Vienoje Lietuvos tėvų grupėje diskutuota, kaip jų aštuntokams sekėsi laikyti šį matematikos bandomąjį patikrinimą. Deja, nusivylimo nepavyko išvengti.
„Ar žinote, tėveliai, kaip sekėsi jūsų vaikams? Mūsiškis surinko vos 18 balų… Tiek lietuvių, tiek matematika nėra vaiko stiprioji pusė… Metinis pažymys yra 7. Bet 18 yra prastas rezultatas, kuris galimai nulemtų nepatekimo į norimą gimnaziją klausimą. NMPP rezultatas, kiek matėme, įtrauktas skaičiuojant priimamąjį balą“, – anonimiškai klausė vienas iš tėvų.
„Blogai, kai vaikai jaučia įtampą. Programą, matyt, kuria tie, kas neturi vaikų“, – komentavo dar vienas tėvas.
„Va čia klausimas – kam reikalinga mokykla, jei daug olimpiados dalyvių ir pirmūnų vos surenka 28–30 taškų iš 40?“, – svarstė dar viena motina.
„20. Klasėje tik vienas vaikas gavo 34, visi kiti – žemiau 20. Nesuprantu, kas per užduotys, ką iš tų vaikų nori padaryti ir kas bus vyresnėse klasėse…“, – nuogąstavo kito aštuntoko mama.
„Mūsų klasėje iš 25 vaikų 8 išlaikė“, – nusivylimo neslėpė dar viena moteris.
Matematikos mokytojas: šiemet startas gąsdina
Šių metų aštuntokų bandomąja matematikos užduotimi stebėjosi ir matematikos mokytojas Audrius Miliauskas. Jis svarstė – kas galėjo nutikti egzaminų kūrėjams?
„Pernai džiaugiausi lyg vaikas – NMPP, PUPP (pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimas) ir VBE (valstybinių brandos egzaminų) užduotys buvo nuostabios, adekvačios ir puikiai atspindinčios mokymo programą. Nuoširdžiai žavėjausi egzaminų sudarytojų darbu. O šiemet? Šiemet startas, jei atvirai, gąsdina“, – teigė jis.
Anot matematikos mokytojo, kaip tik trečiadienį feisbukas parodė „prisiminimą su pernykščiais, tiesiog kosminiais aštuntokų NMPP rezultatais“.
„Šiemet turiu nerealią 8b klasę. Dirbame iš širdies, vaikai visokie, bet motyvuoti – sakyčiau, tikrai ne silpnesni nei pernykščiai. Tačiau rezultatai pastebimai žemesni. Kodėl? Ne, ne dėl to, kad vaikai staiga pamiršo, kaip mokytis. Tiesiog šių metų bandomasis NMPP yra akivaizdžiai sunkesnis“, – tikino A. Miliauskas.
Kas nutiko užduočių kūrėjams?
Jam kilo daug klausimų, kodėl kasmet gali taip skirtis matematikos žinių patikrinimo užduotys.
„Kyla natūralus, beveik filosofinis klausimas – kas nutinka tų užduočių kūrėjų kabinetuose? Ar kasmet egzaminus kuria vis kiti žmonės, ar tiesiog dramatiškai kinta autorių „Zen būsena“ einamuoju momentu? O gal kažkas tiesiog per giliai įkvėpė „kūrybinio polėkio“ (ar dar kažko) ir pamiršo, kam apskritai šis testas skirtas?“, – svarstė matematikos mokytojas.
A. Miliauskas pabrėžė, kad šiuo atveju yra kalbama apie aštuntokus, kurie atidžiai ruošiasi šiems patikrinimams, daro praeitų metų užduotis, galbūt tikisi kažko panašaus, bet jau atėjus laikyti jų laukia šaltas dušas.
„Gauna suktus, pertekliai užraitytus uždavinius. Kam to reikia? Kodėl mes taip mėgstame numušti mokinių motyvaciją dar net nepasiekus finišo tiesiosios?
Be to, kyla didžiulė loginė spraga – kaip mes galime objektyviai stebėti švietimo sistemos progresą ir lyginti mokinių kartas metai iš metų, jei paties matavimo prietaiso –egzamino – sunkumas siūbuoja kaip sūpuoklės audroje?
Jei toks bandomasis NMPP yra šių metų standarto apšilimas, prisipažinsiu — jau dabar su lengvu nerimu laukiu, kokių „staigmenų“ tie patys kūrėjai bus privirę artėjantiems PUPP ir VBE“, – stebėjosi jis.
