{"id":546370,"date":"2026-06-19T11:15:15","date_gmt":"2026-06-19T11:15:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/546370\/"},"modified":"2026-06-19T11:15:15","modified_gmt":"2026-06-19T11:15:15","slug":"diretta-seconda-prova-maturita-2026-quintiliano-al-classico-un-problema-sul-lago-di-bracciano-allo-scientifico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/546370\/","title":{"rendered":"Diretta seconda prova Maturit\u00e0 2026: Quintiliano al classico, un problema sul lago di Bracciano allo scientifico"},"content":{"rendered":"<ul id=\"liveblog_contenuti_in_evidenza\" class=\"ilmattino\">&#13;<br \/>\n                &#13;<\/p>\n<li class=\"key-update\">&#13;<br \/>\n                <a href=\"http:\/\/www.ilmattino.it\/primopiano\/scuola_e_universita\/seconda_prova_maturita_2026_diretta_oggi_tracce_versione_latino_classico_problema_matematica_scientifico_soluzione-9600456.html#update-86759\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Tutti i risultati della prova di matematica<\/a>&#13;\n            <\/li>\n<p>&#13;\n            <\/ul>\n<p>            2026-06-19 12:32:08<br \/>\n            Tutti i risultati della prova di matematica<\/p>\n<p>Il compito di matematica assegnato alla<strong> maturit\u00e0 2026 <\/strong>scientifica per alcuni aspetti e pi\u00f9 complicato nella fase di lettura che nella fase del vero e proprio svolgimento. In altri termini, una volta ben compresi i quesiti posti, non presenta particolari elementi di complessit\u00e0.<\/p>\n<p>Ecco tutte le soluzioni: <a href=\"https:\/\/www.ilmattino.it\/schede\/maturita_2026_soluzioni_seconda_prova_matematica_svolgimento_risultati_problemi_quesiti_bracciano-9602365.html\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">per leggerle clicca qui<\/a><\/p>\n<p>            2026-06-19 12:00:49<br \/>\n            Il commento del sindaco di Bracciano<\/p>\n<p>\u00abE&#8217; stata una piacevole sorpresa, del tutto inaspettata\u00bb. Cos\u00ec all&#8217;Adnkronos il sindaco di Bracciano, Marco Crocicchi, commenta il testo della seconda prova scritta dell&#8217;esame di Maturit\u00e0 allo Scientifico, quella di Matematica che ha visto come protagonista proprio il lago di Bracciano e i suoi flussi. \u00abSicuramente fa piacere che da un lato questo territorio sia protagonista nelle tracce dell&#8217;esame di Maturit\u00e0 che verranno svolte in tutta Italia, &#8211; continua Crocicchi che ha lavorato anche per il Parco naturale regionale Bracciano-Martignano occupandosi da vicino della crisi idrica &#8211; ma allo stesso tempo non possiamo dimenticare che il lago di Bracciano \u00e8 legato ad un periodo difficile, che abbiamo vissuto negli ultimi anni. Un periodo legato ad una grandissima battaglia che ha unito tutti quanti e che tutto sommato \u00e8 stata vittoriosa, anche se molto faticosa. Quindi un duplice sentimento, da un lato la soddisfazione di essere, per cos\u00ec dire in prima pagina, dall&#8217;altro non si pu\u00f2 dimenticare il motivo per cui siamo stati famosi\u00bb.<\/p>\n<p>            2026-06-19 11:45:13<br \/>\n            IA per scienze umane opzione economico sociale<\/p>\n<p>Scienze umane per l&#8217;opzione Economico-Sociale, tra i documenti inseriti nella traccia di seconda prova compare l\u2019IA, citando la Legge del 23 settembre 2025 n.132, che contiene \u201cDisposizioni e deleghe al Governo in materia di Intelligenza Artificiale\u201d, in particolare l\u2019articolo 3, che parla del rapporto dei confini da dare ai chatbot specialmente in riferimento al rispetto dei diritti delle persone.<\/p>\n<p>            2026-06-19 11:06:17<br \/>\n            Che livello di difficolt\u00e0 \u00e8 il compito di matematica?<\/p>\n<p>Secondo gli esperti il compito di matematica di quest&#8217;anno \u00e8 di impostazione medio difficile. Se il primo dei due \u00e8 definito \u201cmedio-difficile\u201d, il secondo sembrerebbe pi\u00f9 complesso, perch\u00e9 richiede &#8216;padronanza dello studio di funzione e buona capacit\u00e0 di collare interpretazione geometrica e calcolo analitico&#8217;.