0151l oszt\u00e1lyidegen<\/p>\n
A gondtalannak \u00edg\u00e9rkez\u0151 gyermekkort hamarosan r\u00e9m\u00e1lom k\u00f6vette. 1944-ben sz\u00fcleivel egy\u00fctt az orosh\u00e1zi gett\u00f3ba vitt\u00e9k, ahonnan Auschwitz fel\u00e9 deport\u00e1lt\u00e1k \u0151ket. A szerelv\u00e9ny B\u00e9cs mellett a megrong\u00e1lt s\u00ednek miatt nem tudott tov\u00e1bbhaladni. Az utasokat romeltakar\u00edt\u00e1sra \u00e9s a halottak \u00f6sszegy\u0171jt\u00e9s\u00e9re k\u00e9nyszer\u00edtett\u00e9k. A kilenc\u00e9ves Imre is talicsk\u00e1n hordta a holttesteket. K\u00e9s\u0151bb egy osztr\u00e1k katonatiszt seg\u00edtett a csal\u00e1dnak megsz\u00f6kni \u00e9s elb\u00fajni.<\/p>\n
A vil\u00e1gh\u00e1bor\u00fa ut\u00e1n sem \u00e9rtek v\u00e9get megpr\u00f3b\u00e1ltat\u00e1sai. 1951-ben a csal\u00e1dot a R\u00e1kosi-rendszer Tarnazsad\u00e1nyba telep\u00edtette ki. A kitelep\u00edt\u00e9s oka m\u00e1r nem zsid\u00f3 sz\u00e1rmaz\u00e1suk volt, hanem a nemesi c\u00edm\u00fck, amihez m\u00e9g hozz\u00e1vett\u00e9k a nagybirtokosi m\u00faltat, amelyek alapj\u00e1n kul\u00e1knak, vagyis oszt\u00e1lyidegennek sz\u00e1m\u00edtottak a kommunista hatalom szem\u00e9ben. A hevesi k\u00f6zs\u00e9gben k\u00e9t \u00e9s f\u00e9l \u00e9vig mez\u0151gazdas\u00e1gi munk\u00e1b\u00f3l \u00e9ltek, s\u00falyos n\u00e9lk\u00fcl\u00f6z\u00e9sben. A 16 \u00e9ves Imre fakitermel\u00e9sen \u00e9s arat\u00e1sban dolgozott, iskol\u00e1ba sem j\u00e1rhatott rendesen. K\u00e9s\u0151bb a gimn\u00e1zium utols\u00f3 k\u00e9t oszt\u00e1ly\u00e1t esti tagozaton j\u00e1rta ki.<\/p>\n
A h\u00e1bor\u00fas \u00e9s kitelep\u00edt\u00e9si \u00e9lm\u00e9nyek eg\u00e9sz \u00e9let\u00e9re r\u00e1nyomt\u00e1k a b\u00e9lyeg\u00fcket, ugyanakkor ezek is hozz\u00e1j\u00e1rultak ahhoz a rendk\u00edv\u00fcli emp\u00e1ti\u00e1hoz, amely tan\u00e1ri \u00e9s logop\u00e9dusi munk\u00e1j\u00e1t jellemezte.<\/p>\n
Sz\u00edn\u00e9sznek k\u00e9sz\u00fclt, ez\u00e9rt jelentkezett a Sz\u00ednm\u0171v\u00e9szeti F\u0151iskol\u00e1ra, de felv\u00e9telij\u00e9t nem fogadt\u00e1k el. Ezut\u00e1n ker\u00fclt a Gy\u00f3gypedag\u00f3giai Tan\u00e1rk\u00e9pz\u0151 F\u0151iskol\u00e1ra, ahol hamar kit\u0171nt m\u0171velts\u00e9g\u00e9vel, leny\u0171g\u00f6z\u0151 kedvess\u00e9g\u00e9vel \u00e9s a gyakorlatban is megmutatkoz\u00f3 szakmai \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9vel. Minden lehet\u0151s\u00e9get megragadott, hogy k\u00e9pezze mag\u00e1t a logop\u00e9dia ter\u00e9n. \u00c9rdekl\u0151d\u00e9se sokir\u00e1ny\u00fa volt: a pszichol\u00f3gi\u00e1n k\u00edv\u00fcl tanult gyermekl\u00e9lektant, diagnosztik\u00e1t \u00e9s ter\u00e1pi\u00e1t is. A f\u0151iskol\u00e1n tal\u00e1lt r\u00e1 az a ter\u00fclet, amelyben a besz\u00e9d, a sz\u00edn\u00e9szi kifejez\u0151k\u00e9szs\u00e9g \u00e9s a gyermekek seg\u00edt\u00e9se egyszerre jelen lehetett. A fonetika \u00e9s a besz\u00e9d fejleszt\u00e9se lett a hivat\u00e1sa.<\/p>\n
