{"id":157043,"date":"2025-10-10T09:10:13","date_gmt":"2025-10-10T09:10:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/157043\/"},"modified":"2025-10-10T09:10:13","modified_gmt":"2025-10-10T09:10:13","slug":"da-walter-gropius-a-renzo-piano-10-universita-che-sono-capolavori-dellarchitettura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/157043\/","title":{"rendered":"Da Walter Gropius a Renzo Piano: 10 universit\u00e0 che sono capolavori dell\u2019architettura"},"content":{"rendered":"

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Luoghi elitari di trasmissione del sapere, piattaforme di condivisione, realizzazioni \u2013 talvolta retoriche \u2013 di un pensiero dominante, epicentri di contestazione o immaginazione per futuri diversi: cosa sono, davvero, gli spazi delle universit\u00e0? Fin dai suoi esordi, pi\u00f9 che un\u2019infrastruttura funzionale l\u2019universit\u00e0 \u00e8 stata un organismo urbano dalla forte carica simbolica, riflesso di didattica e ricerca, ma anche delle aspirazioni pi\u00f9 profonde di una societ\u00e0 nei confronti del sapere. Se oggi il campus universitario assume un ruolo ancora pi\u00f9 complesso e articolato, \u00e8 perch\u00e9 pi\u00f9 complessi si sono fatti i valori contemporanei da rappresentare; ed ecco che sempre pi\u00f9 atenei concepiscono i propri campus come veri e propri manifesti identitari, politici, culturali.<\/p>\n

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\n\t\tNell\u2019istruzione moderna, il problema principale \u00e8 che docenti e allievi studiano le cose sui libri. Oggi, per\u00f2, ogni parola ha perso il rapporto con le cose reali, perci\u00f2 voglio ricostruire questa sensazione: questa \u00e8 la cosa reale. \u00c8 come un libro, puoi leggere molte cose, come in natura. \n\t<\/p><\/blockquote>\n

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Wang Shu, Amateur Architecture, Domus 914 maggio 2008<\/b><\/p>\n

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La polarizzazione tra campus recintato e campus aperto ad esempio rispecchia bene questa diversificazione di atteggiamenti, tra inclusione ed esclusione sociale. Lo si vede chiaramente in quei contesti, dal Nord America all\u2019Asia, dove il campus \u00e8 storicamente concepito come microcosmo autonomo, talvolta immerso in contesti naturalistici e spesso separato dal tessuto urbano. O in altri come il campus della China Academy of Fine Arts di Amateur Architecture, una sperimentazione di prototipi architettonici in cui riconoscere tanto le regole quanto le eccezioni, plasmato sull\u2019idea che debbano essere gli spazi, per primi, a insegnare qualcosa a chi ne fa esperienza.<\/p>\n

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In Europa, e in Italia, l\u2019universit\u00e0 tende a inscriversi nel tessuto urbano, come a Venezia con lo IUAV o a Urbino con i collegi di De Carlo; o a svilupparsi per addizioni successive, come il Politecnico di Milano, tra Ponti, Portaluppi, Vigan\u00f2 e, pi\u00f9 recentemente, Piano.<\/p>\n

Didattica e ricerca sono oggi oggetto di dibattito, lo sviluppo tecnologico si fa irrefrenabile, e questo si rifletter\u00e0 sugli spazi dell\u2019alta educazione e sul loro interagire con altre forme di organizzazione sociale. Abbiamo quindi selezionato 16 esempi per identificare traiettorie nella storia e nella geografia dell\u2019architettura universitaria attraverso un racconto che mostra come alcuni progettisti affermati hanno affrontato questo tema complesso.<\/p>\n

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\nEdificio Bauhaus Dessau<\/p>\n

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Walter Gropius, Bauhaus, Dessau, Germania, 1926<\/b><\/p>\n

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\n\tMewes, Public domain, via Wikimedia Commons <\/p>\n