<\/p>\n<p>            2026-06-19 11:01:20<br \/>\n            Per chimica e materiali una traccia sul vino<\/p>\n<p>Per il tecnico Chimica, Materiali e Biotecnologie, articolazione Chimica e Materiali, la prima parte della prova riguarda la misurazione di metalli nel vino.\u00a0<\/p>\n<p>            2026-06-19 10:49:37<br \/>\n            Il commento di Alberto Pellai sulla traccia di Scienze Umane<\/p>\n<p>\u00abLa maturit\u00e0, quest&#8217;anno, \u00e8 attenta a chiedere agli studenti un pensiero critico legato alla loro et\u00e0 in questo tempo. Era nelle tracce dei temi di ieri e lo \u00e8 nella seconda prova di oggi per gli studenti del Liceo delle Scienze Umane\u00bb. Lo dice a LaPresse Alberto Pellai, autore del libro &#8216;Cyber generation. Sfide evolutive per chi cresce online&#8217; da cui \u00e8 tratto un passo che \u00e8 stato sottoposto ai maturandi di Scienze umane per la seconda prova scritta. Sono da considerare due dimensioni, spiega Pellai, \u00abuna \u00e8 soggettiva, l&#8217;altra oggettiva\u00bb. Nel primo caso si tratta delle \u00abcompetenze emotive\u00bb che si acquisiscono e si sviluppano; il secondo aspetto, \u00abvisto che il testo \u00e8 tratto da &#8216;Cyber generation&#8217;, riguarda il modo in cui la tecnologia ha impattato sulle relazioni nel digitale\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abQuesta \u00e8 una generazione ansiosa che dalla connessione delle tecnologie ha appreso la disconnessione\u00bb, sottolinea Pellai.<\/p>\n<p>            2026-06-19 10:48:13<br \/>\n            Il commento dell&#8217;autore Giuseppe Riva sulla traccia di Scienze Umane<\/p>\n<p>\u00abLa sfida \u00e8 comprendere la tecnologia, non demonizzarla. Gli studenti di Scienze Umane si troveranno nella loro vita professionale ad affrontare questi temi che vengono proposti oggi per loro\u00bb. Lo dice a LaPresse il professor Giuseppe Riva, direttore del Humane Technology Lab dell&#8217;Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore nel campus di Milano, autore del libro &#8216;Crescere connessi. Una sfida per genitori e figli&#8217; da cui \u00e8 tratto un passo che \u00e8 stato sottoposto ai maturandi di Scienze umane per la seconda prova scritta. \u00abPer gli studenti di Scienze umane, la tecnologia e le sfide che pone sono un punto di riferimento &#8211; afferma &#8211; C&#8217;\u00e8 in generale molto disagio davanti alle trasformazioni poste con l&#8217;intelligenza artificiale e il modo in cui utilizzarla. La sfida \u00e8 come usarla per estendere competenze e non per delegare\u00bb. Il nodo \u00e8 \u201ccome facciamo a crescere con l&#8217;intelligenza artificiale\u201d. \u00abIl dibattito al momento \u00e8 concentrato su vietare i social e le tecnologie ai minori &#8211; sottolinea Riva &#8211; ma siamo sicuri che sia solo l&#8217;et\u00e0? La risposta \u00e8 &#8216;No&#8217;\u00bb. Ci\u00f2 che occorre \u00e8 &#8220;educare&#8221;: \u00abServe una patente digitale, come si fa per poter guidare un motorino\u00bb. \u00abAi ragazzi non viene dato al compimento di 14 anni e 1 giorno, ma se hanno studiato e superato delle prove &#8211; prosegue &#8211; Serve costruire un percorso per la consapevolezza e non solo vietare\u00bb.<\/p>\n<p>            2026-06-19 10:39:53<br \/>\n            Secondo gli esperti in compito di latino \u00e8 di difficolt\u00e0 media<\/p>\n<p>Secondo gli esperti il grado di difficolt\u00e0 del compito di latino proposto \u00e8 media. \u00abQuintiliano \u00e8 un autore che scrive per farsi capire, per trasmettere con chiarezza dei suggerimenti e dei precetti &#8211; scrive l&#8217;esperta &#8211;\u00a0 pertanto il testo non presenta particolari difficolt\u00e0, soprattutto per chi si \u00e8 esercitato nella traduzione dell\u2019opera dell\u2019autore\u00bb<\/p>\n<p>            2026-06-19 10:11:07<br \/>\n            Le tracce di Meccanica, economia aziendale e sistemi e reti<\/p>\n<p>Secondo le indiscrezioni, in pratica, la traccia di Meccanica, macchine ed energia chiede di analizzare un motore a benzina a 4 tempi e 4 cilindri e poi progettare alcuni elementi legati alla frizione.