Mont\u00e1gh Imre<\/p>\n
Fot\u00f3: Wikipedia<\/p>\n
Kereszt\u00fcll\u00e1t a nagy szavakon<\/p>\n
A f\u0151iskola elv\u00e9gz\u00e9se ut\u00e1n V\u00e1cra ker\u00fclt a Siketek Int\u00e9zet\u00e9be. R\u00f6vid id\u0151n bel\u00fcl megmutatkozott kiv\u00e1l\u00f3 gyakorlati felk\u00e9sz\u00fclts\u00e9ge. K\u00e9t \u00e9vig tan\u00edtott itt, de kapcsolata a hall\u00e1sfogyat\u00e9kosokkal \u00edgy is egy \u00e9letre sz\u00f3lt.<\/p>\n
V\u00e1c ut\u00e1n Pestre ker\u00fclt a Besz\u00e9djav\u00edt\u00f3 Int\u00e9zetbe, ahol m\u00e1r nemcsak empirikus tud\u00e1sa, j\u00e1rtass\u00e1ga mutatkozott meg, \u00e9s tette orsz\u00e1gos h\u00edr\u0171 szakemberr\u00e9, hanem m\u00e1ig hat\u00f3 elm\u00e9leti munk\u00e1kat is letett az asztalra. K\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az artikul\u00e1ci\u00f3s zavarok ter\u00e1pi\u00e1j\u00e1nak kidolgoz\u00e1sa ter\u00e9n alkotott maradand\u00f3t.<\/p>\n
\u00c9let\u00e9ben meghat\u00e1roz\u00f3 fordulatot jelentett a Sz\u00ednm\u0171v\u00e9szeti F\u0151iskol\u00e1ra sz\u00f3l\u00f3 megh\u00edv\u00e1s. \u201eEl\u0151sz\u00f6r nagyon f\u00e9ltem \u2013 b\u00e1r j\u00f3kor j\u00f6tt, mert kezdtem unni a technik\u00e1t \u2013 tudtam, hogy megvannak a k\u00e9pess\u00e9geim a szem\u00e9lyis\u00e9g kibont\u00e1s\u00e1hoz, a sz\u00f6vegek elemz\u00e9s\u00e9hez (…), de nagyon zavart, hogy nincs m\u0171v\u00e9szi diplom\u00e1m, nem vagyok gyakorl\u00f3 m\u0171v\u00e9sz. (…) Ma ott tartok, hogy l\u00e1tom, m\u0171v\u00e9szf\u00e9le vagyok \u00e9n, csak nem az alkot\u00e1s, hanem a b\u00e1b\u00e1skod\u00e1s ter\u00fclet\u00e9n.\u201d<\/p>\n
A sz\u00edn\u00e9szi p\u00e1ly\u00e1val val\u00f3 szoros kapcsolat teljes munkab\u00edr\u00e1s\u00e1t lek\u00f6t\u00f6tte. Ahogy \u00f6n\u00e9letrajz\u00e1ban \u00edrta, egy\u00fctt dolgozott a sz\u00edn\u00e9szjel\u00f6ltekkel, j\u00e1t\u00e9kosan, oldva a fesz\u00fclts\u00e9get \u00e9s a g\u00f6rcs\u00f6ket, szinte egym\u00e1st tan\u00edtva tanultak. Mindig k\u00e9sz volt arra, hogy a f\u00e1radts\u00e1got egy-egy \u00e9rdekesebb gyakorlattal el\u0171zze, a lankad\u00f3 figyelmet nyelvi j\u00e1t\u00e9kokkal fel\u00e9l\u00e9nk\u00edtse. A hathat\u00f3sabb munk\u00e1t \u00e9ppen a sz\u00edn\u00e9sz j\u00e1t\u00e9koss\u00e1ga, a homo ludens volta szemsz\u00f6g\u00e9b\u0151l er\u0151s\u00edtette fel, ugyanis a m\u0171v\u00e9szet \u00e9les\u00edti a tekintetet, s aki birtokolja, kereszt\u00fcll\u00e1t a nagy szavakon, felfigyel az emberekre, megl\u00e1tja \u0151ket nemcsak k\u00edv\u00fclr\u0151l, hanem lelki mechanizmusaik sz\u00f6vev\u00e9ny\u00e9ben is.<\/p>\n
Tan\u00edtv\u00e1nyai rajongtak \u00e9rte \u00e9s \u0151 sz\u00edvb\u0151l szerette \u0151ket.<\/p>\n