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Funzione e forma, struttura e trasparenza, composizione dinamica, sono solo alcune delle parole chiave usate storicamente per descrivere l\u2019edificio del Bauhaus di Dessau di Walter Gropius. In quest\u2019opera, l\u2019architettura doveva esprimere l\u2019ideologia della Scuola attraverso le sue forme, i suoi materiali, e il modo in cui erano stati pioneristicamente combinati. L\u2019estetica modernista e industriale rifletteva anche il cambio di paradigma degli argomenti insegnati e dei metodi didattici nella scuola di arti e design del Bauhaus.<\/p>\n

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\nPolitecnico di Milano<\/p>\n

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Campus Leonardo \u2013 Architettura di Gio Ponti, Piero Portaluppi e Giordano Forti, Vittoriano Vigan\u00f2, RPBW, dal 1953 a oggi, Milano, Italia<\/b><\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\t ODB & Partners, Campus di Architettura del Politecnico di Milano, Milano, Italia, 2021 <\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\t ODB & Partners, Campus di Architettura del Politecnico di Milano, Milano, Italia, 2021 <\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\t ODB & Partners, Campus di Architettura del Politecnico di Milano, Milano, Italia, 2021 <\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\t ODB & Partners, Campus di Architettura del Politecnico di Milano, Milano, Italia, 2021 <\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\t ODB & Partners, Campus di Architettura del Politecnico di Milano, Milano, Italia, 2021 <\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\t ODB & Partners, Campus di Architettura del Politecnico di Milano, Milano, Italia, 2021 <\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\t ODB & Partners, Campus di Architettura del Politecnico di Milano, Milano, Italia, 2021 <\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\t ODB & Partners, Campus di Architettura del Politecnico di Milano, Milano, Italia, 2021 <\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\t ODB & Partners, Campus di Architettura del Politecnico di Milano, Milano, Italia, 2021 <\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\t ODB & Partners, Campus di Architettura del Politecnico di Milano, Milano, Italia, 2021 <\/p>\n

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Il Campus Leonardo del Politecnico di Milano \u00e8 il risultato di un processo di trasformazione urbana complessa e sviluppata su pi\u00f9 decenni, con il contributo di diversi architetti italiani, tra cui Gio Ponti, Piero Portaluppi, Vittoriano Vigan\u00f2 e Renzo Piano. L\u2019eterogeneit\u00e0 degli edifici testimonia sia un\u2019evoluzione di tipi architettonici e metodi didattici universitari sia la capacit\u00e0 di inserirsi armoniosamente tra le preesistenze, come anche la volont\u00e0 di costruire nuovi punti di riferimento nella vita del campus e del quartiere. A questa si \u00e8 accompagnata una volont\u00e0 espressiva limpida e riconoscibile delle singole architetture.<\/p>\n

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\nYale University<\/p>\n

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Ingalls Rink di Eero Saarinen (1958); Art & Arch Building di Paul Rudolph (1963); Beinecke Rare Book Library di Gordon Bunshaft \/ SOM (1963),\u00a0New Haven, CT, USA<\/b><\/p>\n

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\n\tEero Saarinen, Ingalls Ice Rink, 1958, via Wikimedia Commons <\/p>\n

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Presso la Yale University si trovano tre icone dell\u2019architettura del \u2018900. L\u2019Ingalls Rink, progettato da Eero Saarinen, \u00e8 una delle opere pi\u00f9 popolari d\u2019America, inserita anche nella discussa lista America\u2019s Favorite Architecture. La Scuola di Arte e Architettura, progettata da Paul Rudolph e completata nel 1963, \u00e8 uno dei primi e pi\u00f9 noti esempi di brutalismo statunitense: premiata in diverse occasioni, ha subito un incendio che ne ha cambiato alcuni tratti senza mai perdere quella che Nikolaus Pevsner defin\u00ec \u201cmonumentalit\u00e0 oppressiva\u201d.<\/p>\n

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\n\tGordon Bunshaft, Beinecke Rare Book and Manuscript Library, 1963. No machine-readable author provided. Ragesoss assumed (based on copyright claims)., Public domain, via Wikimedia Commons <\/p>\n