<\/p>\n<p>Secondo le prime indiscrezioni per economia aziendale,\u00a0la traccia chiede di analizzare il caso di Alfa Spa, un\u2019impresa industriale che produce articoli in gomma, tra cui pneumatici, e di costruire il suo bilancio al 31\/12\/2025.<\/p>\n<p>Per sistemi e reti, invece, la traccia parlerebbe di una societ\u00e0 di ingegneria che vuole usare il BIM nei cantieri: cio\u00e8 un sistema digitale per creare modelli 3D degli edifici, monitorare i lavori e raccogliere dati tecnici.<\/p>\n<p>            2026-06-19 10:04:34<br \/>\n            Le tracce di Scienze Umane <\/p>\n<p>Secondo\u00a0 LaPresse, gli studenti del Liceo delle Scienze umane, devono illustrare, per la seconda prova, il rapporto tra &#8220;crescita, identit\u00e0 e tecnologie digitali&#8221;. Due i testi proposti ai maturandi, il primo tratto da \u201cCrescere connessi. Una sfida per genitori e figli&#8217;\u201ddi Giuseppe Riva, psicologo e studioso delle tecnologie della comunicazione. Il secondo testo \u00e8 tratto da \u201cCyber generation. Sfide evolutive per chi cresce online\u201d\u00a0del medico, psicoterapetua e ricercatore dell&#8217;Universit\u00e0 di Milano Alberto Pellai.<\/p>\n<p>            2026-06-19 09:54:54<br \/>\n            La traduzione completa del brano di Quintiliano<\/p>\n<p>PRE TESTO<\/p>\n<p>Eppure, non vi \u00e8 dubbio che uomini illustri per sapienza furono appassionati di musica: tant&#8217;\u00e8 vero che Pitagora e i suoi seguaci divulgarono l&#8217;opinione, certamente loro tr\u00e0dita da filosofi precedenti, che il mondo ha la stessa struttura che poi la lira avrebbe imitato; e non contenti di quella \u201cconcordia di dissonanze\u201d, da loro detta harmonia, attribuirono a questi movimenti anche il suono.<\/p>\n<p>TESTO<\/p>\n<p>Platone, tanto in alcune altre opere quanto soprattutto nel Timeo, non pu\u00f2 essere compreso se non da coloro che abbiano appreso con cura anche questa parte del sapere. Parlo dei filosofi, il cui stesso capostipite, Socrate, non si vergognava di imparare a suonare la lira gi\u00e0 in tarda et\u00e0; \u00e8 tramandato che i pi\u00f9 grandi condottieri abbiano cantato accompagnandosi con la cetra e con i flauti, e che gli eserciti degli Spartani fossero infiammati dai ritmi della musica. E che altro fanno, del resto, nelle nostre legioni i corni e le trombe? Quanto pi\u00f9 possente \u00e8 la loro armonia, tanto pi\u00f9 la gloria di Roma nelle guerre supera quella degli altri popoli.<\/p>\n<p>Non senza ragione, dunque, Platone ritenne che la musica fosse necessaria all&#8217;uomo di Stato, che chiama politik\u00f3s. Anche i fondatori di quella scuola che ad alcuni appare severissima e ad altri aspra\u00a0 i filosofi stoici &#8211; furono di questa opinione, al punto da ritenere che alcuni sapienti avrebbero dedicato una certa attenzione a questi studi. E Licurgo, l&#8217;autore delle leggi pi\u00f9 rigide per gli Spartani, approv\u00f2 la disciplina musicale. La stessa natura sembra averci donato la musica come un dono per sopportare pi\u00f9 agevolmente le fatiche: anche il canto incita il rematore.<\/p>\n<p>POST-TESTO<\/p>\n<p>e non solamente l\u00e0 dove lo sforzo collettivo viene compiuto ritmicamente con una lieta canzone intonata da qualcuno, ma anche nel lavoro compiuto da soli, qualsiasi motivo, anche se popolare, suole alleviare la fatica.<\/p>\n<p><a class=\"link_item\" data-linked_from=\"9600456\" href=\"https:\/\/www.ilmattino.it\/schede\/maturita_2026_seconda_prova_latino_versione_significato_traduzione_completa-9600452.html\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Maturit\u00e0 2026, la seconda prova di latino \u00e8 su Quintiliano: la versione, il significato e la traduzione completa<\/a><\/p>\n<p>            2026-06-19 09:49:02<br \/>\n            Ant\u00f3nio Guterres e Milano Cortina 2026 per la prova scritta del linguistico<\/p>\n<p>Nella seconda parte, di produzione scritta, una delle due proposte partirebbe da una citazione di Ant\u00f3nio Guterres, Segretario Generale delle Nazioni Unite, dal suo messaggio per l\u2019apertura delle Olimpiadi invernali 2026. Il task sarebbe quello di produrre un articolo di 300 parole per il giornale scolastico sul valore di Olimpiadi e Paralimpiadi, viste come simbolo di speranza, fair play, rispetto, lavoro di squadra e potenziale umano.