di
\n Elisabetta Andreis<\/p>\n
\u00abIl primo passo \u00e8 decolpevolizzare\u00bb. La psicoterapeuta nel liceo di Chiara Costanzo: \u00abI comportamenti dissociati possono avere molte forme\u00bb<\/p>\n
Al liceo Virgilio di Milano la 3D respira male. Sguardi bassi. Sedie spostate. Qualcuno che chiede di uscire. Tutto passa da l\u00ec, dal corpo, prima che dalle parole. Ventuno ragazzi. Quattro che mancano. Un gruppo chiamato a reggere qualcosa di troppo grande.<\/a> Nella classe che aspetta Kean, Leonardo, Francesca e Silvia, i compagni ricoverati per le gravi ustioni dopo la strage di Crans-Montana, ieri sono entrati cinque psicoterapeuti volontari dell\u2019associazione Sipem Sos Lombardia<\/b>. Il lavoro, ora, \u00e8 tenere insieme ci\u00f2 che si \u00e8 rotto.<\/p>\n Le reazioni emergono subito. Il pianto trattenuto. Tremori. Bisogno di camminare. Silenzi. Ci sono anche due studenti che avrebbero dovuto essere a Crans con gli altri e per un banale motivo \u2014 l\u2019influenza \u2014 non sono partiti. \u00abIl primo passo \u00e8 decolpevolizzare. Diciamo chiaramente che nessuno ha sbagliato. Non <\/b>Chiara (Costanzo)<\/a> che era l\u00ec a ballare, non <\/b>Achille (Barosi), che \u00e8 rientrato nel locale<\/a> quando c\u2019erano gi\u00e0 le prime fiamme<\/b> per salvare gli amici, non chi filmava con il cellulare\u00bb, interviene Stefania Sacchezin, psicoterapeuta e volontaria dell\u2019associazione EMDR che coordina invece il lavoro al liceo Moreschi, la scuola che frequentava Chiara, che ha perso la vita a Crans.\u00a0
\u00abIn quelle situazioni i comportamenti dissociati possono avere molte forme. Ognuno fa il meglio che pu\u00f2 in base a ci\u00f2 che il suo sistema ha percepito<\/b>. \u00c8 una reazione chimica e di difesa che arriva prima del pensiero. Non sono scelte per come le intendiamo a mente fredda\u00bb. I comportamenti in quelle situazioni, spiega, non seguono una scala morale. \u00abChi scappa, chi combatte, chi si congela\u00bb<\/b>.<\/p>\n Al Virgilio parla anche il silenzio, spiega Ivan Giacomel, Ordine degli psicologi e volontario della Societ\u00e0 italiana Psicologia dell\u2019emergenza (Sipem). \u00abDagli alunni arrivano pensieri profondi. La fragilit\u00e0 della vita. Il coraggio dei soccorritori e dei padri\u00bb.\u00a0<\/p>\n APPROFONDISCI CON IL PODCAST<\/p>\n In classe nessuno prende appunti. Qualcuno stringe le mani sotto il banco. Qualcuno guarda fuori.<\/b> Nessuno viene sollecitato. In quell\u2019ora non c\u2019\u00e8 un centro. La classe si muove a onde. C\u2019\u00e8 chi resta seduto fino alla fine e chi esce due volte. Chi ascolta tutto e chi perde dei passaggi. Nessuno viene richiamato. Il tempo si adatta ai ragazzi, non il contrario<\/b>. \u00c8 anche cos\u00ec che si tiene insieme un gruppo: lasciando spazio alle diverse velocit\u00e0. La classe \u00e8 una risorsa. Stare uniti in questa fase evita l\u2019isolamento, la sensazione di essere colpevoli o strani. E quando qualcuno si alza, o piange, o tace, diventa una possibilit\u00e0 anche per gli altri.<\/p>\n Il lavoro passa anche dal corpo. Spiegare che insonnia, tachicardia, rabbia improvvisa non indicano fragilit\u00e0 serve anche agli adulti.<\/b> \u00abDirlo abbassa la soglia dell\u2019allarme. Ferma la caccia al sintomo. Restituisce una mappa minima di normalit\u00e0\u00bb.<\/p>\n Poi arrivano gli strumenti per tenere l\u2019equilibrio. Piccole tecniche pratiche. Appigli. Rallentare il respiro quando il cuore accelera. Proteggere la propria intimit\u00e0 mentre i social continuano a rilanciare video e commenti.<\/b> Gli interventi prevedono diversi incontri, anche con i genitori e gli insegnanti. E fuori dalla scuola, ad esempio nelle societ\u00e0 sportive frequentate dai ragazzi. Perch\u00e9 il trauma si muove. Non resta fermo. \u00abMai come questa volta le richieste di aiuto sono state cos\u00ec numerose, persino pi\u00f9 che dopo il Covid \u2014 si stupisce Roberta Brivio, presidente della Sipem Sos Lombardia \u2014. L\u2019evento traumatizza perch\u00e9 \u00e8 successo in un contesto abituale. Un luogo che ragazzi e genitori sentivano sicuro<\/b>\u00bb. Il primo dell\u2019anno, la mattina dopo la tragedia, era stata allertata dalla Protezione civile. Ha lasciato le vacanze ed \u00e8 partita per Crans-Montana, con alcune colleghe. Due sono rimaste in Svizzera, con i genitori di Leonardo che non ha ancora potuto essere trasportato a Milano. A volte il primo aiuto \u00e8 la cura di rimanere accanto.<\/p>\n La newsletter Diario Politico<\/p>\n
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La prima cosa che gli psicologi dicono ai ragazzi riguarda il presente. \u00abQuesto \u00e8 un lutto collettivo\u00bb. Serve a dirlo cos\u00ec. Perch\u00e9 non serve essere stati l\u00ec per sentirsi coinvolti. Amici, fidanzati, compagni di scuola, conoscenti anche solo virtuali, via social. La distanza non protegge. A volte amplifica.<\/p>\n