Amikor megismerkedett a metakommunik\u00e1ci\u00f3-kutat\u00e1ssal, eg\u00e9szen \u00faj vil\u00e1g ny\u00edlt meg el\u0151tte. Nemcsak a sz\u00edn\u00e9szk\u00e9pz\u00e9sben, hanem azon is t\u00fal is igyekezett kamatoztatni ismereteit.<\/p>\n
Szem\u00e9lyis\u00e9gk\u00f6zpont\u00fa pedag\u00f3gia<\/p>\n
J\u00e1rta az orsz\u00e1got, szerepelt r\u00e1di\u00f3ban \u00e9s telev\u00edzi\u00f3ban, kisebb \u00e9s nagyobb k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g el\u0151tt, mert meggy\u0151z\u0151d\u00e9ssel vallotta, hogy a kommunik\u00e1ci\u00f3 form\u00e1l\u00e1s\u00e1n \u00e1t alak\u00edthat\u00f3 az emberek k\u00f6z\u00f6tti viszony.<\/p>\n
Orsz\u00e1gos n\u00e9pnevel\u0151 munk\u00e1j\u00e1t igaz\u00e1n hat\u00e9konny\u00e1 tette az a k\u00e9pess\u00e9ge, hogy percek alatt tudott kapcsolatot teremteni egyetemist\u00e1kkal \u00e9s munk\u00e1sokkal, katon\u00e1kkal \u00e9s m\u0171v\u00e9szekkel. Hitt az emberekben, nevelhet\u0151s\u00e9g\u00fckben. Optimista volt, \u00e9szrevette az \u00e9let minden \u00f6r\u00f6m\u00e9t, sz\u00e9ps\u00e9g\u00e9t, \u00e9s hivat\u00e1s\u00e1nak tartotta, hogy ezt a sok-sok sz\u00e9ps\u00e9get m\u00e1soknak is megmutassa. \u00c9let\u00e9t Marcus Aurelius mond\u00e1sa ir\u00e1ny\u00edtotta, amelyet a r\u00f3mai cs\u00e1sz\u00e1r az Elm\u00e9lked\u00e9sek c\u00edm\u0171 k\u00f6nyv\u00e9ben \u00edrt le:<\/p>\n
Az emberek egym\u00e1s\u00e9rt sz\u00fclettek. Vagy tan\u00edtsd, vagy t\u0171rd h\u00e1t \u0151ket.<\/p>\n
\u00c9let\u00e9nek jelent\u0151s r\u00e9sz\u00e9t a magyar nyelv szolg\u00e1lata t\u00f6lt\u00f6tte ki. \u00dagy v\u00e9lte, a szem\u00e9lyis\u00e9gk\u00f6zpont\u00fa pedag\u00f3gi\u00e1\u00e9 a j\u00f6v\u0151, nem a tud\u00e1shalmazok gyarap\u00edt\u00e1sa, hanem az embereszm\u00e9ny a fontos. A hangz\u00f3 besz\u00e9det oktatta, l\u00e9lektani elemz\u00e9ssel. C\u00e9lja a besz\u00e9djav\u00edt\u00e1s \u00e9s a gesztusvil\u00e1g tan\u00edt\u00e1sa volt. Megmutatta, hogyan kell az \u00e9letet a maga ellentmond\u00e1saival meg\u00e9lni.<\/p>\n
\u00c9rtelmes, gazdag \u00e9let\u00e9t \u00e9rtelmetlen hal\u00e1l szak\u00edtotta meg. K\u00fclf\u00f6ldi nyaral\u00e1sra k\u00e9sz\u00fclt a csal\u00e1d, \u00e9s indul\u00e1s el\u0151tt, 1986. augusztus 1-j\u00e9n m\u00e9g l\u00e1togat\u00f3ba mentek Kismarosra, feles\u00e9ge sz\u00fcleihez. A kilenc\u00e9ves Lad\u00e1t azonban nem j\u00f3l r\u00f6gz\u00edtette, val\u00f3sz\u00edn\u0171leg nem h\u00fazta be a k\u00e9zif\u00e9ket, \u00e9s az a lejt\u0151n gurulni kezdett. \u0150 megpr\u00f3b\u00e1lta visszatartani, de nem b\u00edrta, \u00e9s egy h\u00e1romm\u00e9teres \u00e1rokba esett, a kocsi pedig r\u00e1zuhant. Oper\u00e1ci\u00f3k sora sem tudta megmenteni az \u00e9let\u00e9t, bels\u0151 s\u00e9r\u00fcl\u00e9sei augusztus 14-\u00e9n, 51 \u00e9ves kor\u00e1ban a hal\u00e1l\u00e1t okozt\u00e1k.<\/p>\n
![\"Index.hu](\"https:\/\/index.hu\/assets\/images\/social-follow\/logo-big.svg\"){kind=logo}
<\/p>\n