\u00a0<\/p>\n<p>            2026-06-19 09:46:04<br \/>\n            Zadie Smith e un testo dell&#8217;OGM per inglese al liceo linguistico<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\nUn brano tratto da On Beauty di Zadie Smith: questo sarebbe l&#8217;altro testo d&#8217;esame della prima parte della traccia del linguistico (inglese). Stando alle indiscrezioni, nella prima parte di comprensione e interpretazione della traccia di inglese del linguistico, uno dei testi da analizzare sarebbe un testo informativo sugli OGM<br \/>&#13;<br \/>\n\u00a0<\/p>\n<p>            2026-06-19 09:39:31<br \/>\n            Grafica e Comunicazione, le tracce della seconda prova della Maturit\u00e0 2026<\/p>\n<p>Grafica e Comunicazione, le tracce della seconda prova della Maturit\u00e0 2026<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>            2026-06-19 09:24:59<br \/>\n            La spiegazione delle prove di Matematica<\/p>\n<p>Oggi per migliaia di studenti del Liceo Scientifico, del Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate e del Liceo Scientifico Sportivo \u00e8 stata la volta della seconda prova scritta di Matematica.<br \/>&#13;<br \/>\nUna prova che il Ministero dell&#8217;Istruzione e del Merito ha costruito attorno a una celebre riflessione di Albert Einstein sul rapporto tra matematica e realt\u00e0, proponendo quesiti capaci di intrecciare analisi matematica, ambiente, geologia, sport e probabilit\u00e0.<\/p>\n<p>Il primo problema ha portato gli studenti sulle rive del Lago di Bracciano, chiamandoli a studiare l&#8217;andamento del livello delle acque tra il 2016 e il 2026 attraverso modelli matematici, funzioni polinomiali e trigonometriche. I candidati hanno dovuto analizzare dati reali relativi alla crisi idrica che negli anni scorsi ha interessato il bacino laziale, verificando continuit\u00e0, derivabilit\u00e0 e variazioni del volume d&#8217;acqua.<\/p>\n<p>Pi\u00f9 tradizionale il secondo problema, centrato sullo studio di funzioni, rette tangenti, derivate e integrali. Una traccia destinata a mettere alla prova le competenze pi\u00f9 classiche dell&#8217;analisi matematica sviluppate nel triennio.<\/p>\n<p>Particolarmente vario il questionario finale, dal quale gli studenti dovevano scegliere quattro quesiti su otto. Tra le proposte figuravano un problema di geometria legato al gioco &#8220;Cover the Spot&#8221;, uno studio nello spazio tridimensionale su un tetraedro regolare, un quesito sui terremoti del Friuli del 1976 con applicazione della scala Richter e della legge di Gutenberg-Richter, una dimostrazione mediante integrali, esercizi su funzioni logaritmiche, probabilit\u00e0 applicata a una partita di scopone e un problema di combinatoria ispirato alla composizione dei gironi di un torneo internazionale di pallavolo.<\/p>\n<p>La prova \u00e8 stata giudicata dagli addetti ai lavori equilibrata e coerente con l&#8217;impostazione degli ultimi anni. Meno orientata al puro calcolo e pi\u00f9 focalizzata sulla capacit\u00e0 di utilizzare gli strumenti matematici per interpretare fenomeni reali, dalla sostenibilit\u00e0 ambientale ai fenomeni sismici fino alle applicazioni statistiche e sportive. Una scelta che conferma la volont\u00e0 del Ministero di valorizzare non soltanto le competenze tecniche, ma anche la capacit\u00e0 degli studenti di leggere la complessit\u00e0 del mondo attraverso il linguaggio della matematica.<\/p>\n<p>di Gianluca Sollazzo<\/p>\n<p>            2026-06-19 09:16:22<br \/>\n            La spiegazione del problema sul lago di Bracciano<\/p>\n<p>Nel primo problema si pone la questione dei rilevamenti del lago di Bracciano, situato a nord di Roma, oggetto di prelievi nel 2016 e 2017 e utilizzato come riserva idrica di emergenza per i comuni limitrofi e per l&#8217;approvvigionamento di Roma. Nel 2017 si \u00e8 deciso di interromperli, sospensione tutt&#8217;ora in atto. Ai maturandi viene chiesto di compiere una serie di misurazioni utilizzando i dati che vengono riportati in una tabella, definendo il modello matematico che esprime l&#8217;andamento del livello delle acque del lago in funzione del tempo.