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Coeva \u00e8 la Beinecke Rare Book and Manuscript Library di Gordon Bunshaft, realizzata mentre lavorava nello studio SOM. Questo volume sospeso e privo di finestre \u00e8 rivestito da pannelli di marmo color ghiaccio incorniciati da modanature di granito grigio e racchiude al suo interno una torre di libri che, al contrario, \u00e8 rivestita da un curtain wall vetrato.<\/p>\n

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\nHistory Building di James Stirling<\/p>\n

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Cambridge University, UK, 1968<\/b><\/p>\n

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Una fusione di modernismo e contesto storico: contrastando gli edifici neoclassici circostanti, Stirling utilizza cemento a vista, mattoni e vetro applicati a superfici e volumi netti, generando spazi universitari di grande impatto. La grande hall sotto la \u201ctenda triangolare\u201d, protetta da una copertura in vetro che lascia a vista le soluzioni tecnologiche e impiantistiche, introduce una dimensione nuova negli spazi dei campus universitari. In un\u2019Inghilterra del secondo Novecento sempre pi\u00f9 segnata dal brutalismo, l\u2019edificio di Stirling sembra anticipare il filone high-tech che accompagner\u00e0 le trasformazioni europee a partire dagli anni Settanta.<\/p>\n

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\n\tseier+seier, CC BY 2.0, via Wikimedia Commons <\/p>\n


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\nUniversit\u00e0 di Urbino<\/p>\n

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Collegi universitari di Giancarlo De Carlo, 1962-1983, Urbino, Italia\u00a0<\/b><\/p>\n

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\n\tFoto Limoncellista at Italian Wikipedia, CC BY-SA 3.0, via Wikimedia Commons <\/p>\n

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I quattro collegi dell’Universit\u00e0 degli Studi di Urbino sono adagiati sulla collina dominata dall\u2019ex convento dei Cappuccini, a un chilometro dal centro citt\u00e0. L’idea di Giancarlo De Carlo era di realizzare una piccola citt\u00e0-campus. Considerati il suo progetto manifesto, i collegi sono uno degli esempi pi\u00f9 significativi dell\u2019architettura italiana degli anni Settanta. Il disegno complessivo adotta una struttura policentrica a grappolo, modellata sulle caratteristiche morfologiche del luogo: De Carlo privilegia la \u201cnaturalit\u00e0 del costruito\u201d, integrando volumi e suolo attraverso pendenze, giardini pensili e luce zenitale, evitando ripetizioni e adottando soluzioni tipologiche variate. L\u2019unit\u00e0 materica \u00e8 garantita dall\u2019uso predominante del mattone, accostato al calcestruzzo a vista solo per strutture e aggetti. Centrale \u00e8 la creazione di spazi collettivi e creativi, pensati per favorire l\u2019incontro e la socialit\u00e0 tra studenti e cittadini.<\/p>\n

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\nIngresso della Facolt\u00e0 di Architettura – sede Tolentini<\/p>\n

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Iuav, Carlo Scarpa, 1966-1985, Venezia, Italia<\/b><\/p>\n

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\n\tFoto Jean-Pierre Dalb\u00e9ra, CC BY 2.0, via Wikimedia Commons <\/p>\n

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Il complesso dei Tolentini rappresenta la sede storica dell\u2019ateneo, che accoglie uffici amministrativi e biblioteca. L\u2019ingresso, realizzato su un progetto di massima di Scarpa, riprende alcuni tratti tipici delle sue opere come le modanature dentellate, e con il dinamismo dei suoi piani inclinati \u00e8 diventato un simbolo dello Iuav. Come altri interventi del maestro veneziano, si inserisce tra quelle architetture che modificano parti di edifici storici iniettando nuova vita e costruendo relazioni spaziali ed espressive uniche tra passato e contemporaneit\u00e0.<\/p>\n