Be to, visiems palinkėjo, kad šių metų bandomoji matematikos užduotis tebūtų „vienkartinis šaltas dušas – ir nesusipratimas“.
Pasidalijo savo pirmūnų rezultatais
Matematikos mokytojas pasidalijo ir jam šoką sukėlusiais geriausių mokinių rezultatais: „Dalinuosi konkrečiais savo 8b klasės rezultatais, nes noriu, kad matytumėte realų vaizdą. Mano klasėje aukščiausias balas yra 28. Kai pradėjo plaukti pirmūnų rezultatai, buvau nuoširdžiai ištiktas šoko…
Pažiūrėkite į šiuos vaikus:
Tajus (28 taškai) – labai gudrus jaunuolis, surinkęs klasės maksimumą.
Domas (27 taškai) – mano sūnus – gudrus tinginys, bet galva dirba puikiai.
Saulė (26 taškai) – mokinė, kuri pati kitus moko. Namų darbus daro net sirgdama, sprendžia papildomas pratybas.
Elena (25 taškai) – beprotiškai stropi, protinga ir šauni mergina.
Ema (24 taškai) – akivaizdžiai gudri, pasižymi itin stipria logika.
Nojus (23 taškai) – vaikinui standartinė knyga tiesiog per lengva, sėdi prie uždavinynų ir specialių NMPP pratybų.
Adriana (18 taškų) – greita, mikli, labai greitai mąsto ir sukasi situacijose.“
Pasak A. Miliausko, tokie balai jį pribloškė, nes iš šio stipraus flango tikėjosi kur kas daugiau. „Bet viskas stojo į vietas, kai pats atsiverčiau tą „šedevrą“ ir pamačiau, kaip užraitotas šis egzaminas. Pirma pusė dar pakenčiama, bet antroje prasideda tikri linksmieji kalneliai.
Esu šimtu procentų tikras – jei šie patys vaikai būtų laikę pernykštį NMPP, kiekvienas iš jų turėtų drąsiai +10 taškų. Tai kyla atviras klausimas – ką mes darome? Sistemingai norime juos sumauti? Kodėl nedarome atvirkščiai? Juk tai tik 8 klasė!
Dabar pats laikas juos motyvuoti, auginti pasitikėjimą savo jėgomis, kad jie nebijotų matematikos vyresnėse klasėse, kai egzaminai iš tikrųjų lems jų ateitį. O dabar padarome viską, kad tik kirstume per motyvaciją… Gaila vaikų įdėto darbo“, – tikino mokytojas.
NŠA: bandomasis patikrinimas yra pagalba mokiniams
„Delfi“ paprašė Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) komentaro, kas galėjo nutikti, jog mokiniams, jų tėvams ir kai kuriems mokytojams galėjo susidaryti įspūdis, kad šiais metais bandomojo užduotys yra pasunkėjusios. NŠA atstovai teigė, kad pirmiausia bandomasis patikrinimas yra pagalbos mokiniams priemonė ruošiantis tikrajam pasiekimų patikrinimui.
„Ir bandomojo, ir tikrojo NMPP paskirtis – ugdomoji: suteikti mokiniams galimybę susipažinti su užduočių pobūdžiu, pasitikrinti savo pasirengimą, įsivertinti savo gebėjimus.
Ir bandomojo, ir tikrojo matematikos NMPP užduotys rengiamos remiantis 5–8 klasėse nagrinėtu mokymo(-si) turiniu taip, kaip nurodyta Matematikos nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo 8 klasėje užduoties apraše. Mokykloms ir mokiniams parengtos ir NŠA svetainėje paskelbtos NMPP atmintinės apie patikrinimų užduoties pobūdį, apimtį, turinį.
Kaip ir buvo skelbta, kadangi bandomasis organizuotas mokiniams dar neužbaigus visos programos, pagal kurią parengtos užduotys, patikrinime gali būti uždavinių iš temų, kurių mokiniai bus dar nesimokę. NŠA viešai skelbė ir informavo mokyklas, kad mokiniai tokius uždavinius gali praleisti, o mokytojai jų nevertintų.
Bandomieji patikrinimai yra neprivalomi, nėra vertinami pažymiu ir neturi įtakos galutiniam mokymosi rezultatui. Bandomoji matematikos NMPP užduotis paskelbta ČIA.
NŠA konsultacija mokytojams apie bandomojo matematikos NMPP užduotį paskelbta ČIA“, – komentavo jie.