<\/p>\n<p>            2026-06-19 09:01:03<br \/>\n            Un quesito sul terremoto in Friuli<\/p>\n<p>Sarebbe presente anche un quesito sul terremoto del Friuli del 76 nella traccia dei maturandi dello scientifico: sono passati esattamente 50 anni.<\/p>\n<p>            2026-06-19 08:57:30<br \/>\n            Una partita di pallavolo e di scopone sarebbero citate nelle tracce di matematica<\/p>\n<p>Tra gli 8 quesiti ci sono altre situazioni tratte dalla realt\u00e0, che riguardano aspetti giocosi e sportivi: un torneo di pallavolo e una partita di scopone. Verrebbe citato anche il gioco \u201cCover the spot\u201d.<\/p>\n<p>            2026-06-19 08:47:22<br \/>\n            Uno dei problemi di matematica partirebbe da un caso reale del Lago di Bracciano<\/p>\n<p>Secondo le prime indiscrezioni di Skuola.net, uno dei due problemi partirebbe da un caso reale e invita gli studenti a risolvere quesiti sul livello del Lago di Bracciano. L&#8217;altro problema sarebbe uno studio di funzione proposto in forma classica.<\/p>\n<p>            2026-06-19 08:45:17<br \/>\n            L&#8217;ultima volta che \u00e8 stato proposto nel 2013<\/p>\n<p>L&#8217;ultima volta che Quintiliano \u00e8 stato proposto era il 2013. A quasi 13 anni di distanza l&#8217;autore \u00e8 stato rilanciato per l&#8217;esame di maturit\u00e0 2026<\/p>\n<p>            2026-06-19 08:40:09<br \/>\n            Il brano \u00e8 tratto dall&#8217;Institutio Oratoria di Quintiliano<\/p>\n<p>Il brano proposto \u00e8 tratto dal I libro dell&#8217;Institutio oratoria di Quintiliano, opera che rappresenta una delle pi\u00f9 mature riflessioni pedagogiche dell&#8217;antichit\u00e0. In questo passo l&#8217;autore affronta il tema della musica come fodnamento della formazione del perfetto oratore. Agli studenti viene chiesta la comprensione e l&#8217;interpretazione del testo, l&#8217;analisi linguistica e stilistica, l&#8217;approfondimento e riflessioni personali.\u00a0<\/p>\n<p>            2026-06-19 08:36:26<br \/>\n            Quintiliano \u00e8 l&#8217;autore della versione di latino al classico<\/p>\n<p>Alla seconda prova scritta degli esami di Maturit\u00e0, al Classico, si chiede agli studenti di tradurre un brano di Quintiliano secondo quanto apprende l&#8217;ANSA<\/p>\n<p>            2026-06-19 08:20:35<br \/>\n            I numeri dell&#8217;esame di maturit\u00e0 2026<\/p>\n<p>Quest&#8217;anno sono 527.607 mentre le commissioni sono 13.989 per un totale di 27.884 classi. Sono 273.854 gli studenti che arrivano dai licei; 167.136 dagli Istituti tecnici e 86.617 dagli Istituti professionali.\u00a0<\/p>\n<p>            2026-06-19 08:04:55<br \/>\n            Cosa si pu\u00f2 portare in aula durante la seconda prova della maturit\u00e0?<\/p>\n<p>Il materiale che si pu\u00f2 portare alla seconda prova scritta della Maturit\u00e0 2026 cambia a seconda dell&#8217;indirizzo. Per i licei scientifici \u00e8 consentito l&#8217;utilizzo della calcolatrice approvata dal Ministero mentre per i classici e i linguistici il vocabolario delle rispettive lingue di riferimento. Oltre al materiale operativo \u00e8 indispensabile portare il documento d&#8217;identit\u00e0 per riconoscimento necessario per effettuare la prova.<\/p>\n<p>            2026-06-19 07:02:52<br \/>\n            Gli istant di Skuola.net&#13;<\/p>\n<p>Secondo un instant poll di Skuola.net su mille maturandi, la met\u00e0 dei candidati non ha gradito le opzioni contenute nel plico ministeriale. Pavese e Brancati si confermano autori poco frequentati nelle aule scolastiche, l&#8217;attualit\u00e0 ha salvato molti candidati. I numeri raccolti dal portale studentesco delineano una distanza tangibile tra le aspettative dei ragazzi e gli spunti ministeriali, con ben il 51% dei maturandi che dichiara di non aver gradito affatto le consegne. E pure il resto della platea ha espresso un gradimento decisamente parziale. C&#8217;\u00e8 un 27% di intervistati (circa uno su quattro) che promuove