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\nFacolt\u00e0 di Architettura e Urbanismo di Jo\u00e3o Vilanova Artigas<\/p>\n

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Universit\u00e0 di San Paolo, 1969, San Paolo, Brasile\u00a0<\/b><\/p>\n

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La facolt\u00e0 nota come FAU-USP \u00e8 un caposaldo della Scuola Paulista del brutalismo, in cui forma architettonica e visione pedagogica si fondono in un unico organismo civico.\u00a0<\/p>\n

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\n\tDomus 998, gennaio 2016 <\/p>\n

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Elevato su pilotis trapezoidali, il suo volume monolitico in cemento si svuota in corrispondenza dell’atrio principale, un vasto spazio privo di colonne illuminato da una griglia di lucernari e cupole, attorno al quale si dispongono a sequenza continua aule, studi, biblioteca e uffici, collegati da rampe dolcemente inclinate. Vilanova Artigas immagin\u00f2 la scuola come una piazza pubblica della vita intellettuale, un forum aperto in cui lo spazio stesso favorisse il dialogo, la collaborazione e lo scambio democratico.<\/p>\n

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\n Facolt\u00e0 di Architettura di Alvaro Siza<\/p>\n

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Universit\u00e0 di Porto, 1987- 1995, Porto, Portogallo<\/b><\/p>\n

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\n\tDomus 770, aprile 1995 <\/p>\n

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Le \u201cquattro imponenti figure totemiche che scrutano e controllano il territorio\u201d (Luca Gazzaniga, Domus 770, aprile 1995) sono diventate uno dei simboli della \u201cScuola di Porto\u201d, e una delle opere pi\u00f9 importanti di \u00c1lvaro Siza. I padiglioni, incluso il Carlos Ramon, primo tassello della Facolt\u00e0 di Architettura, costruiscono una sequenza di pieni e vuoti che innescano relazioni morfologiche e topografiche con le sponde del Douro. I volumi puliti e l\u2019uso di materiali tradizionali e moderni conferiscono all’edificio un carattere senza tempo, perfettamente in sintonia con la filosofia dell’architettura come forma di espressione culturale.<\/p>\n

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\nBiblioteca di Mecanoo<\/p>\n

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TU Delft, Delft, Olanda, 1997<\/b><\/p>\n

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La Biblioteca risolve il problema del rapporto con la prospiciente aula magna brutalista, realizzando un edificio che dall\u2019esterno non ha affatto l\u2019aspetto di un edificio. La nuova collinetta, di fatto un piano inclinato, high-tech sotto ed erboso sopra, diventa un nuovo tassello del paesaggio olandese, forato da un monumentale cono che incombe sul vasto spazio interno sottostante. Forme e atmosfera riecheggiano illustri precedenti, tra cui la biblioteca di Gunnar Asplund a Stoccolma, alcune realizzazioni di Emilio Ambasz, o la Kunsthalle di Gustav Peichl a Bonn, e danno vita a uno stimolante spazio di studio contemporaneo.<\/p>\n

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\n\tDomus 812, febbraio 1999 <\/p>\n


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\nSimmons Hall di Steven Holl<\/p>\n

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Massachusetts Institute of Technology (MIT), Cambridge, MA, USA, 2002<\/b><\/p>\n

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Nata per integrare spazi di lavoro e ricreazione, la Simmons Hall trasforma l\u2019architettura universitaria in un\u2019esplorazione delle relazioni tra spazio e luce. Su DomusI 858 era detta \u201ccondensatore sociale\u201d, e Carlo Ratti la descriveva come \u201cun grande edificio traforato, quasi una spugna frattale svuotata al proprio interno, che si affaccia su Vassar Street e costituisce un nuovo punto di riferimento nello sfrangiato paesaggio urbano della parte ovest del campus\u201d; Yehuda Safran invece avanzava un parallelismo con l\u2019Unit\u00e8 d\u2019Habitation e il convento di La Tourette di Le Corbusier. E, in effetti, i corridoi che attraversano i 10 piani dell\u2019edificio sviluppati su oltre 140 metri, sono pensati per evocare atmosfere urbane che beneficiano delle morfologie porose degli interni.<\/p>\n

