di
\n Francesco Mariucci<\/p>\n
Lo psichiatra interviene sul caso della scuola media di Trescore: \u00abLa prof accoltellata dovrebbe essere premiata da Mattarella, ha fatto bene Valditara ad andarla a trovare in ospedale. Quel ragazzo \u00e8 il prodotto finale di un sistema cieco\u00bb<\/p>\n
Quando si tocca il tema della violenza a scuola e dell\u2019educazione giovanile<\/a> la voce di Paolo Crepet, psichiatra e sociologo, \u00e8 sempre tra le pi\u00f9 attese e ascoltate. Il caso scatenante dal quale far partire il ragionamento \u00e8 ovviamente l\u2019accoltellamento della professoressa Chiara Mocchi<\/b>, aggredita da uno studente di 13 anni in una scuola media nel bergamasco. A colpire Crepet in questa situazione \u00e8 anche la risposta che \u00e8 arrivata dalla docente: \u00abQuesta ferita sia un ponte, non un muro<\/b>\u00bb ha scritto la donna dal suo letto d\u2019ospedale. Nelle ultime ore Mocchi ha ricevuto anche la visita del ministro dell\u2019Istruzione Giuseppe Valditara<\/b>.<\/p>\n Professor Crepet, che idea si \u00e8 fatto di questa vicenda? Dunque, secondo lei la soluzione non va trovata nella stretta sul coltelli. Da qui la sua battaglia per abbassare la maggiore et\u00e0 a sedici anni? E secondo lei questa sentenza pu\u00f2 essere una svolta? Quindi, anche il gesto di Trescore nasce da una mancanza di ascolto secondo lei. Come si pu\u00f2 ristabilire questo patto tra generazioni oggi?<\/b>
<\/b>\u00abIntanto, credo che il ministro abbia fatto una cosa molto giusta andando in ospedale ad assicurarsi sulle condizioni di una sua dipendente e dando anche un segnale. Detto questo, continuo a pensare che ci vorrebbe una bella onorificenza da parte del Presidente della Repubblica. Sarebbe un bel modo per dare una nuova visione dell\u2019importanza della scuola\u00bb.
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\u00ab<\/b>Siamo seri. Ci sono tante cose da osservare in giro: penso all\u2019esempio straordinario della Norvegia (il divieto di smartphone e smartwatch a scuola ndr), questa \u00e8 la via. Cominciamo dai bambini, dandogli libri illustrati da leggere. Non ha senso agire all\u2019ultimo secondo per prevenire i reati se non si fa nulla prima. Come dicono quelli che vanno a pesca, bisogna pasturare, agire dalle basi\u00bb.<\/p>\n
\u00ab<\/b>Non possiamo pretendere che i giovani abbiano la capacit\u00e0 di elaborare il loro futuro se non gli diamo responsabilit\u00e0. Sergio Marchionne diceva che un Paese dove ci sono solo diritti e nessun dovere \u00e8 un Paese morto, e io condivido in pieno. Parliamo del diritto di voto: \u00e8 stato gi\u00e0 fatto per le primarie del Pd, quando furono ammessi a votare i sedicenni. In quel caso faceva comodo a qualcuno? E allora mi chiedo: oggi chi ha paura dei giovani? Probabilmente gli adulti, che non sanno rispondere alle loro domande. Gli apparati politici siano pronti ad accogliere le loro istanze. Non \u00e8 un caso che nessun politico abbia commentato la sentenza del New Mexico contro Meta<\/a>. Qui si mette la testa sotto la sabbia\u00bb.<\/p>\n
\u00ab<\/b>\u00c8 una grande occasione per affrontare il tema. Ma se si toglie una cosa, in questo caso l’uso dei social, bisogna metterne un\u2019altra. Innanzitutto bisogna intervenire nella scuola, valorizzando la professione degli insegnanti e garantendo l’autonomia scolastica. E poi c’\u00e8 quello che io chiamo “un vuoto artistico” da riempire. I giovani oggi non hanno creativit\u00e0. Una soluzione ce l’avrei: via i\u00a0social per i tredicenni e facciamo convenzioni con artisti. Un mimo, un illustratore, una ballerina, un musicista: vengano a scuola ad aprire il cervello di chi guarda e ascolta. O ancora: prevediamo un\u2019ora a settimana nella scuole medie in cui si parta dalla dama e si arrivi agli scacchi. Sarebbe un ottimo modo per aprire le teste e liberare il pensiero. La nostra atrofia di adulti \u00e8 ridicola e dannosa: oggi narrare e ascoltare \u00e8 un gesto rivoluzionario\u00bb.<\/p>\n
\u00ab<\/b>C\u2019\u00e8 un rapporto diretto tra la mancanza di ascolto e la coltellata: quel gesto \u00e8 pura frustrazione. Basta leggere quello che ha scritto quel ragazzo, roba molto forte. Ma lui \u00e8 solo un prodotto finale: come si fa a non capire che questa \u00e8 l\u2019elegia del non vedere nulla? Eppure lo abbiamo gi\u00e0 conosciuto in altre epoche, non \u00e8 una novit\u00e0. L\u2019elemento nuovo \u00e8 la presenza del cellulare, e allora mi chiedo come mai non si possa aprire un ragionamento su uno strumento che in certe situazioni diventa estremamente pericoloso. Lasciamo ai nostri figli la possibilit\u00e0 di crescere con i loro tempi e i loro errori. E invece gli adulti oggi stanno “truccando” i bambini col rischio di mandarli fuori giri: io li chiamo “bambini Abarth”, e il tredicenne di Bergamo ne \u00e8 un esempio: non \u00e8 ascoltato, di lui non frega nulla a nessuno. Se ti puoi mettere una shirt con scritto vendetta e nessuno ti ferma, cosa devi fare di pi\u00f9, andare nudo in chiesa?\u00bb<\/p>\n
\u00abSe ci chiedessimo quali nutrimenti stiamo dando ai nostri ragazzi, la risposta sarebbe desolante: niente. Quello che dovremmo fare \u00e8 seguire il gi\u00e0 citato esempio della Norvegia. Loro avevano iniziato una quindicina di anni fa con una decisione draconiana: tutti i bambini dovevano avere uno schermo, pensando che questo aiutasse a combattere le differenze sociali. Oggi riconoscono l\u2019errore e ammettono di essere stati ingenui, e per questo cambiamo. Ecco come nasce la speranza. Non c\u2019\u00e8 bisogno di aspettare la sentenza del New Mexico per capire cosa fare, avremmo potuto arrivarci da soli. Il problema \u00e8 che tra cinque giorni sar\u00e0 gi\u00e0 tutto dimenticato e cambieremo argomento. Ma al ministero dell\u2019Istruzione sono pagati per trasformare tutte queste tragedie in riforme, piuttosto che mandare i carabinieri a cercare tirapugni negli zainetti\u00bb.<\/p>\n
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