solo alcune delle tracce proposte, mentre il 16% ne salva una sola, verosimilmente proprio quella selezionata per svolgere l&#8217;esame. Appena un ristretto 6% esprime un gradimento totale, affermando di aver apprezzato l&#8217;intero pacchetto ministeriale. Ad alimentare lo spaesamento ha contribuito in larga misura un problema cronico della scuola italiana, ovvero il ritardo nello svolgimento dei programmi letterari di fine anno, segnalato da alcuni trend, seppur parziali, considerati i numeri piuttosto bassi, emersi dai primi riscontri dati dagli studenti sulla prova. Un dato eloquente, raccolto sempre da Skuola.net in queste ore, ci dice che circa 3 maturandi su 4 non hanno affrontato in classe gli autori scelti per l&#8217;analisi del testo, Cesare Pavese e Vitaliano Brancati, o perlomeno non li hanno approfonditi con i professori in modo sufficiente per potere sviluppare serenamente una traccia sulla loro poetica. Una situazione simile, ma un po\u2019 pi\u00f9 attenuata, si \u00e8 registrata anche al cospetto delle tracce di testo argomentativo (Tipologia B): circa la met\u00e0 dei ragazzi ha dichiarato di non aver disquisito in classe sulle tematiche storiche o sociali contenute tra gli spunti ministeriali, trovandosi di fatto costretta a navigare a vista su argomenti inediti. Pi\u00f9 nel dettaglio, la corona di traccia considerata in assoluto pi\u00f9 ostica spetta alla poesia di Cesare Pavese, \u00abPasser\u00f2 per Piazza di Spagna\u00bb, che \u00e8 stata valutata come la pi\u00f9 difficile da oltre 1 candidato su 3. A seguire, nella scala di complessit\u00e0 stilata dai maturandi, si posiziona il testo argomentativo incentrato sul discorso di insediamento di Giuseppe Saragat all&#8217;Assemblea Costituente del 1946. Di contro, a risollevare le sorti della mattinata pare essere arrivata l&#8217;attualit\u00e0 della Tipologia C. Tra le tracce considerate pi\u00f9 abbordabili spicca, infatti, quella sul concetto di \u00abIncanto\u00bb, da impostare partendo da un articolo della giornalista Wenke Husmann: un invito a riscoprire lo stupore che ha convinto un quarto della platea, offrendo a molti uno spunto accessibile e meno vincolato a nozionismi pregressi. Ma \u00e8 soprattutto sbirciando tra i commenti che affollano le pagine social di Skuola.net che emerge chiaramente il distacco percepito tra la realt\u00e0 scolastica e le proposte d&#8217;esame. C&#8217;\u00e8 chi non nasconde la propria frustrazione per le scelte letterarie, commentando senza mezzi termini: \u00abMa chi l&#8217;ha mai studiato Brancati? Noi in classe siamo arrivati a malapena a D&#8217;Annunzio!&#8221;. Un sentimento di spaesamento a cui si unisce chi punta il dito contro la complessit\u00e0 dell\u2019altra parte della Tipologia A: \u00abPavese in poesia \u00e8 stato un colpo basso, ho letto la traccia tre volte e poi ho rinunciato, non si capiva niente\u00bb. Fortunatamente, l&#8217;attualit\u00e0 ha rappresentato un&#8217;ancora di salvezza fondamentale. Non mancano infatti i messaggi di grande sollievo, come quello di una studentessa che ammette candidamente: \u00abMeno male che c&#8217;era la traccia sull&#8217;incanto, mi ha letteralmente salvato la prova e forse anche il diploma\u00bb. Alla fine della giornata, comunque, il bilancio restituisce la fotografia di un esame iniziato in salita, con la maggior parte degli studenti &#8211; circa 6 su 10 &#8211; che ha giudicato la prova pi\u00f9 difficile di quanto si aspettasse alla vigilia. Eppure, a fronte di queste oggettive difficolt\u00e0, i diplomandi hanno dimostrato grande maturit\u00e0 e correttezza: solo 1 su 10, a quanto dicono loro stessi, si \u00e8 lasciato trascinare dalla tentazione di copiare, mentre tutti gli altri hanno scelto di affrontare l&#8217;ostacolo contando unicamente sulle proprie forze.<\/p>\n<p>            2026-06-19 07:01:42<br \/>\n            Oggi al via la seconda prova: plichi aperti alle 8.30<\/p>\n<p>\u00c8 giorno di seconda prova. Dalle ore 8.30 in tutti gli istituti superiori d&#8217;Italia prender\u00e0 il via il compito di indizzo che per il liceo classico e scientifico preveder\u00e0, rispettivamente una versione di latino e otto quesiti di matematica. Anche in questo caso gli studenti avranno sei ore a disposizione per poter completare le consegne.