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\n\tDomus 858, aprile 2003 <\/p>\n


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\nUniversity Campus and several buildings di Amateur Architecture<\/p>\n

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China Academy of Fine Arts (CCA), Hangzhou, China, dal 2002<\/b><\/p>\n

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Una manifestazione dell\u2019arte come forma di educazione: i progettisti hanno avuto l\u2019occasione di progettare la vita universitaria a diverse scale attraverso variazioni architettoniche. Ogni edificio \u00e8 un\u2019esperienza che invita gli studenti a riflettere sull\u2019importanza della creativit\u00e0 e dell\u2019espressione artistica, a partire dal recupero di idee ed elementi tradizionali, dal riuso delle tegole ad alcune forme architettoniche. I volumi sono dinamici e modulari, adattabili alle diverse necessit\u00e0 didattiche e al paesaggio circostante. La progettazione attenta ai dettagli e l\u2019uso di materiali naturali cercano una combinazione di spazio funzionale e ispirante.<\/p>\n

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\n\tDomus 914, maggio 2008 <\/p>\n


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\nThe Sculpture Department of the Sichuan Fine Arts Institute di Liu Jiakun<\/p>\n

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Sichuan Fine Arts Institute,\u00a0Chongqing, China, 2004<\/b><\/p>\n

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Esempio di come l’architettura possa essere un\u2019interpretazione di un luogo e della sua cultura, questo edificio per laboratori e spazi espositivi si caratterizza per la sua forma essenziale, realizzata con materiali locali e tecniche costruttive tradizionali reinterpretate in chiave moderna. Per garantire luce naturale alle aule, i piani alti si sporgono mentre i volumi intermedi arretrano, favorendo l\u2019ingresso della luce zenitale. In risposta al clima caldo di Chongqing, le facciate ovest e sud adottano pareti doppie e traforate che ombreggiano e ventilano.<\/p>\n

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\n\tFoto courtesy of Arch-Exist <\/p>\n

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Il rivestimento in rosso ruggine richiama i fabbricati circostanti, e il cemento grezzo mantiene la matericit\u00e0 tipica dell\u2019intonaco tradizionale locale. Pannelli in alluminio ossidato, realizzati dagli studenti, arricchiscono la texture dell\u2019involucro. L\u2019uso di materiali economici e risorse locali conferisce all\u2019edificio un carattere ruvido ma solenne, coerente con lo spirito sperimentale e artigianale del dipartimento.<\/p>\n

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\n The Sharp Centre di Will Alsop<\/p>\n

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Ontario College of Art & Design University (OCAD), Toronto, Canada, 2004<\/b><\/p>\n

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\u00c8 uno degli edifici pi\u00f9 audaci e iconici nel panorama dell\u2019architettura universitaria. La sua struttura sospesa sopra un edificio preesistente, un parallelepipedo dalle linee nette e colorate, \u00e8 un esempio della ricerca formale di Alsop, che gioca con la percezione dello spazio e con l\u2019ironia. La scelta dei colori vivaci e delle forme inusuali rende questo progetto un punto di riferimento non solo per la sua funzionalit\u00e0, ma anche per il suo impatto visivo: landmark di riferimento rispetto al vicino parco urbano, l\u2019edificio \u00e8 infatti anche un dispositivo di osservazione, con le sue finestre che creano un inaspettato paesaggio interno.<\/p>\n

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\n\tFoto bobistraveling, CC BY 2.0, via Wikimedia Commons <\/p>\n


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\nUniversit\u00e0 Bocconi<\/p>\n

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Nuovo Campus Bocconi, Milano, Italia, Grafton Architects, 2008, e Sanaa, 2018<\/b><\/p>\n

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\n\tFoto di Cesare Ferrari da Adobe Stock <\/p>\n

