{"id":533154,"date":"2026-06-10T23:16:16","date_gmt":"2026-06-10T23:16:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/533154\/"},"modified":"2026-06-10T23:16:16","modified_gmt":"2026-06-10T23:16:16","slug":"ia-valditara-entra-nel-curricolo-formativo-formare-i-docenti-presto-assistenti-virtuali-in-classe-e-rivoluzione-della-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/533154\/","title":{"rendered":"IA, Valditara: &#8220;Entra nel curricolo formativo, formare i docenti. Presto assistenti virtuali in classe e &#8216;rivoluzione della matematica&#8217;&#8221;"},"content":{"rendered":"<p>Oggi, 10 giugno, si \u00e8 svolta, a Palazzo Chigi, la<strong> riunione del Consiglio dei Ministri. <\/strong>I sottosegretari alla Presidenza Alfredo Mantovano e Alessio Butti (innovazione tecnologica\u00a0e\u00a0transizione digitale), e i Ministri Carlo Nordio (Giustizia), Matteo Piantedosi (Interno), Marina Elvira Calderone (Lavoro e Politiche Sociali), Annamaria Bernini (Universit\u00e0 e Ricerca) e <strong>Giuseppe Valditara <\/strong>(Istruzione e Merito), hanno illustrato in conferenza stampa i provvedimenti adottati.<\/p>\n<p>Di cosa si \u00e8 parlato in Cdm<\/p>\n<p>Tra gli interventi al centro dell\u2019incontro lo schema di decreto relativo all\u2019adeguamento della normativa nazionale alle disposizioni del Regolamento (UE) 2024\/1689 del Parlamento europeo e del Consiglio, del 13 giugno 2024, che stabilisce regole armonizzate sull<strong>\u2019intelligenza artificiale<\/strong>, in materia di poteri delle Autorit\u00e0 nazionali e di utilizzo dell\u2019intelligenza artificiale nella formazione.<\/p>\n<p>In particolare, il ministro <strong>Valditara <\/strong>ha parlato di vari temi, primo tra tutti l\u2019uso dell\u2019<strong>intelligenza artificiale a scuola.<\/strong> \u201cIl nostro intervento \u00e8 a 360\u00b0 e tiene conto di alcune misure gi\u00e0 avviate negli anni scorsi. Partiamo dalle nuove linee guida sull\u2019educazione civica: occorre educare e formare i giovani alla consapevolezza dei rischi legati all\u2019intelligenza artificiale, all\u2019utilizzo dei social e dei dispositivi. Un punto fondamentale riguarda i risvolti etici connessi a questa tecnologia\u201d, ha esordito.<\/p>\n<p>\u201cIl secondo punto di intervento \u00e8 il potenziamento delle competenze scientifiche attraverso l\u2019intelligenza artificiale, seguito dall\u2019orientamento dei giovani verso scelte consapevoli, con particolare riferimento alle discipline STEM. Un altro aspetto significativo \u00e8 l\u2019innovazione delle indicazioni nazionali, ovvero dei programmi scolastici: l\u2019intelligenza artificiale entra in modo esplicito nel curricolo formativo, dai licei fino alle scuole elementari. Per i pi\u00f9 piccoli, l\u2019obiettivo \u00e8 abituarli al linguaggio tecnologico, partendo ad esempio dal concetto di algoritmo.<\/p>\n<p>Per insegnare a prevenire i rischi e a utilizzare l\u2019intelligenza artificiale nella didattica \u00e8 indispensabile formare i docenti. A tal fine, abbiamo stanziato 100 milioni di euro per la formazione sulla promozione dell\u2019intelligenza artificiale nella didattica e altri 100 milioni di euro per l\u2019educazione alla prevenzione dei rischi e l\u2019approfondimento dei risvolti etici. In questo processo abbiamo deciso di coinvolgere anche le famiglie, passaggio fondamentale per una piena consapevolezza.<\/p>\n<p>L\u2019annuncio<\/p>\n<p>Nelle nuove indicazioni nazionali per i licei abbiamo lanciato la \u2018rivoluzione della matematica\u2019, modificando i percorsi formativi per valorizzare la stretta connessione tra questa disciplina e l\u2019intelligenza artificiale. Inoltre, puntiamo sulla personalizzazione della didattica: dopo la sperimentazione avviata lo scorso anno in Calabria, Lazio, Toscana e Lombardia, estenderemo il progetto ad altre regioni. In Campania coinvolgeremo circa 20.000 ragazzi nell\u2019utilizzo di assistenti virtuali per potenziare gli apprendimenti. I primi risultati sono confortanti, con un miglioramento degli apprendimenti di un punto rispetto all\u2019insegnamento tradizionale\u201d, ha annunciato.<\/p>\n<p>\u201cUn questionario inviato a tutte le scuole indica che il 67% degli istituti ha gi\u00e0 avviato percorsi educativi specifici sui rischi dell\u2019IA. Infine, prevediamo l\u2019utilizzo dell\u2019intelligenza artificiale per l\u2019alfabetizzazione degli adulti tramite i CPIA (Centri Provinciali per l\u2019Istruzione degli Adulti) e nei percorsi formativi degli ITS, in particolare all\u2019interno della filiera del \u201c4+2\u2033 dell\u2019istruzione tecnica e professionale\u201d, ha concluso il ministro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Oggi, 10 giugno, si \u00e8 svolta, a Palazzo Chigi, la riunione del Consiglio dei Ministri. 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