<\/p>\n<p>            2026-06-19 06:59:36<br \/>\n            Qual \u00e8 stata la traccia pi\u00f9 scelta dagli studenti italiani nella prima prova?<\/p>\n<p>La traccia pi\u00f9 scelta dagli studenti nella prima prova scritta odierna dell&#8217;Esame di Maturit\u00e0 \u00e8 quella relativa al brano tratto dal libro di Mario Calabresi \u00abAlzarsi all&#8217;alba\u00bb, svolta dal 23,2% dei maturandi. Il brano era la seconda proposta nell&#8217;ambito della \u00abTipologia C &#8211; Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualit\u00e0&#8221;. La seconda traccia pi\u00f9 gettonata \u00e8 stata la terza proposta della \u00abTipologia B &#8211; Analisi e produzione di un testo argomentativo\u00bb: il brano tratto dal saggio di Frank Furedi \u00abI confini contano. Perch\u00e9 l&#8217;umanit\u00e0 deve riscoprire l&#8217;arte di tracciare frontiere\u00bb, scelta dal 20,7%. I dati derivano da un&#8217;indagine campionaria rappresentativa a livello nazionale del ministero dell&#8217;Istruzione in base alla quale il 19% si \u00e8 orientato verso la prima proposta della Tipologia C, il brano tratto dall&#8217;articolo \u00abFunziona a meraviglia\u00bb della giornalista Wenke Husmann. Due tracce sono state scelte, a pari merito, dal 12,7% dei maturandi: la seconda proposta della \u00abTipologia A &#8211; Analisi e interpretazione di un testo letterario italiano\u00bb, relativa all&#8217;opera \u00abI piaceri\u00bb di Vitaliano Brancati, e la prima traccia della Tipologia B, dedicata al discorso di insediamento del Presidente Giuseppe Saragat all&#8217;Assemblea Costituente. Il 6,5% degli studenti ha optato per la seconda proposta della Tipologia B, basata sul brano tratto dal libro di Piero Bianucci \u00abTe lo dico con parole tue. La scienza di scrivere per farsi capire\u00bb. Infine, la poesia di Cesare Pavese \u00abPasser\u00f2 per Piazza di Spagna\u00bb, prima traccia della Tipologia A, \u00e8 stata scelta dal 5,3% dei maturandi. La traccia dedicata al brano di Wenke Husmann \u00e8 stata la pi\u00f9 scelta nei Licei (20,1%), quella relativa al brano di Mario Calabresi la pi\u00f9 scelta nei Tecnici (30,9%) e nei Professionali (37,6%).<\/p>\n<p>            2026-06-19 06:58:35<br \/>\n            Maturit\u00e0 2026, la polemica per la mancanza delle autrici donne in prima prova<\/p>\n<p>\u00a0&#8211; Dal 2000 in poi non c&#8217;\u00e8 mai stata un&#8217;autrice donna nell&#8217;analisi del testo delle sessioni ordinarie di Maturit\u00e0. Scelta confermata anche quest&#8217;anno e che ha fatto esplodere la polemica sui social. \u00abSette tracce. Sei uomini. Una donna. Maturit\u00e0: femminile singolare. Un po&#8217; troppo\u00bb, \u00e8 stato il post dello scrittore Enrico Galiano, seguito da moltissimi commenti nei quali tra l&#8217;altro si ricordano i 100 anni dallo storico Nobel a Grazia Deledda, occasione perfetta per inserire nelle tracce la scrittrice sarda. Solo negli esami suppletivi &#8211; le sessioni di recupero riservate ai candidati assenti durante le prove ordinarie per motivi di salute o gravi impedimenti documentato &#8211; qualcosa c&#8217;\u00e8 stato: nel 2024 per esempio alle suppletive \u00e8 stata proposta una poesia di Sibilla Aleramo, &#8216;Son tanto brava lungo il giorno&#8217;, tratto da&#8217; Tutte le poesie&#8217; mentre Alda Merini, con &#8216;Ieri ho sofferto il dolore&#8217; tratto da &#8216;La terra Santa&#8217;, \u00e8 stata proposta alle suppletive nel 2025.