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Gli ampliamenti del Campus Bocconi a Milano degli ultimi 20 anni hanno visto la firma di due premi Pritzker. Per la scultorea estensione firmata Grafton Architects su Domus 909 si arriva a parlare di \u201cnuovo monumento\u201d con un progetto che sfonda \u201cin ogni direzione le barriere, fisiche e concettuali, della gabbia ortogonale in cui il loro predecessore (Giuseppe Pagano) si \u00e8 rinchiuso\u201d. Completamente diverso \u00e8 l\u2019approccio di Sanaa, che inserisce volumi e coperture curvilinee enfatizzando il concetto di permeabilit\u00e0 capaci, come scritto su Domus 965, di restituirsi \u201calla citt\u00e0, come parco giochi, (come) uno spazio per l\u2019immaginazione\u201d.<\/p>\n

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View gallery<\/p>\n

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\nUniversit\u00e0 degli Studi di Trento. Biblioteca BUC e Museo MUSE<\/p>\n

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Rpbw, Trentio, Italia, 2013<\/b><\/p>\n

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Nato nel 2002 dalla riconversione di una vasta area industriale dismessa, l\u2019intervento, completato nel 2016, ha dato vita a un nuovo quartiere sostenibile denominato Le Albere, caratterizzato dall\u2019integrazione armonica di spazi pubblici, residenziali, culturali e verdi. Con il MUSE, la Biblioteca Universitaria Centrale emerge come nodo centrale di un progetto che mira a ricucire il tessuto urbano con il paesaggio della Valle dell’Adige. Ambienti di lettura luminosi, scaffalature a giorno, materiali trasparenti e connessioni visive con il paesaggio circostante creano un luogo di studio aperto, accogliente e integrato con l’identit\u00e0 del quartiere, mentre ampi viali alberati, canali d\u2019acqua, portici e terrazze verdi contribuiscono alla permeabilit\u00e0 e fruibilit\u00e0 degli spazi.<\/p>\n

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\n\tFoto Di Libens libenter – Opera propria, CC BY-SA 3.0, via Wikimedia Commons <\/p>\n


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\nThe why factory di Mvrdv<\/p>\n

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TU Delft, Delft, Olanda, 2017<\/b><\/p>\n

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The Why Factory \u00e8 un centro di ricerca e formazione all\u2019interno della Facolt\u00e0 di Architettura della Delft University of Technology, guidato da Winy Maas (Guest Editor Domus nel 2019). L\u2019istituto studia le citt\u00e0 contemporanee, unendo alla didattica un laboratorio di ricerca su\u00a0analisi, teoria e progetto delle citt\u00e0 del futuro. Tutto ruota intorno a una tribuna, uno spazio multifunzionale pensato per favorire didattica, ricerca e lavoro informale: al piano terra sale per conferenze e lezioni, al primo piano gli uffici dei collaboratori scientifici, in sommit\u00e0 un\u2019ulteriore sala riunioni. Con la sua iconica superficie arancione, la Tribune afferma l\u2019identit\u00e0 autonoma di The Why Factory all\u2019interno del campus e mette gli studenti al centro, fisicamente e simbolicamente al di sopra dei loro docenti.<\/p>\n

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\n\tFoto Saskla Wehler. Courtesy Mvrdv <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Luoghi elitari di trasmissione del sapere, piattaforme di condivisione, realizzazioni \u2013 talvolta retoriche \u2013 di un pensiero…\n","protected":false},"author":3,"featured_media":157044,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1446],"tags":[1615,1613,1614,1611,1610,1612,203,204,1537,90,89],"class_list":{"0":"post-157043","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-arte-e-design","8":"tag-arte","9":"tag-arte-e-design","10":"tag-arteedesign","11":"tag-arts","12":"tag-arts-and-design","13":"tag-design","14":"tag-entertainment","15":"tag-intrattenimento","16":"tag-it","17":"tag-italia","18":"tag-italy"},"share_on_mastodon":{"url":"","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/157043","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=157043"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/157043\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/157044"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=157043"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=157043"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=157043"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}