<\/p>\n<p>\n                            Ogni giorno le notizie pi\u00f9 lette della giornata<br \/>\n                            <b>Iscriviti<\/b> e ricevi le notizie via email\n                        <\/p>\n<p>Oggi 19 giugno 2026 al seconda prova dell&#8217;Esame di <a href=\"https:\/\/www.ilmattino.it\/t\/maturita-2026\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Maturit\u00e0 2026<\/a>. Le tracce e le soluzioni in diretta e in tempo reale sul Mattino.it La versione di latino al <a href=\"https:\/\/www.ilmattino.it\/t\/liceo-classico\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Liceo classico<\/a>; i problemi di Matematica al <a href=\"https:\/\/www.ilmattino.it\/t\/liceo-scientifico\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Liceo scientifico<\/a>; Scienze umane al <a href=\"https:\/\/www.ilmattino.it\/t\/liceo-delle-scienze-umane\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Liceo delle Scienze umane<\/a>; Economia aziendale per gli Istituti Tecnici del settore economico indirizzo \u00abAmministrazione, finanza e marketing\u00bb: queste alcune delle materie per la seconda prova.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>APPROFONDIMENTI<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n    &#13;<\/p>\n<p>A differenza del <strong>tema di Italiano<\/strong> di ieri, uguale per tutti a livello nazionale, le tracce del secondo scritto variano a seconda degli indirizzi. Se per il primo scritto le tempistiche sono standardizzate, la durata della seconda prova varia a seconda dell&#8217;indirizzo scolastico, da un minimo di 6 ore al <strong>Classico<\/strong>, <strong>Scientifico<\/strong>, <strong>Linguistico<\/strong>, <strong>Scienze Umane<\/strong> fino a 3 giorni ai licei <strong>Artistici<\/strong>.<\/p>\n<p>La\u00a0seconda prova del<strong> <\/strong><strong>Liceo Classico<\/strong> &#8211; che quest&#8217;anno \u00e8 nuovamente incentrata sulla versione di Latino &#8211; la storia \u00e8 caratterizzata da un evidente duopolio: <a href=\"https:\/\/www.ilmattino.it\/t\/cicerone\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Cicerone<\/a> \u00e8 stato proposto ben 17 volte, tallonato da <a href=\"https:\/\/www.ilmattino.it\/t\/seneca\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Seneca<\/a>, fermo a quota 16. Le alternative sono nettamente pi\u00f9 staccate: <a href=\"https:\/\/www.ilmattino.it\/t\/tacito\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Tacito<\/a> (5 uscite), <a href=\"https:\/\/www.ilmattino.it\/t\/quintiliano\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Quintiliano<\/a> (3) e <a href=\"https:\/\/www.ilmattino.it\/t\/plinio-il-giovane\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">Plinio il Giovane<\/a> (2).<\/p>\n<p>In queste pagine tutte le tracce, i testi e le soluzioni in tempo reale.<\/p>\n<p>ha collaborato Gianluca Sollazzo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"&#13; &#13; &#13; Tutti i risultati della prova di matematica&#13; &#13; 2026-06-19 12:32:08 Tutti i risultati della prova&hellip;\n","protected":false},"author":3,"featured_media":546371,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[79],"tags":[301068,44403,14,93,94,63995,1537,90,89,91847,300796,157993,3998,300215,7,15,301069,300797,10653,127739,6444,301070,11,84,91,12,85,92],"class_list":["post-546370","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-italia","tag-cicerone","tag-classico","tag-cronaca","tag-cronaca-italiana","tag-cronacaitaliana","tag-esame-di-stato","tag-it","tag-italia","tag-italy","tag-liceo-classico","tag-liceo-delle-scienze-umane","tag-liceo-scientifico","tag-maturita","tag-maturita-2026","tag-news","tag-notizie","tag-plinio-il-giovane","tag-quintiliano","tag-scientifico","tag-seneca","tag-soluzione","tag-tacito","tag-ultime-notizie","tag-ultime-notizie-e-news-di-oggi","tag-ultime-notizie-italia","tag-ultimenotizie","tag-ultimenotizieenewsdioggi","tag-ultimenotizieitalia"],"share_on_mastodon":{"url":"","error":"Validation failed: Text character limit of 500 exceeded"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/546370","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=546370"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/546370\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/546371"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=546370"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=546370"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.europesays.com\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=546370"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}